幼儿园小班119活动教案模板7篇

第第页幼儿园小班119活动教案模板7篇幼儿园小班119活动教案篇1活动目标试验以水果的颜色为题材创编儿歌。体验问答式儿歌的乐趣。活动准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色小图标若干块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程1、导入——今日呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧。”老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。2、学习儿歌——这些水果宝宝呀有点不愉快，由于他们没有美丽的衣裳，不过没关系，陈老师这有4种美丽颜色的衣裳，我们一起来看一看是什么颜色的。”出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。3、出示图“什么水果红红的”老师提问——幼儿完整回答“苹果苹果红红的.”而且告知幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，而且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。告知儿歌的名字，完整念一遍老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小伙伴，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）幼儿问老师答。4、创编儿歌——除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上美丽的衣裳，他们是谁呢》出示其他水果图片，帮忙幼儿认得这些水果。请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“xxx红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）呈现四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。活动延长鼓舞幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给父亲妈妈听。幼儿园小班119活动教案篇2活动目标：1.试验用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。2.乐意探究，体验成功的欢快。3.培养探究自然的兴趣。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.各种不同的带盖的瓶子和盒子若干。（与幼儿人数相等）2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。活动过程：一、导入活动，察看各种各样的瓶子和盒子。1."今日，老师给小伙伴带来了很多美丽的瓶子和盒子，请你们轻轻地走过来，挑一个你爱好的，然后回到座位上。"2.先不要打开，看看你手里的瓶子是什么样子的？（可以从形状、颜色等方面说说）二、请幼儿试验用各种方法打开盖子，并用语言简单表述。1.幼儿试验打开盖子。"这些瓶子和盒子虽然形状、颜色不同，但是它们都有一个共同的特点，都有盖子。你们能打开这些盖子吗？让我们来动手试试吧。"（幼儿操作，老师巡回察看引导）2.结合动作示范讲解开盖子的方法。"你是怎么打开盖子的？"幼儿边做动作边说，并请打开盖子方法相同的幼儿一起学做动作。3.交换盒子，体验多种打开盖子的方法。"刚才，小伙伴用拧、拔、掰、按等方法打开了自身的瓶盖子，现在请你们与旁边的小伙伴换一换，试试看你能打开其它的.盖子吗？"（幼儿操作）三、拓展丰富经验。1.（出示易拉罐旺仔奶）"老师这儿还藏着宝贝呢，你们看这是什么？这个盖子怎么打开呢？"幼儿操作并小结，手指钩住拉环，用力拉。（出示盒装薯片）"这是什么？这个盖子怎么开呢？"先掰开上面的盖子，然后再撕开纸。2.其实，在我们的生活中还有很多有趣味味的盖子，它们的打开方法是不同的，小伙伴回家后再找一找，然后来告知大家，好吗？教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也特别好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不但会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热诚。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的自动性，本领也得到了确定的发展。幼儿园小班119活动教案篇3【活动目标】1、了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培养幼儿良好的午睡习惯。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。【活动准备】1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具若干。【活动过程】一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。老师：我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。老师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小伙伴们来学一学。二、睡觉的注意事项老师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照料宝宝呢？1、幼儿开始讨论，假如幼儿回答不出，老师可以提示幼儿。老师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。老师：睡觉蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。老师：边吃东西边睡觉会呛到自身所以小伙伴睡觉时要注意。二、学习儿歌1、出示书画面老师：这里有很多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？老师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的`事。老师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小伙伴听一听儿歌说了些什么？2、老师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》老师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？3、老师再次朗诵儿歌。4、老师率领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗诵儿歌。老师：除了注意睡觉的姿势，定时睡觉对我们来说也很紧要，小伙伴晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。三、结束活动老师：以后我们小伙伴睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。课后反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯特别紧要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐性的引导。矫正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。