海南省乐东黎族自治县保显学校2024-2025学年部编版九年级历史上学期期中考试题

乐东黎族自治县保显学校九年级期中（月考)考试卷一、选择题1．有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国（）A．对世界的重大影响B．对外扩张的过程C．与希腊的差异之处D．隐含着分裂因素2．古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（）A．贵族妇女B．雅典城邦奴隶C．波斯商人D．成年男性公民3．关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起（）A．古罗马B．古巴比伦C．古埃及D．古印度4．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主许可就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。对此，下列表述正确的是（）A．古巴比伦注意保护奴隶B．法典不允许理发师为奴隶理发C．古巴比伦的奴隶有人身自由D．法典维护的是奴隶主阶级的利益5．亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服客观上（）A．促使东方文明走向衰落B．促进东西方文化的交流C．促使东西方文化被湮灭D．促使希腊文明走向衰落6．无锡灵山大佛1997年落成开光，高88米，是中国第二高的巨型佛像，与此尊佛像相关的宗教创始人是（）A．耶稣B．李耳C．穆罕默德D．乔达摩·悉达多7．“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。”在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是（）A．伯里克利B．屋大维C．克洛维D．查理曼8．10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（）A．大学的兴起B．封建庄园的解体C．基督教会的支持D．商品经济的发展9．在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（）A．国王权力至上B．法律体系完备C．军事实力强大D．医学成就辉煌10．中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（）A．自给自足特征明显B．农奴生活质量较高C．阶级矛盾异常尖锐D．奢靡浪费之风盛行11．下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（）人类文明的重要发祥地北非的尼罗河流域南亚的印度河流域中国的黄河流城和长江流域欧洲的爱琴海地区文明成果古代埃及的象形文字和金字塔古代印度的梵文和种姓制度等中国的甲骨文和青铜器古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等A．差异性B．共容性C．多元性D．发展的不平衡性12．拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（）A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》D．《拿破仑法典》13．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（）A．古巴比伦制定了《汉谟拉比法典》B．雅利安人建立了社会等级制度C．西欧庄园是独立的经济和政治单位D．日本自646年起进行大化改新14．他是一位百科全书式的学者，逻辑学的创始人。他是（）A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克利特15．公元前509年，罗马建立共和国，公民大会是形式上的最高权力机关。公元前509年是（）A．公元前6世纪初B．公元前6世纪末C．公元前5世纪初D．公元前5世纪末16．“古印度梵天为了繁衍人类，从自己的口、臂、腿、足，创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。口为神最洁净的部分，所以婆罗门地位最高，刹帝利次之，首陀罗由于出生部位最低级，则要为前三个等级服务。”该材料表明（）A．古印度人在法律面前人人平等B．各个种姓之间有高低贵贱之分C．不同等级的种姓之间可以通婚D．低等级能够从事高等级的职业17．13世纪时英国很多庄园在法庭上都采取了陪审团制度。这一制度规定如果陪审团做出了不适当的决定或者损害庄园领主利益的行为，陪审员们会遭到集体课以罚金的处罚。这一规定（）A．扰乱了庄园的公共秩序B．维护了领主的自身利益C．将审判权完全归于领主D．增加了庄园的集体财产18．在法兰克王国，领主独自掌管他们的领地。国王只在他自己的土地上，才真正是国王。与这一现象有关的是（）A．佛教的兴起和传播B．西罗马帝国的建立C．封君封臣制度确立D．东罗马帝国的扩张19．中世纪大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程有法学、医学和神学。这说明大学（）①具有司法特权②课程设置受到教会影响③具有免赋税特权④课程反映了经济和社会发展的要求A．①②B．①④C．②③D．②④20．如下资料卡解释的是（）①中世纪乡村的典型组织形式②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家A．封君封臣制B．西欧庄园C．城市自治D．大学兴起二、非选择题21．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料一10～11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11～12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。——摘自《世界文明史》依据材料一，概括中世纪西欧城市的特点。(2分）材料二亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是，亚历山大的东征，促进了东西方文明的交流，开拓人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。——摘编自《世界上下五千年》根据材料二、概括亚历山大东征的特点，并指出亚历山大东征对东西方文明交流的作用。（6分）22．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死和伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带帮助奴隶逃跑或窝藏努力者，都要处以死刑等。材料二德国的一位法学家说：“罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次也许是其中最为平和，最为持久的一次。”材料三……公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。……亚历山大东征具有侵略性，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。根据材料一并结合所学知识回答，此法典的名称是什么？太阳神传递法杖象征着什么？该法典实质维护的是谁的利益？（6分）根据材料二并结合所学知识回答，“既是古罗马的第一部成文法，也是后世罗马法典乃至欧洲法学渊源”的是什么法典？罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在谁手里？（4分）根据材料三，概括指出古代世界地区交往的主要方式。结合所学知识，说明这些交往的共同作用。（6分）23．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料—城市的兴起是中世纪欧洲最显著的特征之一。西罗马帝国灭亡之后，随着欧洲封建政治秩序的稳定，农业逐渐得到了恢复，商业及手工业有所发展。以此为前提，不仅停滞的罗马城市生活又恢复生机，同时一批新兴城市得以建立。中世纪城市的根本属性是封建性的，因为无论商人们聚集在哪里，他们都要定居在某个人的土地上，必须从国王或公爵，修道士或主教那里寻求保护，并取得居住和贸易的许可。——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源与发展》材料二欧洲中世纪城市的兴起，不仅适应了生产力和商品经济发展的需要，也孕育了许多近代因素：追求成功、满足欲望的新观念出现了；市场意识得到了认同；雇工、按劳取酬等原则普遍实行；产生了市政议事会和陪审法庭；新兴的市民阶层成为挑战封建势力的重要力量等。——陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》材料三（1）据材料一，指出中世纪城市兴起的原因。为什么说“中世纪城市的根本属性是封建性”？（不得照抄原文）（6分）（2）据材料二并结合所学知识，分别从政治、经济、思想的角度，说明城市的兴起对欧洲社会发展的积极影响。（6分）（3）根据材料三中的图片并结合所学知识，回答此图片反映了西欧的什么制度？维系这个制度的纽带是什么？（4分）参考答案1-5DDCDB6-10DBDAA11-15CCCCB16-20BBCDB非选择题21.（1）特点：市民阶层形成；形成了自由城市。（2）特点：野蛮性；破坏性；建设性。作用：推动东西方文化的交流；促进东方城市的希腊化；开辟了东西方贸易的道路。22.《汉谟拉比法典》；奴隶主贵族（2）《十二铜表法》；元老院（3）方式：和平交往、暴力冲突；（4分）作用：加强了各地区联系；促进了东西方经济文化交流（2分）（答出一点即可）23.（1）封建政治秩序的稳定；经济的恢复和发展。（4分）中