作文反思总结参考6篇

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正视成绩：查漏补缺更紧要

期中阶段检测是学习的一个阶段，成绩自身所具备的参考意义，也就是对当前学习的阶段性检查，因而，考试后的查漏补缺尤为紧要，能发现问题并解决问题。

既然是一种阶段性检测，家长就不要太纠结于孩子的成绩，赵校长提示道，这个时候家长要放下功利心，单纯盯着成绩是不足的。要认得到学生的学习成绩只是一个方面，并不是全部，学生在校期间还接受多元化的教育，还学习了一些课程，家长要客观，要看到孩子的努力和进步，看到孩子在班级和学校生活中的欢乐，而不但仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活，学生学知识固然紧要，然而其他本领的提升也是学生自身成长一个特别紧要的方面。

正视心态：夯实基础是关键

提及考试，很轻易就想到心态调整问题，无论是学生还是家长，这时候都不必过于焦虑;通过阶段性测试发现问题，及时调整就可以了，无论是知识掌握上的疏漏，还是学习习惯的问题，这次成绩好不好都可以“过去”，将检测所暴露出来的问题一一解决了，就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示，就阶段性检测而言，期中考试是一个阶段性考试，只是考察近期一小段时间的学习情况，终归是学习过程的一个阶段，学生应当当做一次小的阶段，不要太过于患得患失，要重视查漏补缺，反思得失，弥补不足，在后面的学习中争取尽量避开改进;及时以这种方式“自查”，然后夯实基础是关键。

据鞍山二路学校德育主任黄蕾介绍，“阶段性质量检测”在学校而言是一种随堂检测，重要是给孩子提个醒，用成绩检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些，以在下半学期进行相应的调整，对学生起一个督促作用。当前学校“减负”，学校阶段的学生更提倡一种“欢乐学习”氛围，期中检测对孩子们无压力，孩子们“都很淡定”。

作文反思总结篇2

周日休息天，我在家里玩电脑，妈妈在厨房做菜，我听到妈妈一声大吼，周豫立，吓得我的手都抖了下，我知道我玩电脑时间长了，妈妈要骂了，赶快像小狗似的冲到妈妈跟前，说：“到。看着妈妈那张由怒到笑的憋着的脸，我心里相似大笑三声啊。然后妈妈的神色怪怪的说：“去把垃圾倒了。”我说：“好。”还不忘掉拍马屁说，还有其它的要扔的吗？感觉妈妈的脸色有点像窃喜的样子，不过妈妈确定是假装淡定说：“先把这个倒了再说。”我说：“遵从。”

然后我就去倒垃圾，其实我心里一点也不想干这活，可是每次妈妈都让我干这个，我说换个其它的活行不行，妈妈说这个最简单了，你会切菜不，你会摘菜不，你会洗菜不，你会做饭不，然后直接说，这个最适合你。我表示无语，不过也表示无奈，由于那些我真的弄不好。好吧，我去倒垃圾。走在楼梯上，手里拿着垃圾筒，我的牙是吱着的得，多脏呀，可是没方法，那一瞬间我就有个想法，为什么要爬楼梯去倒呢，好累呢，有没有什么好的方法，妈妈做好菜，垃圾放筒里，然后在厨房的窗子下，就来一个大大的垃圾筒，把家里的垃圾往里一扔多好，

一路走着一路想着，这个事，回来跟妈妈讲，妈妈说这个偷懒的想法好，可是怎么能实现呢，我坐到沙发上，捧起了书，脑子却进入了幻想世界。

作文反思总结篇3

期末考试就要来临，我五班级的学习也就要结束了。

每天一回家，我就在桌子上开始写作业，写完作业吃完饭，就读英语，读完英语又读语文。这天我回家又坐在桌子上准备写作业，但我做了一个白天梦，要是我是只蜜蜂多好啊！成天在花园里闻着花的芳香，还可以吃到好吃的蜂蜜，成天自由舒畅，和伙伴们在花园里高兴的玩耍，人类还称蜜蜂是“劳动大使”。这时，一只小蜜蜂显现在我眼前，它说：“你可别以为蜜蜂的生活可真是这样，我们“劳动大使”的称呼可不是白来的，你们的期末考试还不如在一个花园里的一只蜜蜂，它要不辞辛苦的采成千上万朵花，一天24小时繁忙不断地不休息的采花，虽然特别辛苦，但这是我们的生活，这是我们的工作，也是我们的责任，我们心里都想着：这样采花，减少了我们许多休息的时间。可我们又换个念头想一想：倘若不采蜜，我们又怎么生活呢？倘若不采蜜，我们又怎么让本身的子孙后代生活下去呢？莫非让蜜蜂自此灭亡？我们忍一忍不也就过来了吗？你也是这样，期末考试也就是你的责任，期末考试只有这几天了，倘若考好了，你一个暑假不也就欢乐吗？”说完蜜蜂就消失了。