幼儿园小班119活动教案篇4活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅佑襄助料子表现出小刺猬的外形特征。2、对泥工活动的兴趣，发展的动手本领和手眼协调本领。活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅佑襄助料子表现出小刺猬的外形特征。活动难点：用团、搓、捏的技能，并运用辅佑襄助料子表现出小刺猬的外形特征。活动准备：1、人手一份橡皮泥2、泥工板一块3、老师范例一个4、火柴棒若干盒活动过程：一、活动开始。1、有一种小动物，它全身都是刺，当发生不安全遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就损害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？2、老师：对啦，那就是刺猬，今日我们就要一起来做一只小刺猬。小伙伴们看一看，刺猬身上有什么啊？幼儿：对了，有很多很多尖尖的刺。3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！再给它添上脚，脚用小小的圆来表示吧！大家看一看。4、出示老师的范例，一边讲解一边引导幼儿察看。二、基本部分。（分发操作料子）老师：现在呢，老师就把橡皮泥和泥工板发给小伙伴，请你们把橡皮泥放在桌子中心，我们现在开始来做小刺猬啦！老师分发橡皮泥，和泥工板，请小伙伴们拿出一团橡皮泥。老师：我们先来做刺猬的身体，揉成椭圆形，然后我们把长长的.火柴棒擦在在刺猬的背上，把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部，头部像一滴水珠，水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴，嘴巴做好了吗？（幼儿连续操作）老师：好的，现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧，只要用一点点的橡皮泥就可以了。三、评价活动。老师：现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小伙伴们把你的作品放在桌子上，老师来看一看吧。（称赞操作较好的幼儿）四、整理料子。五、活动结束。老师：好了，现在请小伙伴们把橡皮泥装起来放在桌子上，大家先一组一组把橡皮泥拿上来，整理好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。幼儿园小班119活动教案篇5目标：1．能用活泼、愉快的声音唱歌。2．与同伴共享新年带来的喜悦。准备：1．幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的.喜悦。2．锣一面，鼓一个。过程：1．让幼儿泛论过新年游园活动的感受，引出课题。2．新授歌曲《新年到》。老师有神色地范唱。师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮忙幼儿熟识曲调。幼儿学唱。幼儿有神色地演唱。3．幼儿创编拜年动作，加添歌曲的演唱兴趣。4．幼儿自由地找好伙伴表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。建议：鼓舞幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的欢快。评价：能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。幼儿园小班119活动教案篇6活动目标：1、了解并学习照料动物的方法2、了解正确饲养动物的方法。3、培养珍惜动物生命的观念。活动准备：呈现各种与小动物相处的情景。活动过程（一）引导幼儿回忆前两个活动中显现的小动物：1、老师让幼儿回两个活动的内容，并提问：（1）角是怎样游泳的？（2）鱼住在哪里？（3）乌龟住在哪里？（4）蜗牛吃什么？（5）兔子怎样运动啊？2、老师可以请幼儿模仿动物的动作。3、让幼儿回想要如何照料这些小动物，引出下一个活动。（二）课堂活动一：1、老师播放事物投影仪。2、首先是第一对图卡看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的？（三）课堂活动二：播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍捕鱼缸两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的？（四）课堂活动三：1、播放第三对图卡帮忙清扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图，然后问幼儿：怎样做才是正确的？2、假如幼儿不知道，或回答错误，老师可以引导幼儿思考：我们爱好乾净的环境，那小动物们呢？（五）课堂活动四：1、老师拿出科学图书，重复上面的活动步骤，让幼儿叙述。2、假如幼儿不知道答案，或回答错误，老师可以借助一些父亲妈妈对幼儿的关怀、照料的例子，让幼儿感受到照料小动物就像父亲妈妈照料幼儿一样。（六）总结语：1、幼儿能完全了解珍惜动物的方法后，让幼儿给自身拍拍手当做是一种鼓舞。2、最终，颁发给幼儿爱心贴纸。幼儿园小班119活动教案篇7为进一步加强中心幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范本领，促进身心健康发展，依据《中学校幼儿园安全管理方法》和《中学校公共安全教育引导纲要》精神，结合我县实际，特订立本实施方案。一、引导思想以安全法律法规为准绳，连续完善幼儿园安全管理责任制，以创建平安幼儿园的高度，坚持“安全第一，防备为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本启程点，贯彻“生命至上”的理念，靠全体教职园工联合社会各方面气力，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，切实保障广阔师生人身资产安全和幼儿健康成长。二、教育目的通过开展“幼儿园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮忙幼儿园小伙伴树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救本领，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。动员全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地防备安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的损害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。三、基本原则幼儿园安全教育要遵奉并服从幼儿身心发展规律，把握幼儿认知特点，重视实践性、应用性和实效性。依据幼儿年龄特点，深浅适合、循序渐进，不绝强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合；理论教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。四、教育内容（一）重点教育内容1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的紧要场合。（1）禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。（2）加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，躲避冲撞，谨防幼儿因游戏玩耍引起碰伤、摔伤。（3）加强户外