安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第十一课 第一框 社会发展的规律教案 新人教版必修4

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十一课第一框社会发展的规律教案新人教版必修4学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：社会发展的规律

2.教学年级和班级：高中一年级政治课程

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生理解社会发展的规律及其表现形式。

2.培养学生运用马克思主义观点分析社会现象的能力。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

【教学内容】

一、导入（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾上一节课内容，引出社会发展规律的主题。

2.提问：社会发展有哪些规律？这些规律是如何影响我们生活的？

二、新课内容（25分钟）

1.讲解社会发展规律的内涵、类型和作用。

2.分析我国社会主义社会发展的规律及其实践意义。

3.结合课本案例分析社会发展规律在实际生活中的体现。

三、课堂讨论（10分钟）

1.分组讨论：如何正确把握社会发展规律，为我国社会主义现代化建设做出贡献？

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师简要概括本节课的主要内容。

2.强调社会发展规律在实际生活中的重要性。

五、课后作业（课后自主完成）

1.根据本节课内容，撰写一篇关于社会发展规律的心得体会。

2.预习下一节课内容，提前了解社会发展规律在我国社会主义建设中的具体应用。

【教学评价】

1.课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估学生的参与度和积极性。

2.课后作业：评估学生对本节课内容的掌握程度，以及心得体会的深度和广度。

3.期末考试：设置相关题目，检验学生对社会发展规律知识的掌握和应用能力。核心素养目标1.培养学生运用马克思主义世界观和方法论，分析社会发展的本质规律，提升理论素养。

2.增强学生对中国特色社会主义发展道路的认识，培养国家意识和社会责任感。

3.提高学生批判性思维和问题解决能力，使其能从多角度审视社会发展问题，做出理性判断。

4.引导学生关注时事政治，结合实际案例，提升对社会发展规律的理解和应用能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）社会发展规律的内涵与类型：这是本节课的核心知识，包括对唯物史观中社会发展的基本规律的理解，如生产关系适应生产力发展的规律、上层建筑适应经济基础的规律等。

-举例：通过分析农业社会向工业社会转变的过程，阐述生产力与生产关系相互作用的规律。

（2）社会发展规律在我国社会主义建设中的应用：强调我国社会主义事业是如何遵循和利用社会发展规律的。

-举例：讨论改革开放以来，我国如何通过调整生产关系和上层建筑，促进社会生产力的发展。

（3）社会发展规律的实践意义：让学生理解社会发展规律对个人和社会发展的指导作用。

-举例：探讨在社会主义现代化建设中，遵循社会发展规律对提高人民生活水平和社会进步的重要性。

2.教学难点

（1）社会发展规律的抽象性与复杂性：社会发展规律的概念较为抽象，学生可能难以理解其深层含义。

-突破方法：使用生动的案例和图表，将抽象的理论具体化，如通过历史事件展示社会发展规律的实际作用。

（2）规律识别与运用：学生可能难以将社会发展规律与实际社会现象联系起来，不知如何在实际中运用。

-突破方法：设计课堂讨论和小组活动，让学生分析现实生活中的社会现象，引导他们运用所学规律进行解释。

（3）批判性思维培养：在分析社会发展问题时，学生可能缺乏批判性思维，不能全面深入地考虑问题。

-突破方法：教师通过提问和引导，鼓励学生质疑常规观点，培养他们独立思考和分析问题的能力。

（4）理论与实践的结合：学生可能难以将理论知识与实际操作相结合，导致理解停留在表面。

-突破方法：布置实践性作业，如社会调查、研究报告等，让学生在实践中深化对理论知识的应用。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-讲台与麦克风

-白板与马克笔

-学生用笔记本电脑或平板电脑

2.软件资源：

-政治学科教学软件

-多媒体教学演示文稿（PPT）

-教学视频资料（社会发展规律相关案例）

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校自建的数字化学习平台）

-教学资源共享平台（如学校内部网络资源）

4.信息化资源：

-电子教材

-电子教案

-网络教育资源（如教育部门提供的教学资源）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论

-实践活动（如社会调查、角色扮演等）

-形成性评价（如课堂提问、作业反馈等）教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对社会发展规律的兴趣，为新课学习做好铺垫。

过程：通过展示我国现代化建设取得的成就图片，引导学生思考背后的原因，从而引出社会发展规律的主题。

2.理论讲解（10分钟）

目标：让学生掌握社会发展规律的基本概念和类型。

过程：教师以PPT为辅助，详细讲解社会发展规律的内涵、类型及其在我国社会主义建设中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：培养学生运用社会发展规律分析实际问题的能力。

过程：教师呈现典型社会案例，如我国农村土地改革、国有企业改革等，引导学生运用所学规律进行分析，并解释案例中社会发展规律的具体体现。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：提高学生的合作能力和批判性思维。

过程：学生分组讨论，针对某一社会现象，探讨其是否符合社会发展规律，并提出改进意见。各小组整理讨论成果，准备课堂展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和倾听能力，巩固所学知识。

过程：各小组代表进行成果展示，其他学生认真倾听并给予评价。教师进行总结性点评，强调重点，解答疑惑。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固本节课所学内容，明确社会发展规律在实际生活中的重要性。

过程：教师简要概括本节课的主要内容，强调社会发展规律对我国社会主义建设的重要指导意义，并鼓励学生在日常生活中关注和运用这些规律。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-马克思、恩格斯：《共产党宣言》

