美术学期个人总结7篇

第第页美术学期个人总结7篇美术学期个人总结篇1这一学期以来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才略适应教育的发展。所以我不但重视集体的`政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，工作总结知道应增补哪些资料，怎样才略教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，心得体会并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。在本学年的工作中，我取得了确定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称呼，为语文络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在学校全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不足生动。考试成绩不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。美术学期个人总结篇2本学期由于学校实际工作需要，我承当了四班级、二班级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下：一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美本领，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。三、老师自身素养的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自身，完善自身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自身更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。美术学期个人总结篇3一、思想认得。自参加工作以来，我在思想上严于律己，酷爱教育事业，对自身要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起模范的作用。我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平。使自身的思想上了一个新的台阶，同时也是对自身思想上严格要求的一个新的开始。听从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自身的教学水平提高，我坚持常常翻阅《数学教学》《优秀论文集》《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是予以特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步予以大力的称赞，课后多找他们谈心、交伙伴，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最终是发动班上的优生本身乐意当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么爱好当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我信任在我的辅导下，他确定有很大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我让他们构成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必需履行的职责，紧要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生依据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是特别尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁教导，学起来也特别起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步特别快。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项紧要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的模范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上六点三十分前、中午一时前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。班主任工作最使自身满意的是与家长的联系沟通工作。我自动与家长通过电话、校访等的方式进行紧密联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别乐意接受，而且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是特别信任和尊敬。美术学期个人总结篇4这一学期对我而言是特别的一年，开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰学校，也希望这份小小的惊喜能给你们新入学不安的心一些劝慰。带着这份小小的期许开始了这一年的工作，依据学校的工作布置，我负责一班级六班的副班主任，一班级和六班级的美术课程。开学初第一次集体教研活动中，杨光老师由浅入深的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准。这也给我新学期的工作定下了新的标准和要求，经过一个学期的努力和不绝在教学工作中的试验我有了一些收获希望和大家一起共享，现总结如下：一、想上好一节美术课，要先从心里“美”起来新学期学校来了一位新美术老师，高老师高校刚毕业什么都想多学多练，去听过她的课虽然有很多的不足，却从她身上看到曾经刚入职时的自身，记得那时我常常在课堂里笑，上课是一种美妙的体验。而现在的自身变的更加的习惯严格，早就不在课堂中展露自身的情感了。看到高老师课堂中孩子们绚烂的.笑容和他们愉快绘画的时候，我觉得这就是一节成功的美术课，而我可能要多向这位新人多学多做才是。老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课状态，所以老师上课确定要先从心里美起来把这种情绪传染给孩子们，从心启程由内到外的去学习，确定是事半功倍的。二、美术课的逻辑性过去自身讲课过于的模式化，即导入、授新、体验、操作、评价和拓展。然而依据新的课程标准这样的教学逻辑已经陈旧，从课堂反馈中发现孩子们对这种一成不变的逻辑已经开始有厌烦情绪。开学初，杨光老师对课堂标准的讲解就是一场及时雨，引起了我对美术课全新的思考，在进行了一段时间的试验后我发现了新的课堂逻辑实在步骤可概括为以下几点：（1）学习需要分析、学习内容分析紧要是依据教学大纲（新课程标准），订立课堂的教学目标。（2）学习对象分析、学习环境分析紧要是依据教育素养的要求，认真研究教学对象、教学环境。（3）结合以上分析研究，选择合适的教学策略和适于学习对象理解接受的教学方法，订立认真的教学步骤。