河北省石家庄市八年级地理下册 6.2“白山黑水”-东北三省教案 （新版）新人教版

河北省石家庄市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于河北省石家庄市八年级地理下册第6.2节“白山黑水”——东北三省教案（新版）新人教版。本节课主要介绍了东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候特点、资源分布以及经济发展状况。具体内容包括：

1.东北三省的地理位置和范围：东北三省指黑龙江省、吉林省和辽宁省，地处中国东北部，东临太平洋，西靠蒙古高原，北接俄罗斯。

2.地形地貌：东北地区地形以平原、丘陵和山地为主，素有“白山黑水”之称。主要山脉有大兴安岭、小兴安岭和长白山等。

3.气候特点：东北地区属于温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂。

4.资源分布：东北地区矿产资源丰富，有煤炭、铁矿、油田等。同时，农业资源丰富，盛产大豆、高粱、玉米等。

5.经济发展状况：东北地区是我国重要的工业基地，拥有辽阔的农田和丰富的林业资源。近年来，随着东北亚地区经济合作的推进，东北地区正努力转型升级，加快发展。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和地理情感态度。具体分析如下：

1.地理观察能力：通过观察东北地区的地形地貌、气候特点等图片资料，使学生能够识别和描述东北地区的自然环境特征。

2.地理思维能力：通过分析东北地区的资源分布、经济发展状况等资料，培养学生运用地理知识解决问题的能力。

3.地理实践能力：通过小组讨论、案例分析等方式，使学生能够运用所学知识，对东北地区的经济发展提出自己的见解和建议。

4.地理情感态度：通过了解东北地区的发展历程和现状，培养学生对东北地区的热爱和关注，增强学生对国家地理环境的认识和尊重。

此外，根据新教程的要求，本节课还注重培养学生的团队合作意识、创新思维和批判性思维，使学生在学习地理知识的过程中，全面提升自己的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.东北地区的自然地理特征：包括地形地貌、气候特点等。

2.东北地区的资源分布和经济发展状况：包括矿产资源、农业资源以及工业发展等。

难点：

1.东北地区地形地貌的理解和描述：学生对于大兴安岭、小兴安岭、长白山等山脉的位置和分布可能难以理解。

2.东北地区经济发展状况的分析：学生可能难以理解东北地区从计划经济到市场经济的转型过程及其挑战。

解决办法：

1.利用多媒体课件和地图，直观展示东北地区的地形地貌，通过对比分析不同山脉的位置和分布，帮助学生理解和记忆。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解东北地区经济发展的历史和现状，引导学生运用地理知识分析实际问题，提高学生的实践能力。

3.设计小组活动，让学生通过调查研究和数据分析，探讨东北地区经济发展的潜力与挑战，激发学生的思考和创新。

4.结合时事新闻和政策文件，帮助学生了解国家对东北地区发展的支持政策和措施，增强学生对地理知识与现实生活的联系的认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《河北省石家庄市八年级地理下册6.2“白山黑水”——东北三省教案（新版）新人教版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这包括东北地区的地形地貌、气候特点、资源分布以及经济发展状况的相关图片和数据。例如，可以准备东北地区的地图、山脉分布图、气候类型图、资源分布图等，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于东北地区气候的实验，准备温度计、湿度计等实验器材，让学生通过实验观察和记录东北地区的气候特点。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好与教学内容相关的网络资源，如在线地图、相关新闻报道、学术文章等。在课堂上可以适时引入这些资源，丰富学生的学习渠道和视野。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放和使用。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、图片、图表、视频等资源整合到PPT中，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、小组讨论等方式，积极参与到课堂学习中。

9.课后作业：准备课后作业，巩固学生对东北地区地理特征、资源分布和经济发展状况的理解和记忆。

10.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学反思和改进。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：布置学习任务单，提供相关的图片、图表和视频资源，让学生提前预习东北地区的自然地理特征、地形地貌、气候特点、资源分布以及经济发展状况。

