八年级道德与法治上册 第四单元 承担社会责任 第10课 维护公共秩序 第1框《生活需要秩序》教案 北师大版

八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1框《生活需要秩序》教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第1框《生活需要秩序》教案北师大版教材分析本节课选自北师大版八年级道德与法治上册第四单元《承担社会责任》中的第10课《维护公共秩序》第1框《生活需要秩序》。该章节旨在引导学生理解生活秩序的重要性，认识到公共秩序对于社会稳定和公民生活的影响。教材内容紧密联系实际，通过案例、数据、活动等多种形式，让学生认识到遵守和维护公共秩序是每个公民的责任与义务。本节课将重点探讨生活中常见的公共秩序问题，以及如何做一名遵纪守法的公民，以此激发学生承担社会责任的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、公共参与和社会责任感。通过学习《生活需要秩序》，使学生能够理解并尊重公共秩序的重要性，提升法治观念，学会在日常生活中遵守法律法规。同时，培养学生主动参与社会公共事务的积极性，提高他们对于维护公共秩序的责任感，以及在集体活动中展现合作与协调能力。此外，通过案例分析和讨论，激发学生批判性思维，使其在面对社会秩序问题时，能够理性分析、勇于担当，逐步形成良好的公民素养，为实现社会主义现代化建设贡献力量。重点难点及解决办法重点：理解公共秩序对个人与社会的重要性，掌握维护公共秩序的基本方法。

难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，自觉承担维护公共秩序的责任。

解决办法：采用案例分析法、小组讨论法等教学方法，结合课本内容，通过具体案例分析，帮助学生理解公共秩序的实际意义。针对难点，设置角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在互动中体验维护公共秩序的过程，培养其将理论知识应用于实际的意识。同时，通过课后实践作业，鼓励学生在家庭、学校、社区等场合积极践行维护公共秩序的行为，以突破难点，提升学生的社会责任感。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生阐述公共秩序的重要性和维护方法，确保学生能够准确理解课本中的基本概念和理论。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对公共秩序的案例进行分析，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.情境模拟法：设计真实的公共场景，让学生在模拟情境中体验遵守和维护公共秩序的过程，增强理论与实践的结合，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等资料，展示公共秩序的正反面案例，通过视觉和听觉的冲击，加深学生对公共秩序重要性的认识。

2.网络资源：引导学生利用互联网查找相关资料，了解公共秩序在不同领域和场合的应用，拓宽知识视野，提高信息获取和处理能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计公共秩序知识问答、小游戏等环节，激发学生学习兴趣，提高课堂互动性和趣味性。教学流程（一）课前准备（5分钟）

1.教师准备：备课，制作多媒体课件，搜集与公共秩序相关的案例和视频资料，设计课堂讨论主题和情境模拟活动。

2.学生准备：预习课本第10课《维护公共秩序》第1框《生活需要秩序》的内容，思考生活中遇到的公共秩序问题。

（二）课中教学（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体播放一段公共秩序混乱的场景，引导学生思考这样的场景给人们的生活带来的影响，从而引出本节课的主题。

2.知识讲解（10分钟）

讲授公共秩序的定义、重要性以及维护公共秩序的基本方法。结合课本内容，通过讲解、举例等方式，让学生深入理解公共秩序的价值。

3.案例分析（10分钟）

分组讨论，每组分析一个与公共秩序相关的案例，让学生从实际出发，理解公共秩序对个人与社会的影响。

4.情境模拟（10分钟）

设计情境模拟活动，如“公共汽车上的秩序”，让学生在角色扮演中体验维护公共秩序的过程，培养其自觉遵守公共秩序的习惯。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调公共秩序的重要性，提醒学生将理论知识运用到实际生活中。

（三）课后实践（10分钟）

1.课后作业：设计一份关于维护公共秩序的实践作业，要求学生在家庭、学校、社区等场合践行维护公共秩序的行为，并记录下来。

2.反馈与评价：在下节课前，让学生分享自己的实践经历，对表现优秀的学生给予表扬，激发学生持续关注和维护公共秩序的积极性。

（四）教学反思（适时进行）

教师根据课堂教学效果和学生的反馈，及时调整教学方法，改进教学手段，以提高教学质量和效果。

本节课教学流程用时总计：5（课前准备）+40（课中教学）+10（课后实践）=55分钟。

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和教学进度，适当调整各个环节的用时，确保教学效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《社会秩序与公民责任》

-《公共场所的秩序维护：案例分析》

-《青少年如何参与维护公共秩序》

这些材料可以进一步帮助学生深入理解公共秩序的内涵，以及在不同场合下如何发挥个人作用，维护良好的社会秩序。

2.课后自主学习和探究：

-研究身边的公共秩序问题，如学校食堂排队、交通规则遵守等，分析问题产生的原因及解决办法。

-调查社区中公共秩序维护的现状，了解社区居民对于公共秩序的认知和遵守情况，提出改进建议。

-探讨网络空间中的公共秩序问题，如网络暴力、谣言传播等，思考如何构建健康的网络环境。

鼓励学生在课后通过阅读拓展材料，结合自己的生活经验和观察，对公共秩序进行更深入的思考。通过自主学习与探究，学生能够将理论知识与实践相结合，提升自身的公民素养和社会责任感。

教师可以布置相关的探究作业，要求学生在课后进行深入研究，并在下一节课上分享自己的学习成果。这样既能够巩固课堂所学，又能够激发学生主动学习和探索的兴趣，促进其全面发展。典型例题讲解例题1：