（4）教学内容结束，分阶段对学习效果进行。这学期的工作中我收获了很多，也没有辜负美好的时间。有学习有成长，很幸福、也很满足。然而，在我身上还有很多的不足和缺点，希望通过自身的努力学习和勤奋工作能够变的越来越好，有多好呢？今日比昨天好一点，就好！美术学期个人总结篇520xx—20xx学年上学期，在管理中心领导的坚强领导下，在教研所领导的大力支持下，以党的群众路线教育活动精神为引导，认真落实辽宁省艺术教研培训中心的战略部署，全面贯彻党的教育方针，努力提升艺术教育水平。坚持抓质量促发展，抓队伍塑形象，抓管理强内功，抓和谐保稳定。学校美术工作取得了可喜成绩。随着中学校美术教育教学改革的不绝深入，以及电脑、平板、智能移动电话数字化终端的普及，数字技术的应用也在基础美术教育中呈现快速发展的趋势，并对改进教学手段、整合教学资源、丰富教学内容发挥着独特的作用。参加了中国教育学会美术教育专业委员会于20xx年9月24日举办的“20xx年中学校数字美术教学研讨会”。以推动中学校数字美术教育教学的不绝深入，全面提高中学校美术学科教学质量。20xx年10月13日—17日，依照中国教育学会美术教育专业委员会《关于召开20xx年中学校美术课现场观摩培训活动的通知》，率领李连东等21名老师到沈阳参加了此次培训。辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部承办了此次活动。学校美术课沟通活动共选出学校美术优秀课课18节，优秀课老师来自祖国各地，呈现出独具特色的精彩内容，与会老师没有漏下一节课，观看得津津有味。20xx年10月21日，辽河油田各学校美术老师29人，在胜利学校第二美术教室观摩了两节美术课。分别是曙光三小郑佳欣老师的《拟人的形象》和愉快岭一小郑子健老师的《拟人的形象》。两位年轻的美术老师参加工作均不满五年，但是驾驭课堂的本领、教学环节的设计和坚固结实的基本功得到全体观摩老师确实定。由于两位老师上的是同一节课，更加添了可比性。他们各具特色，扬长避短，从不同渠道、不同角度向学生叙述了拟人的概念及拟人形象的设计宗旨，圆满地完成了教学任务。课后，29名美术老师进行了1个小时的教研，发言踊跃且真诚。20xx年11月5日，11名来自各个学校的美术老师成立了课题小组，申请了“挖掘地方美育资源、践行课堂美育实效”的课题立项，准备分“挖掘、寻宝”“践行、拓展”“集结、汇编”三个步骤，为期一年，开始课题研究。探究开发与利用美育资源的有效方法与途径，学习利用本土资源创造美的方法，培养酷爱家乡、酷爱祖国的美好情感。20xx年11月7日接到辽宁省基础教育教研培训中心下发的《关于举办辽宁省中学校美育优秀课评比的通知》，曙光三小郑佳欣带着《湿地印象》自编课程到锦州参加了此次评比活动。该课给评委老师及在座观看老师留下了深刻的印象，学生作品都被留下作为纪念。20xx年12月15日，依照辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术研训部的要求，将幸福学校杨丽华、胜利学校李连东、欢一小郑子健的三节微课反复修改，最终上交辽宁省基础教育教研培训中心，参加竞赛，获胜者将报送教育部。又一个学期的工作结束了，我越来越清楚的认得到，“学海无涯，教无止境”，只有不绝充电，才略维持教学的青春和活力。除了专业培训还参加了“盘锦市十二五骨干老师远程培训”“辽宁省中学校校长期程培训”“辽宁省教研员信息技术应用本领高级研修班”的学习，力求进一步完善自我。并虚心向兄弟城市学习，取人之长，补已之短。树立先进的教育理念，为辽河油田的艺术教育添砖加瓦。美术学期个人总结篇6一、虚心学习。从学校组织的政治、业务讲座中，我了解到《公民道德建设实施纲要》《汪清县中学校老师管理考核暂行方法》、汪清县十五次党代会精神等实在内容，明确了本校的办学理念、办学宗旨、办学思想、办学特色、办学策略等，尤其是认清了本校的德育主题和本学期的德育主题。我还响应学校提倡的读书活动，挤出空闲时间读有益的书籍，丰厚自身的文化底蕴。学习使我眼界变得开阔，做人、做事从大局着想，更有信心当好学生的领航员。二、积累经验。美术小班化教学的模式有自主、合作、探究。三者不是孤立的，而是紧密相关的。本学期我重点研究美术小班化合作探究教学策略。通过实践与反思我总结了以下几点经验：1、老师要捉住学生的兴趣激发点。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小组合作学习同样要引发学生探究的欲望，才略实现良好的探究效果。要做到这一点，老师就得对教材、学生都进行深入地研究，找寻二者之间的最佳融合点，让学生对教材产生学习热诚。2、老师要拓展合作探究的时间。美术小班化教学合作探究需要确定的时间，学生才略有所发现，有所领悟，掌握学习要点和方法。学校美术一节课四十分钟，老师即使想予以学生充分的合作探究的时间，有时他们也仍然解决不了问题。因此小组合作探究应当从课前的预习就开始，做到课内与课外相结合，使学生的合作学习扎坚固结实实地进行，收到较好的成效。3、老师要精心设计合作探究的问题。美术小班化合作探究，老师应当设计适合的探究问题，使学生能够按图索骥，顺利解决问题。假如对学生的学习情形不了解或者老师没有研究透教材，就会显现老师抛出的问题，学生接不住的现象。即使小组学生都乐观努力地思考与沟通，也很难得出正确的结论。4、老师要参加学生的合作探究。美术小班化教学合作探究不应光是学生之间的研究与探寻，还需要老师的适时参加，与学生一起共克难关，辅佑襄助学生成功取得知识的真谛。5、老师要快捷运用合作探究这一学习方式。小组合作探究贯穿课堂教学始终，可以提高教学的效率，使不同层次的学生在短时间内都接受并掌握新知，树立学习的自信心。但对于某一方面素养较高的班级，小组合作探究可以只应用于某一教学环节或者甚至不用，充分磨练学生的个人本领。三、甘于奉献。由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。每次上完课后，我都要亲自清扫，即使身体不适，也坚持去做。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动引导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到学生成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜美，觉得自身的付出还是值得的。学校布置的值周和送餐任务，我也不懈怠，尽力做好。四、扬长避短。我坚持自身的教学风格，连续将传统文化融入到自身的教学之中，这与学校开展的“十三五”课题研究内容相契合。但是从文化研究的角度来说，我做得还不足，有的课需要追究历史渊源，拓展课程资源，我却疏忽了。在小班化教学合作探究模式的应用中，有时还存在走过场的现象。失误是难免的，关键是要做到减少失误。这是我今后要把握的尺度。在我的教育之路上，存在着诸多不确定的因素，但是我会脚踏实地走好每一步，无愧于学生，无愧于老师的称呼。美术学期个人总结篇7本学期，是我第一年担负美术专职老师，我在承当三班级的美术教学的同时，又担负了五班级的美术教育教学工作。现对一学期工作总结如下：依据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，对学生进行美的熏陶，对学生尽早进行艺术培养着力提高学生感受美、表现美和创造美的本领。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、培养正确的绘画