初中生家访工作总结

初中生家访工作总结-推荐通用稿

《初中生家访工作总结》内容由我精选而来，《初中生家访工作

总结》由多篇初中生犯错检讨组成，希望本文能够对您有帮助！

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。下面是我搜集整理的

初中生家访工作总结，欢迎阅读。

初中生家访工作总结一

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是

一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,

促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解

决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校

教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家

访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

我校于本学期初开展了新学期的家访活动。全体教师通过电话,

上门等形式进行了家访。通过家访学校的学风更加浓厚，教学秩序更

加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨。达到了预期目的，现

总结如下：

一、家访前的认识

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所访学生家

庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、

学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于

提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍

学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决

问题的办法。

二、家访后的收获

1、通过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来

教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

三、家访中的问题

1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了

家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学

生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

2、正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以

至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方

面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的

难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对

子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持,

甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展

很不顺利。

3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛

变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录

像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事

天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导

致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的

发展。

四、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,

知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就

已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导

虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人

不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进

步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随

着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管,

管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩

子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成

了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像,

整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下

事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其

课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家

访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在三尺门外，

倾心奉献把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:

了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。

比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。

有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他

的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的

教育工作。

初中生家访工作总结二

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是

一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,

促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解

决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校

教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家

访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。特别是对初一新生的

家访，尤为重要。本学期开学后，学校组织了初一任课老师对初一新

生进行了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了教师与家长的

沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩

子在家的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理,

为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目标。现将本次新生

家访活动总结如下：

一、认识到位，精心组织

针对初一新生刚到学校，对学校的基本情况和老师都不太了解,

而老师对新生的状况也不太了解的实际，为了使新生迅速融入到学校

的正常的学习、生活中，加强家校联系，使老师对新生有一个全面的

了解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了行政办公会、初一

年级教师会，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立

了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工

作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严

格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家访前学校制定了家

访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，

并提前做好相关准备工作。

二、程序到位，力求实效

此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们

家访工作的主要任务：

L了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生

家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思

想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有

助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教

育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。

3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心

发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的

放矢。

4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供

帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。

其次，各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任

