第10课 辽夏金元的统治 课件-【备课帮】2024-2025学年中外历史纲要上册精准化教学课件（统编版2019）

导入新课从“小中国”到“大中国”

元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成“大中国”。——张帆：《元朝开启了“大中国”时代》问：从唐到元，中国如何实现由小到大的转变？在此过程中，辽金等少数民族又发挥了怎样的作用呢？课程标准：通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。第十课辽夏金元的统治

第三单元

辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一纲要·上时空坐标916年辽朝元朝建立元朝统一全国1038年1115年1125年1234年1271年1279年1368年西夏1227年金朝元朝灭亡

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｜目录壹贰疆域之大——并立到统一制度多元——借鉴与创新叁民族交融——多元到一体一、疆域之大——并立到统一1.辽（1）族源与生活方式：①族源：辽朝的建立者契丹族与鲜卑族同源。②生活方式：在辽河上游过着游牧、渔猎生活。（2）建立政权：916年，契丹族首领阿保机建立契丹国，定都上京,后来版图扩大，改国号为辽。一、疆域之大——并立到统一2.西夏（1）族源及生活方式：①族源：党项族是古代羌人的分支；②生活区域：唐末生活在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立地位。（2）建立政权：1038年，党项首领元昊称帝，定都兴庆府。国号大夏。史称西夏。3.金（1）族源及生活方式：①民族：女真族；②生活区域：黑龙江、松花江流域；③生活方式：以农业、狩猎、畜牧为主。2.建立政权：1114年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，1115年称皇帝，建立金朝，定都会宁府，会宁府也称上京。一、疆域之大——并立到统一蒙古西辽1218年灭西辽西夏吐蕃大理金1234年灭金1227年灭西夏1253年，受降吐蕃、灭大理1206年，铁木真建蒙古政权4.元（1）蒙古汗国建立：1206年，铁木真建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。（2）元朝建立①蒙古汗国的扩张：先后灭掉西辽、西夏和金，收服吐蕃诸部，兼并大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区；②建立元朝：1260年成吉思汗的孙子忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度兴建大都。1271年忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。③统一全国：1276年，占领南宋都城临安。1279年元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。南宋宰相文天祥被俘，坚拒劝降，后来在大都从容就义。一、疆域之大——并立到统一元朝形势图（1330年）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

一、疆域之大——并立到统一一、疆域之大——并立到统一辽、西夏、北宋金、西夏、南宋元朝形势图（1330年）北临北海南越海表东尽辽左西越葱岭政权并立国家统一大中国的疆域框架中国之一统，始于秦；塞外之一统，始于元。——雍正二、制度多元——借鉴与创新材料：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！——《辽史·百官志一》材料：胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。——［宋］余靖《武溪集》卷17《契丹官仪》思考：根据材料概括辽朝制度建设的主要内容,并指出其特点。主要内容：辽朝：南北面官制特点：因俗而治；学习汉制；同时继承本族传统。辽：四时捺钵制四时捺钵主要地点时间活动内容春捺钵长春州鱼儿泺正月上旬捕鹅、钩鱼夏捺钵永安山炭山四月上旬—七月中旬避暑、议政、放鹰秋捺钵庆州伏虎林七月中旬入山射鹿冬捺钵永州广平淀十月以后避寒、议政、猎虎皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。

秋冬违（避也）寒，春夏避暑，随水草，就畋tián渔，岁以为常，四时各有行在之所，谓之捺钵。……居有宫卫，谓之斡wò鲁朵；出有行营，谓之捺钵。——《辽史·营卫志序》特点：游牧特色、因地制宜作用：保持游牧民族特色；保持军事训练与战斗力；定期巡查各部族，笼络归属部族首领；维护辽的统治。二、制度多元——借鉴与创新西夏的政治制度仿唐宋建制，汉化色彩浓厚一官两称，保持党项特色二、制度多元——借鉴与创新西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之。——《宋史·夏国传》二、制度多元——借鉴与创新金朝的政治制度猛安谋克军事单位社会组织基层制度

金朝制度基本沿袭唐宋，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作“猛安谋克”的制度。凡女真民户，每300户编为一谋克，10谋克编为一猛安。在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征。材料一：金之初年……行兵则称猛安，谋克，以多寡以为号。猛安者，千夫长也；谋克者，百夫长也。