蜜蜂的话一瞬间传遍了我的全身，震撼了我，我很快的就振作了起来，专心的复习着，信任我期末考试肯定能考出好成绩，暑假也肯定能过得开高兴心。

作文反思总结篇4

今日，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析。

首先是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在积累较少，基础也不坚固结实，平常读课文也没有注意到。

第二点是解释带点字，这个地方最不应当错，这都是老师平常反复讲、增补习题上面也有，可我每次都不能专心记，一共4个我就错两个，这只能充足说明我本身的浮躁。

基础部分最终一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才略有回报。修改病句只练过一次，并没有专心练习，倘若我平常能多加练习，就不会失去两分。

拳不离手，曲不离口，多多做题，才略考试考好。譬如按课文内容填空，我们平常常常读知识点，做填空题。果然，这类题的正确率比以往提高了很多。果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是依据本身的理解写句子意思，这些就是多阅读，勤写批注的问题。我的读书习惯并不是太好，我现在正在渐渐养成。课外阅读错在最终的一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。

最终是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应当是能略微抓到点，有着本身的思索和本身悟出的道理。

这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以取得优异的成绩。希望大家能和我一起，将知识转化为本身的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到本身应有的回报。

作文反思总结篇5

老师承当的是教书育人的一个角色，是学生们学习与效仿的模范，因此对于老师来说言谈举止的礼仪规范很紧要。

课上看视频看到一些描述礼仪的句子：礼仪是人的脸谱，从一个人的言谈举止，便可以知道一个人的素养高处与低处。礼仪是人际关系的润滑剂，能够拉近人与人之间的距离。礼仪是一种知识，又是一种技能，在很大程度上还是一种价值观。确实，作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意本身在各种场合的言谈举止，要做到大方、得体、自然、不虚假。这对于学生的教育教学任务算是一个基础，成为学生心目中合格的敬重爱好对象的`基础，不要为学生做错误的示范。

如此紧要的老师礼仪，在处于高校生阶段的我们又应当如何去培养好的礼仪习惯，向一名合格的专业老师方向发展呢？首先在行为举止方面要做到的应当就是小时候家长常说的一句：站有站相，坐有坐相。站姿是老师在课堂上最紧要的举止之一，老师站着讲课既是对学生的注重，更有利于身体语言强化教学效果。而坐姿同样紧要，是一种静态造型，端庄美妙的坐姿会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感，从而提升教学效果。在讲台上讲课时，要以柔和、亲切、有神的目光去看待学生，让学生感到本身的老师很平和、易接近、有主见。而配以适度的手势要得体、自然、恰如其分。

在老师的言谈方面，要注意表达语言时的礼仪礼节。老师在教授时表达要准确，音量要适当，讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感，而声音过低会很难听清，课堂气氛也会比较压抑，都会影响教学效果。语言要精练，让学生可以清晰的知道课堂的中心，同时还可以插入一些幽默、风趣的话，活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。而与学生谈话的过程中要提前通知有所准备，热诚的等候，设置平等的气氛，举止端正，行为有度。分清场合，人情人理，在与学生谈话时不要言过其实，有意夸大事实，也不应当传播不利团结或道听途说的事情。而与学生家长之间的联系，首先要注意给他打个电话的时间，通话时间也要适当，使用基本的礼貌用语，接听电话要及时，铃响不过三声。

这些是我在课程中所学到的老师基本礼仪中应当重点遵守的，而这些与合格优秀的老师还差许多，需要我们共同去努力。

作文反思总结篇6

终于到了考试那一天。我走在上学的小路上，心里飞速地回顾着整个学期的要点，快速地复习着。啊，要点太多了。我的脑袋要爆炸了！我皱着眉头，感到大脑已经没有内存了。终于，我坚持不住了。我松开了紧皱的眉头，抬起头，对着天长长地呼出一口气。我尽力了，该做的都做了，考试能怎么样，我就不得而知了。总之，加油。

期望已久的试卷终于到了我的面前，可怕的畏惧感油然而生。我深深地吸了一口气，又立刻呼出。接着我闭上眼睛，放空脑子，感到大脑很清静后才睁开眼睛。我先阅览整张卷子，得知难度后，我微微一笑，开始奋笔疾书。我专心读题，自认为完全了解后才下笔。有些句子特别狡猾，一个不起眼的小字其实关系到整道题目的意思。所以读句子肯定要小心。写到作文时，我慎重地专心地把题目读了一遍又一遍。我露出显而易见的笑容。由于这个学期有一篇习作，就叫我