题目：请结合教材内容，阐述公共秩序对个人和社会的重要性。

答案：公共秩序对于个人和社会具有重要意义。首先，公共秩序能保障个人的安全和合法权益，如交通秩序能减少交通事故，保护人们的生命安全；其次，公共秩序有助于维护社会的稳定和和谐，为经济发展、文化交流等提供良好的环境；最后，遵守公共秩序能培养公民的法治意识和责任感，促进社会文明进步。

例题2：

题目：请举例说明如何在日常生活中维护公共秩序。

答案：在日常生活中，我们可以从以下方面维护公共秩序：

1.遵守法律法规，如不闯红灯、不随地乱扔垃圾等；

2.积极参与社区公共事务，如参加志愿者活动、协助维护公共场所秩序等；

3.在网络空间中传播正能量，不发布、传播不良信息，自觉抵制网络谣言；

4.教育和引导身边的人遵守公共秩序，共同营造和谐的社会环境。

例题3：

题目：请分析以下案例，并提出如何维护公共秩序的建议。

案例：某城市地铁内，部分乘客不遵守排队上车规定，导致车厢内拥挤不堪，影响其他乘客的正常出行。

答案：针对此案例，可以采取以下措施维护公共秩序：

1.加强宣传教育，提高乘客的公共秩序意识；

2.增加地铁运营班次，缓解高峰期拥挤现象；

3.加强现场管理，安排工作人员引导乘客有序排队；

4.引入科技手段，如安装智能排队系统，提高排队效率。

例题4：

题目：结合教材内容，谈谈青少年如何发挥自身作用，维护公共秩序。

答案：青少年可以从以下几个方面发挥自身作用，维护公共秩序：

1.增强法治意识，自觉遵守法律法规，树立正确的价值观；

2.积极参与学校、社区等组织开展的公共秩序宣传活动；

3.在家庭、学校、社会中发挥榜样作用，引导他人遵守公共秩序；

4.勇于担当，遇到破坏公共秩序的行为，敢于站出来制止。

例题5：

题目：请从以下几个方面分析，如何提高公民的公共秩序意识。

答案：提高公民的公共秩序意识，可以从以下几个方面入手：

1.强化法治教育，让公民从小树立法治观念；

2.增加公共秩序宣传力度，通过各种渠道传播公共秩序的重要性；

3.开展丰富多样的公共秩序实践活动，让公民在实践中提升公共秩序意识；

4.建立完善的奖惩机制，对遵守公共秩序的公民给予表扬和奖励，对违反公共秩序的行为进行处罚。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了公共秩序的重要性，理解了维护公共秩序对个人和社会的积极作用。通过案例分析和情境模拟，我们探讨了在日常生活中如何遵守和维护公共秩序，以及作为青少年，如何发挥自身作用，促进社会和谐稳定。以下是本节课的核心要点：

1.公共秩序是保障个人权益、维护社会稳定的基础。

2.遵守公共秩序是每个公民的责任，有助于培养法治意识和责任感。

3.在日常生活中，我们应自觉遵守法律法规，积极参与公共秩序维护。

4.青少年要发挥榜样作用，勇于担当，为维护公共秩序贡献力量。

当堂检测：

一、填空题：

1.公共秩序对于个人来说，能保障_______和_______。

2.遵守公共秩序是每个公民的_______，有助于培养_______和_______。

3.在日常生活中，我们可以通过_______、_______等方式维护公共秩序。

二、简答题：

1.请简述公共秩序对个人和社会的重要性。

2.请举例说明如何在日常生活中维护公共秩序。

3.请谈谈青少年如何发挥自身作用，维护公共秩序。

三、案例分析题：

请分析以下案例，并提出如何维护公共秩序的建议。

案例：某公园内，部分游客无视禁止吸烟的标识，在公共区域吸烟，影响其他游客的游览体验。

答案参考：

一、填空题：

1.生命安全、合法权益

2.义务、法治意识、责任感

3.遵守法律法规、参与公共事务

二、简答题：

1.公共秩序对个人来说，能保障生命安全和合法权益；对社会来说，有助于维护稳定和和谐，促进经济发展和文化交流。

2.日常生活中，如遵守交通规则、不乱扔垃圾、参与志愿者活动等。

3.青少年可以通过增强法治意识、参与公共秩序宣传、发挥榜样作用等方式维护公共秩序。

三、案例分析题：

建议：

1.加强宣传教育，提高游客的公共秩序意识。

2.增加公园管理人员，加强对公共区域的巡查。

3.设立专门的吸烟区，引导游客文明游览。

4.对违反公共秩序的行为进行适当处罚，形成震慑作用。教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和情境模拟法等多种教学方法，旨在帮助学生理解公共秩序的重要性，并学会在实际生活中维护公共秩序。从教学效果来看，学生们对公共秩序的概念有了更深入的认识，能够结合教材内容和实际案例，分析公共秩序对个人和社会的影响。

在教学方法方面，我发现情境模拟法较为受学生欢迎，他们在角色扮演中能更好地体验到维护公共秩序的意义。但在讨论环节，部分学生参与度不高，今后我需要加强对学生的引导，激发他们的讨论兴趣。

在学生表现方面，大部分学生能积极投入到课堂学习中，主动发表自己的观点。尤其在课后实践环节，学生们能够将所学知识运用到实际生活中，表现出较强的社会责任感。然而，也有部分学生在理论知识掌握方面尚有不足，需要我在今后的教学中加强个别辅导。

针对教学中存在的问