——《金史》卷44志第25《兵志》材料二：（金世宗）又谓宰臣曰：“猛安谋克人户，……与汉人错居，每四五十户结为保聚，农作时令相助济，此亦劝相之道也。”——《金史》卷46志第27《食货一》思考：猛安谋克制有何特点？起到了怎样的作用？猛安谋克性质：特点：作用：兵农合一、平战结合军事、行政、生产三位一体的组织②保证了较强战斗力；③加强了女真族封建化进程。①减少了财政开支；二、制度多元——借鉴与创新二、制度多元——借鉴与创新元朝的政治制度思考：为了使得辽阔疆域能四通八达，元朝实行什么制度？（1）驿传制度

①修驿道：修筑了四通八达的驿道。

②设驿站：为公差人员提供交通和

生活服务，并运输官府物资。

③分设急递铺：传递文书。元代驿站分布图元代急递铺令牌（2）地方行政制度：行省制何为行省制？概念：由中书省委派官员代表中央处理地方事务，后逐渐成为常设机关，称为行中书省，简称行省。思考：元朝共设了多少个行省？哪些地方是由中书省直接管辖？又有哪些在我们今天还能看到呢？参考：共设10个行省；今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖，称为“腹里”；甘肃、陕西、云南、江西、四川这些省在今天还存在。二、制度多元——借鉴与创新材料一:行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里，……以省官（中书省官员）出领其事……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”——《元史·百官志七》材料二:行省“诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省”“决大狱，质疑事……皆中书报可而后行”。——《元史·百官志七》特点：思考：行省制度有什么特点？①行省权力大；②行省权利大而不专；③中央集权与地方分权相结合。二、制度多元——借鉴与创新（2）地方行政制度：行省制材料三:元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，使各省无山川险阻可依，便于中央进行政治控权和军事镇压。

——范红军《元代设行省如何加强了中央集权》二、制度多元——借鉴与创新（2）地方行政制度：行省制打破山川形便，实行犬牙交错二、制度多元——借鉴与创新原因：使地方无山川险阻可守，难以形成地方割据势力。山川形便指以天然山川作为行政区的边界，使行政区划与自然地理区划相一致。犬牙交错行政区边界与山川形势有出入。这样的行政区使所有凭借山川之险的因素完全消失。二、制度多元——借鉴与创新材料四：行省制度的建立不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。行省制度的确立将元朝的管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方的联系,加强了对边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用。

——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》思考：根据材料回答，行省制有何历史意义？加强中央集权，巩固多民族国家统一；促进了边疆的开发；促进各民族的交流、交往和交融（回回）；边疆管理与内地呈现一体化趋势；是我国省制的开端。意义（3）边疆管理吐蕃：直属中央政府的宣政院进行管理。台湾：在福建设澎湖巡检司，经略台湾。西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务。二、制度多元——借鉴与创新（4）民族政策：等级名称民族一蒙古人蒙古族二色目人主要是西夏、畏兀儿、回回等三汉人北方的汉族、契丹、女真人等四南人原南宋统治区的居民“四等人制”（后人概括）二、制度多元——借鉴与创新“非我族类，其心必异”，要想控制统治范围内的各个民族，最好的办法就是利用各民族之间的矛盾，区别对待各民族，使其互相牵制，以使统治民族坐收渔利。“四等人”制是统治技巧的表现之一，差异对待，最终省时省力地巩固自身统治。

——鲁玉《试论元代“四等人”制》积极：它满足了维持大一统的需要，也是对五代以来民族交融成果的一种承认。这一制度导致民族分布格局的巨大变化，进而为民族交融创造了条件。思考：如何评价元朝的四等人制度？消极：这种不同民族差别对待措施不仅给广大人民造成心理上的创伤，而且随着时间的推移，民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重，社会动荡，从而给元朝的统治带来不利影响。二、制度多元——借鉴与创新河北宣化张恭诱墓壁画《备茶图》思考：以下材料反映了哪些历史信息？民族认同经济材料二：“契丹、汉人久为一家”——（元）脱脱《金史》“天下一家。然后可以为正统”——（元）脱脱《金史》材料三：材料一：辽朝货币社会风俗民族交融，走向一体三、民族交融——多元到一体

