专项07 跨学科实践活动

北课改版生物八年级上册期末复习：专项练习(七)跨学科实践活动类型一模型制作类1.(2023北京西城期中)为了更好地理解运动系统，辰辰同学利用硬纸板、松紧带和工字钉制作了如图所示的肌肉牵拉骨运动的模型，下列说法正确的是()A.工字钉模拟关节，在运动中起杠杆作用B.松紧带模拟肌肉，在运动中起支点作用C.硬纸板模拟骨，在运动中提供动力D.若按图示箭头方向运动，下方的松紧带模拟的肌肉呈收缩状态2.小明学完“鸟类的生殖和发育”后，动手制作了鸟卵的模型，下列叙述错误的一项是()A.铁丝模拟卵壳B.松紧带模拟系带C.气球模拟的结构能够为胚胎发育提供氧气D.只有棉花模拟的结构能够为胚胎发育提供营养类型二动物饲养类3.(2022北京东城期中改编)用水族箱饲养一些小型动植物，是人们亲近自然、愉悦身心的好方法。 斑马鱼 米虾 苹果螺(1)斑马鱼、米虾和苹果螺是水族箱中常见的动物，可按照体内有无将斑马鱼与另两种动物区分开。

(2)斑马鱼体态优美，其运动方式为。

(3)斑马鱼、米虾和苹果螺的生殖方式均为。

(4)苹果螺卷向为该生物的；斑马鱼的两种不同条纹组成一对。

(5)斑马鱼的条纹由控制，此外还受的影响。

(6)水族箱中的各种动物不仅具有观赏价值，还能维持水族箱的生态平衡，促进该生态系统的和能量流动。

类型三植物栽培类4.如图是某生物实验小组的同学进行的“扦插月季”时对扦插枝条的处理，以下容易成活的处理操作是()A.保留上面部分叶片 B.去掉全部叶片C.保留下面部分叶片 D.保留全部叶片5.(2023北京大兴期末)如图所示，将红富士苹果嫁接在海棠上，下列有关说法错误的是()A.①为红富士，②为海棠B.嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合C.①上将来会结出海棠果实D.嫁接属于无性生殖6.(2023北京石景山期末)乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰(如图)，下列相关叙述错误的是()A.该生殖方式属于营养繁殖B.仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗C.需将二者的形成层紧贴在一起D.蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性类型四饲养家蚕，收集我国养蚕的历史资料7.小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验。(1)在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?对此他进行了探究实验：①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的饲养，每天清理纸盒。

②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、瘦小、死亡。由此，小强得出结论：。

(2)甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵。小强认为，蚕卵的孵化需要20℃~25℃的条件。为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中(其他条件相同且适宜)。10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况。小强此实验探究的是对蚕卵孵化的影响。

北课改版生物八年级上册期末复习：专项练习(七)跨学科实践活动答案全解全析1.D工字钉模拟关节，在运动中起支点的作用，A错误；松紧带模拟肌肉，在运动中起动力作用，B错误；硬纸板模拟骨，在运动中起杠杆作用，C错误。跨学科解读本题融合生物和物理学科知识，利用简单的材料制作模型，模拟骨、关节和骨骼肌，提升学生的科学思维和探究实践能力。2.D棉花模拟的结构是卵黄，能够为胚胎发育提供营养的结构主要是卵黄，此外卵白也能为胚胎发育提供营养。跨学科解读本题利用简单的材料制作鸟卵的模型，锻炼学生的探究实践能力。3.答案(1)脊椎(2)游泳(3)有性生殖(4)性状相对性状(5)基因环境(6)物质循环解析(1)按照体内有无脊椎将斑马鱼、米虾和苹果螺分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物：斑马鱼；无脊椎动物：米虾和苹果螺。(2)斑马鱼的运动方式为游泳。(3)斑马鱼、米虾和苹果螺的生殖方式均为有性生殖。(4)苹果螺卷向为该生物的性状；斑马鱼的两种不同条纹为同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状。(5)斑马鱼的条纹由基因控制，此外还受环境的影响。(6)动物能促进生态系统的物质循环和能量流动。跨学科解读本题利用生活中简单易得的材料，设计并制作水族箱，观察并记录小型动植物的生长发育和繁殖的过程，培养学生的物质能量观。4.A扦插时，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积。保留部分叶片，可以降低蒸腾作用，利于枝条的成活。跨学科解读通过扦插月季考查学生对扦插的技术要领和操作规范的掌握，锻炼了学生的跨学科实践能力。5.C将红富士苹果嫁接在海棠上，红富士为接穗，海棠为砧木，故①为红富士，②为海棠，①上将来结出的果实只能是红富士苹果。跨学科解读通过观察嫁接后接穗的变化，探究嫁接的生物学原理。6.D蟹爪兰嫁接到仙人掌上，蟹爪兰为接穗，仙人掌为砧木。砧木一般不会对接穗的遗传特性产生影响，所以蟹爪兰不能遗传仙人掌的优良特性。跨学科解读本题依据嫁接的操作过程，考查学生对嫁接原理的掌握，提升学生的探究实践能力。7.答案(1)①青菜叶②青菜叶不能用来饲养家蚕(2)温度解析(1)①本题设置的是以家蚕的食物为变量的对照实验，遵循单一变量原则，甲组用桑叶饲养，乙组应用等量的青菜叶饲养。②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、瘦小、死亡。由此，小强得出结论：青菜叶不能用来饲养家蚕。(2)甲组放置于10℃的环境