小班我的幼儿园活动教案6篇

第第页小班我的幼儿园活动教案6篇小班我的幼儿园活动教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，试验结合歌曲仿编简单的歌词与创编动作。2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢快。活动准备：经验准备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。物质准备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪2、游戏：我猜你说，我说你猜。（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师模仿某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。（2）老师尽量引导幼儿用“xxx,|xxx,|xxxx|x”的节奏说。3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。老师唱问句，幼儿唱答句，并试验边唱边用有节奏的动作表演回答。4、幼儿分组演唱。幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。活动延长：1、音乐区:将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。户外活动：1、体育游戏:信号灯见领域活动引导p12.2、分组活动：（见周计划表）小班我的幼儿园活动教案篇2活动目标：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自身。3、培养幼儿自我保护本领。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。活动重点难点：重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自身。难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的率领。活动准备：1场景2场景活动过程：一、开始部分1、场景1（发生突发事件，并挟持幼儿并其领走）老师察看有而反应并记录。2、说一说刚才发生了什么事情，我们小伙伴怎麽做的？我们正确的方法应当是什么？二、基本部分1、老师出示相关图片，请幼儿察看并说出图中发生什么事。2、请幼儿说说假如自身遇见此类事件应当如何对应。3、老师引导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（给他打个电话求救或呼喊救命）4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自身。5、依据场景2再次对幼儿进行教育。三、结束部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。小班我的幼儿园活动教案篇3参观幼儿园活动目标熟识幼儿园的环境及认得教室的不同区域。活动准备场合安全检查过程建议1、老师率领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。父亲、妈妈可陪伴参观，了解其用途及与幼儿的关系。2、观看园内环境及了解班级的位置。3、大家共享见闻并自由活动。小班我的幼儿园活动教案篇4一、说我对教材及学习目标的认得品德与生活这门课程是以儿童为基础，以培养品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，教材特别突出了“活动性”和“整合性”的特点。教学中老师要创设情景，引导学生到活动中去实践等，从而实现课程的总体目标。本册教材共分为三个板块，（一）、我的家人与我和小伙伴（二）、走进大自然，（三）、健康生活每一天。目前正在教学“我和小伙伴”这个板块，它们的学习要求和学习目的是：二、说教学要求：1、培养学生人际交往的基本技能。理解问题，回答问题。2、培养学生和顺相处，团结友爱的良好品质。3、培养学生口头表达和情感表达的本领。三、说教学目的：1、培养学生与小伙伴和顺相处，团结友爱。2、培养学生人际交往本领。四、说重点、难点1、培养学生学会谦让和敬重别人。2、磨练学生口头表达和情感表达的本领。3、在实际生活中怎样去解决问题。五、说教具：1、玩具小汽车和飞机。2、嘉奖品，甜苹果。教学课时一课时六、说教法我采用分组学习，将知识、技能、情感、态度、价值观融入教学中，培养学生解决自主学习，解决实际问题的本领。同学之间和顺相处，团结友爱。其理论是由感情认得到理论认得的教学方式。七、说教学设想对学生来说，伙伴越多，他们就越愉快，由于和伙伴在一起玩，是一件多愉快的事。在玩中，他们学会了和顺相处，团结友爱，相互谦让。因此，对“我和小伙伴”这一课的教学，我认为紧要是通过活动的方式进行。让他们感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之间的友情。通过这样的教学，我想学生之间会团结友爱，和顺相处，从而实现本课的教学目标。小班我的幼儿园活动教案篇5活动目标：1、初步认得自身的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注自身身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，珍惜自身身体。3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小伙伴今日看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小伙伴变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小伙伴也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小伙伴米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。小伙伴，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今日，王老师带小伙伴到身体王国去看看都有些什么。我们启程吧！二、认得身体各部分1、出示眼睛图：小伙伴看，这是什么？你的眼睛在哪里，小伙伴用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看父亲妈妈）还可以干什么？（阅读）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来阅读，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小伙伴能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小伙伴，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最快捷。（快快的拍手，渐渐的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不行打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（步行、跑步）“我用小脚来步行，我的小脚走一走。”假如人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿珍惜身体小伙伴的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的珍惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有伙伴和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不乐意和它玩，最终洗干净了，才有好伙伴跟它玩。小伙伴也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画获得上了。我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小伙伴还知道我们怎么保护我们的身体吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今日我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧！小伙伴和美美、贝贝打个招呼。你们爱好谁？乐意和谁做伙伴？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！乐意和她们都成为伙伴吗？2、水果宝宝找妈妈小伙伴不但自身爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们乐意帮忙后面的`水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自身的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自身的身体一部分向“水果妈妈”表达自身的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师嘉奖。宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大伙伴。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才略让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束）小班我的幼儿园活动教案篇6一、设计思路：歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜好的歌曲之一，老师们也常常在幼儿熟识之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟识、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班计划之中，为使幼儿熟识、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。二、活动目标：1、乐意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、试验用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。三、活动重点：熟识歌曲内容，能大胆演唱。四、活动难点：掌握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能依据自身爱好的动物再编歌曲唱。五、活动准备：小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片六、活动过程：（一）导入部分感知节奏：1、孩子们，今日有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（率领幼儿说“客人老师好”）2、我们拍拍小手表示欢迎。（率领幼儿随便拍手）3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听——老师示范用×××|×××|××××|×—||的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）5、客人老师，你们愉快吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）（二）声音引入课程：1、小伙伴们，你们最爱好什么动物呀？2、今日呀！我们班来了一个新伙伴，你们想不想植树它是谁呀？（拿出狮子布偶来和小伙伴们打招呼）3、老师模仿四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今日来是给小伙伴表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫《我爱我的小动物》（播放音乐）5、提问：1歌曲的名字叫什么？2歌曲中都有什么小动物呀？（熟识歌曲）○3小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？（加深对节奏的感知）○4、集体再次复习演唱歌曲。5、分组请幼儿表演唱。6和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声）（三）游戏活动激发兴趣1、让