元朝实现了全中国的统一，“中国”一词的地域意义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙、色目等众多民族，其文化意义演变为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》探究：根据上述材料，分组完成表格。“中国”地域意义文化意义人民意义政权意义“小中国”“大中国”中原（九州）十一行省汉文化（农耕文化）农耕、草原文化汉人汉蒙女真等各族人民汉族政权不论民族（联合政权）三、民族交融——多元到一体【课程标准】北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的作用

从辽、金朝起，中原先进的生产技术和文化以空前的规模向北方传入，汉族向北方迁徙也空前增加，极大地改变了草原树海的面貌。辽、夏、金的政治制度也发生一系列变化。游牧部族的制度无法再继续下去，而向着中原农耕民族的组织制度演变。

——武玉环《中国大通史·西夏》

虽然各政权之间战争不断，但各民族在政治、经济、文化等方面交流频繁，民族交融是主流，都对统一多民族国家的发展作出了贡献。例如：辽有自我独特的医学针灸、防腐技术和历法，又有契丹汉族结合的建筑风格……

——龚书铎《金戈铁马的交汇》①促进对边疆地区的开发和贡献②北方少数民族文化受中原（汉）文化影响，不断学习汉文化

忽必烈一路走来，带来了游牧文明的草原文化与农耕文明的中原文化大融会、大交流、大发展的局面。……上都城（会宁府），孔庙倍受尊崇。这里，帝师寺蒙古学得到传扬。这里，佛教、道教、伊斯兰教、基督教、萨满教各倡其门，庙宇、道宫、佛殿庄严肃穆、香火兴隆。这里云集天下客商。这里，旅行家、科学家、政治家、学者往来频繁。这里，物宝天华人文荟萃。

——殷继红《元上都文化》③各民族之间交往交流交融，都对统一多民族国家发展做出了贡献④中外交流活跃我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的。我们悠久的历史是各民族共同书写的。我们灿烂的文化是各民族共同创造的。我们伟大的精神是各民族共同培育的。

——2019.9.27民族团结进步表彰大会上讲话课堂小结辽夏金元的统治三、民族交融——多元到一体一、疆域之大——并立到统一从“小中国”到“大中国”二、制度多元——借鉴与创新“大中国”一个能为不同人群的不同文化提供多样性发展空间的“多民族之巨大中国”。民族交融，走向一体南北面官制、猛安谋克制、行省制辽、西夏、金、元当堂检测1．（2024·广东高考·5）《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝（）A．建立了中原传统影响下的统治秩序

B．边疆少数民族地区得到了全面发展C．地理志修纂体例发生了根本变化

D．正式确立了儒家思想的正统地位A当堂检测2．（2024·湖南高考·6）元朝圣旨多采用蒙古语法糅合汉语词汇的形式，开篇曰“长生天气力里，大福荫护助里，皇帝圣旨”。汉族文臣润色为“上天眷命，皇帝圣旨”。明朝又改为“奉天承运，皇帝诏曰”。这说明（）A．明朝保留蒙古文化元素

B．元朝民族矛盾逐渐缓和C．明朝重塑儒家正统地位

D．元朝全面吸收了汉文化A当堂检测3.（2023·福建高考·4）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（

）丈夫妻子蒙古人秃忽赤汉人刘氏汉人王庆端蒙古人也速真氏畏兀儿人廉希宪女真人完颜氏回回人哈只哈心汉人荀氏汉人傅昱契丹人耶律氏A．不同民族的杂居B．华夏文化的扩散C．民族隔阂的消解D．民族习俗的趋同A当堂检测4.(2022·海南卷·4)种植桑、枣树是唐宋以降施仁政的象征。宋太祖下诏“广植桑枣者”免税，“伐桑枣为薪者”治罪；西夏有“禁民伐桑枣为薪”的规定；金朝也规定“凡桑枣，民户以多植为勤”，即使户籍少的猛安谋克也须拿出十分之一的土地种植桑枣。上述现象说明两宋时期统一多民族国家的发展表现在（

）A.疆域拓展

B.民户管理

C.文化认同

D.政权认同c