学生活动：学生根据学习任务单的要求，自主查阅教材和提供的资源，提前了解东北三省的相关知识。

教学方法：采用自主学习法，引导学生通过查阅资料和自主思考，初步了解东北地区的基本情况。

教学手段：利用网络平台和移动设备，让学生在课前可以随时随地查阅和学习相关知识。

作用和目的：通过课前的自主探索，帮助学生建立对东北地区的初步认识，为课堂上的深入学习做好铺垫。

2.课中强化技能

环节一：导入新课

教师活动：利用多媒体课件展示东北地区的美丽风景，引导学生关注东北地区的自然地理特征。

学生活动：学生观察多媒体课件中的图片，初步感受东北地区的地形地貌和气候特点。

教学方法：采用直观导入法，激发学生的学习兴趣。

教学手段：利用多媒体课件和图片，展示东北地区的自然景观。

环节二：讲解和讨论

教师活动：利用PPT讲解东北地区的地形地貌、气候特点、资源分布以及经济发展状况，组织学生进行小组讨论。

学生活动：学生在教师的引导下，积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法：采用讲授法和小组讨论法，帮助学生深入理解东北地区的相关知识。

教学手段：利用PPT和小组讨论，让学生在课堂上更好地理解和掌握知识。

环节三：案例分析

教师活动：提供一些关于东北地区经济发展的案例，引导学生运用地理知识分析实际问题。

学生活动：学生根据教师提供的案例，运用所学知识进行分析和讨论。

教学方法：采用案例分析法，培养学生的实践能力。

教学手段：利用案例分析和讨论，让学生更好地将知识应用于实际问题中。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，提供相关的练习题和思考题，巩固学生对东北地区地理特征、资源分布和经济发展状况的理解和记忆。

学生活动：学生根据课后作业的要求，自主进行练习和思考，巩固所学知识。

教学方法：采用课后作业法，巩固学生的学习成果。

教学手段：利用课后作业，让学生在课后继续学习和思考，提高学生的学习效果。

作用和目的：通过课后的拓展应用，帮助学生巩固和加深对东北地区的理解和认识，提高学生的地理素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候特点、资源分布以及经济发展状况，可以提供以下拓展阅读材料：

-《东北地区地理概况》：介绍东北地区的地理位置、自然环境和人文特点。

-《东北三省的矿产资源》：详细介绍东北三省的煤炭、铁矿、油田等矿产资源。

-《东北农业的发展与挑战》：探讨东北地区农业发展的优势和面临的挑战。

-《东北地区的工业转型》：分析东北地区从计划经济到市场经济的转型过程及其影响。

这些材料可以帮助学生从不同角度和层面上全面了解东北三省的相关知识，培养学生的自主学习和思考能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了进一步拓展学生的地理视野和思维，可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究，例如：

-学生可以查阅相关资料，了解东北地区的特色文化和民俗风情，如冰雪文化、朝鲜族文化等。

-学生可以进行实地考察，观察和记录东北地区的自然景观和人文景观，如长白山、哈尔滨冰雪大世界等。

-学生可以进行调查研究，了解东北地区经济发展对当地居民生活和社会发展的影响。课后拓展1.拓展内容

为了帮助学生更深入地理解东北三省的自然地理特征、地形地貌、气候特点、资源分布以及经济发展状况，并提高他们的地理素养，建议学生阅读以下与本节课内容相关的阅读材料或观看视频资源：

-阅读材料：《东北地区的生态环境》、《东北三省的社会经济发展》、《东北地区的农业特点》等。

-视频资源：《东北地区的自然风光》、《东北三省的民俗文化》、《东北地区的工业发展》等。

这些材料和资源可以帮助学生从不同角度和层面上全面了解东北三省的相关知识，培养学生的自主学习和思考能力。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。在阅读相关材料或观看视频资源的基础上，学生可以进行以下活动：

-制作手抄报：学生可以选择东北三省的某一地理特征或经济发展状况，制作手抄报进行展示。

-写作练习：学生可以撰写一篇关于东北三省的地理特点或经济发展状况的短文，表达自己的观点和见解。

-小组讨论：学生可以组织小组讨论，分享自己课后学习的成果，互相交流心得和感悟。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在学生进行课后拓展的过程中，教师应关注学生的学习进度和问题，及时给予指导和鼓励，帮助学生提高地理素养和学习能力。板书设计1.东北地区的自然地理特征

①地形地貌：平原、丘陵、山地

②气候特点：温带季风气候，冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂

③自然资源：煤炭、铁矿、油田等矿产资源，大豆、高粱、玉米等农产品

2.东北地区的经济发展状况

①工业发展：重工业基地，转型中

②农业特点：盛产大豆、高粱、玉米等，有广阔的农田和丰富的林业资源

③经济发展挑战与机遇：资源枯竭、环境污染问题，国家政策支持、区域合作带来的新机遇

3.东北地区的地形山脉

①长白山：我国著名的火山地貌，拥有美丽的自然风光

②大兴安岭：东北地区的天然屏