-邓小平：《邓小平文选》

-江泽民：《江泽民文选》

-胡锦涛：《科学发展观重要论述》

-习近平关于社会主义建设的重要论述

-《中国共产党的九十年》

-《新中国六十年》

2.课后自主学习和探究

-研究我国改革开放以来不同时期的发展战略，分析其如何体现社会发展规律。

-通过查阅资料，了解社会发展规律在国际范围内的应用，比较不同国家的发展道路。

-结合实际，探讨社会发展规律在解决当前我国社会主要矛盾中的作用。

-分析社会发展规律在推动经济、政治、文化、社会、生态等领域全面发展的具体体现。

-研究社会发展规律在实现全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等方面的实践意义。

-鼓励学生关注国内外时事政治，运用所学社会发展规律分析现实问题，提高理论联系实际的能力。教学反思在本次教学过程中，我发现学生对社会发展规律的概念和类型掌握程度较好，他们能够通过案例分析和课堂讨论，将理论知识与实际相结合。但在教学过程中，我也注意到以下几点需要改进：

首先，对于抽象的社会发展规律，部分学生仍然觉得难以理解。在今后的教学中，我需要更加注重使用生动形象的语言和具体案例，帮助学生更好地理解这些规律。

其次，在课堂讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对问题不够熟悉或者缺乏自信。为了提高学生的参与度，我计划在课前提供更多的背景资料，鼓励学生提前准备，增强他们的信心。

另外，学生在分析实际问题时，有时会局限于表面现象，难以深入挖掘背后的规律。针对这个问题，我将在教学中逐步引导学生学会用批判性思维去分析问题，培养他们独立思考的能力。

此外，教学资源的利用方面，我发现部分学生对信息化资源的运用还不够熟练。在接下来的时间里，我会加强对学生信息技术能力的培训，让他们更好地利用教学资源进行学习。

最后，课后拓展与延伸环节，我发现学生对于阅读经典著作的热情不高。为了提高学生的阅读兴趣，我计划在课堂上分享一些经典著作的精彩片段，激发他们的阅读欲望。重点题型整理1.分析题：请结合社会发展规律，分析我国改革开放以来农村土地制度改革的意义。

答案：我国改革开放以来，农村土地制度改革主要体现了生产关系适应生产力发展的规律。通过实行家庭联产承包责任制，农民获得了土地使用权，激发了生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业发展和农民增收。

2.论述题：试述社会发展规律在我国社会主义市场经济体制建设中的应用。

答案：社会发展规律在我国社会主义市场经济体制建设中的应用主要体现在以下几个方面：①坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，同时更好地发挥政府作用；②深化经济体制改革，调整生产关系与生产力、上层建筑与经济基础不相适应的部分，推动经济持续健康发展。

3.案例分析题：请运用社会发展规律，分析我国国有企业改革的过程和成果。

答案：我国国有企业改革遵循了生产关系适应生产力发展的规律。改革过程中，通过调整国有企业布局结构、引入混合所有制、完善公司治理结构等措施，激发了企业活力，提高了国有企业的市场竞争力。成果方面，国有企业改革促进了国有企业经济效益的提升，为我国经济社会发展做出了重要贡献。

4.论述题：结合社会发展规律，阐述我国实施创新驱动发展战略的重要性。

答案：实施创新驱动发展战略是我国遵循社会发展规律的必然选择。创新是生产力发展的关键，通过科技创新、管理创新、制度创新等，可以推动我国经济转型升级，提高全社会的生产力和竞争力。此外，创新驱动发展战略有利于调整生产关系和上层建筑，促进经济基础的发展。

5.实践题：请举例说明，在你的生活中，你是如何遵循社会发展规律，为社会主义现代化建设做出贡献的？

答案：作为一名高中生，我遵循社会发展规律为社会主义现代化建设做出贡献的例子有：①积极参与学校组织的志愿者活动，为社会公益事业贡献自己的力量；②关注时事政治，通过学习了解国家政策和发展方向，为将来投身国家建设做好准备；③在家庭生活中，倡导绿色环保，节能减排，为构建美丽中国做出贡献。

1.分析题：在回答这道题时，要注意结合社会发展规律的具体内涵，分析农村土地制度改革是如何遵循这一规律的。可以举例说明改革前后农村生产力的变化，以及农民生活水平的提升。

2.论述题：在回答这道题时，要系统阐述社会发展规律在我国社会主义市场经济体制建设中的应用。可以从经济体制改革、政策调整等方面展开论述，并结合实际案例进行分析。

3.案例分析题：这道题要求运用社会发展规律分析我国国有企业改革的过程和成果。在回答时，可以从改革措施、成效等方面进行阐述，举例说明改革对企业和社会的积极影响。

4.论述题：回答这道题时，要深入阐述创新驱动发展战略与社会发展规律的关系。可以从科技创新、制度创新等方面进行分析，并说明创新对经济社会发展的推动作用。

5.实践题：这道题要求结合个人实际，说明如何在生活中遵循社会发展规律，为社会主义现代化建设做出贡献。在回答时，可以从学习、生活、社会活动等方面举例，展示自己的实践成果。板书设计一、社会发展规律的内涵

1.生产关系适应生产力发展

2.上层建筑适应经济基础

二、社会发展规律的类型

1.