任组长、任课教师为组员。班主任首先对本班的学生状况进行分析,

梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门家访，对于家住

在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟

通。（幼儿园青年教师工作小结）

第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作

委员会对家访工作进行电话抽查，以确保本次活动的正常开展，对不

按规定家访的教师进行批评教育，限期补访，同时月度考核实行降等,

从而保证了家访的质量。

三、家校联系，成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不

仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学

生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了学校教育在有着

集体教育的优势的同时也存在的明显不足教师难以深入了解每个学

生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化

的教育的弱点。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能

完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能

够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况

的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。

2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开

展的一些活动，如感恩孝敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家

长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外

时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况,

掌握在校的一些日常行为表现。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

新生家长大多数对学校不太了解,在我们登门家访时，家长对老

师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我

们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机

会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期

间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的

了解。树立了教育工作者服务育人的新形象，让办人民满意教育的口

号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。

4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和

建议，并及时反馈。对我们的工作起到了一定的促进作用。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与

建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见,并将之反馈给学校

相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而

推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工

作的发展。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展

的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的

各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教

育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访

则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要

手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中

继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式

发展贡献自己的一份力量！

工作总结延伸阅读

家访工作总结「初中」

家访是了解学生最可靠，可真实的一种方法，只有我们教师

踏踏实实地去访，才能教育出踏踏实实的学生。下面是我搜集整理的

家访工作总结初中，欢迎阅读。

初中家访工作总结一

家访是班主任与家长联系的一种重要形式，是班主任工作中十分

重要的一环，是班主任教好学生，带好班级必不可少的一项工作。开

展家访工作，有利于增进班主任和家长间的理解，使家长支持学校对

学生的教育转化工作，共同研究学生的思想动态和教育学生的方法。

我在担任班主任工作期间，针对学生的实际，进行了多次家访，取得

了显著的效果，下面就我的家访工作谈一些体会。

一、家访前的准备

由于学生来自不同的家庭，家长的素质参差不齐，家庭环境良莠

不齐，他们对孩子的要求、教育方式，对孩子的影响不同，这就造成

了学生的个体差异。因而，家访前要做好充分的准备工作。

1、选择家访的重点和内容

每次准备家访哪些学生，把需要与家长交流的学生的情况整理好,

归纳学生平时的一般情况、特殊表现以及其他家访事宜，精心挑选需

要给家长看的资料。比如：就了解学生成绩下降的原因做一次家访,

这个学生其实很努力，但是基础很差，或学习方法不当，或家庭原因

成绩一直无法提高，以一种找原因、寻出路为主导思想做一次家访等

等。例如近一段时间，好多农村同学上课打瞌睡，作业马虎，成绩下

降。通过家访知道，近期农村在竞选村主任，许多同学的家长忙于此

事，忽略了对孩子的监管，同时他们的工作影响了孩子的正常休息。

我们班级王强同学不但上课打瞌睡，作业马虎，成绩下降，而且身上

还有浓浓的香烟味道，原来，王强的爸爸生病，王强同学晚上替他爸

爸看村委会办公室。通过家访，让家长知道近期孩子在学校的表现,

把问题向家长摊开，征求家长意见，寻出解决办法，家长都会适当处

理，各种不正常现象都很快会消失。

2、消除家长、学生的畏惧、担忧和抵触心理，做家长、学生的

朋友

很多学生，害怕教师家访，尤其是学困生，更害怕教师家访，他

们认为班主任家访就是告状，自己学习没学好，又让班主任找到家,

很丢家人和自己的面子。我们班级王小虎同学就这样对我说:王老师,

请您不要找我爸爸，否则，我就退学。一些特困生的家长，由于周围

邻居都知道自己的孩子成绩差,调皮捣蛋，班主任家访误使他们认为

自己的孩子一定是在学校干了什么坏事，班主任找上门来了，搞得自

己在周围群众中威信降低，从而抵触家访。为此，首先，我在班会上

多次说明家访的目的。其次，课下谈心，说明家访的意义，分析产生

担忧和畏惧原因等多种方法，帮助学生消除不必要的担忧和畏惧,让

他们知道，家访不是告状，而是和家长沟通，了解他们长处和优点,

以及在哪些方面的欠缺，这样班主任和家长一方面共同帮助他改掉缺

点，发扬长处，另一方面也能起到监督促进作用，以更快地使其取得

进步;通过谈心，了解学生的家庭情况，了解家长的性格、脾气、爱

好等，在家访前先想象学生家长对自己的态度，和家长寻找共同语言,

设法和家长交朋友，在和家长的交谈中,影响、改变家长的一些不正

确的观点，让他们了解、理解自己的孩子。我们班级的王欣怡同学,

老老实实，平时不言不语，连下课都很少离开坐位，值日认真，作业

工整，智商较高但学习成绩一般。我想家访，班长王玉山悄悄告诉我，

王欣怡爸爸不近情理，不好接近,原来她的小学班主任到她家去都被

她爸爸撵走了，劝我别去。通过和王欣怡同学交谈得知，她的爸爸、

妈妈都不识字，姐妹四个，她们家很穷，她的爸爸、妈妈害怕别人笑

话而很少和别人来往，她的爸爸喜欢喝酒后在门口吹笛子。掌握了这

个情况后，我在四月底的一个晚上，在同学的指点下，独自一人以一

个过路者的身份和王欣怡的爸爸攀谈起来，他的笛子吹得虽好，但是

他不识谱。我们从笛子谈到曲谱从曲谱谈到知识从知识谈到孩子。

我被他接受了。原来，他们认为女孩子念书多了没有用，反正是人家

的人。他们不但不支持王欣怡读书，还准备让她外出打工呢!通过多

次家访，我将面临辍学的王欣怡同学留了下来。现在王欣怡同学已经

在淮南三中高二(17)班就读。她考取三中后在给我的信中说：没有王

老师的家访，就没有三中的王欣怡……O通过家访，我和王欣怡同学

的家长成了知音朋友。

二、家访的实施

1、重视第一次家访

班主任第一次和家长交流要心平气和，以一张笑脸相迎，在邻居

面前，应该将孩子的优点、长处讲全，给足家长面子，满足家长的虚

荣心。在家长和孩子面前要实事求是地介绍孩子在学校的情况，不夸

大学生的缺点，要与家长共同研讨教育孩子的策略，寻求好的方法,

努力使第一次家访就让家长感到班主任的真诚和对学生的真正的关

爱。家长认可了班主任，就会更加支持班级工作。他们就会变被动为

主动，及时向你了解和反馈学生的各种情况，这给班主任教育教学工

作助了一臂之力。我们班级的廖莹同学，平时上课思想不集中，作业

经常不做，成绩很差。为了帮助她，我使用了很多种方法，效果都不

好，最后我决定家访。开始，廖莹同学总是不同意我去家访，通过找

廖莹谈心,我了解到廖莹的父亲是村委会主任，家里开了个医疗诊所,

廖主任工作十分繁忙。因以前疏于引导，又加上廖莹的天资不是十分

聪慧，因而成绩差，廖主任认为自己既是医生又是村主任，没有教育

好自己的孩子，很没面子，而廖莹自认为自己基础差，没有希望，对

学习失去了兴趣。针对这种情况，我除了耐心和廖莹谈心外，又利用

晚上时间到医疗诊所以朋友的的身份和廖主任谈心，汇报廖莹在学校

的表现，交换对于廖莹未来就业问题的看法，我们共同认为：能进入

高等学校就读，以后的就业道路是宽阔的。考到淮南卫生学校大专部

就读，毕业后完全能胜任医疗诊所的工作。通过和廖主任的融洽交谈，

廖主任接受了我的建议。以后经常到学校或者打电话了解廖莹的情况。

由于廖莹家长的配合，廖莹也找到了自己的奋斗目标，各方面的表现

有了很大的进步。去年以优秀的成绩考进了淮南卫生学校的大专部，

成为一名优秀的大学生。每当学校有事需要村委会帮忙时，廖主任总

是竭尽全力，因为他知道是安成中学改变了他女儿的命运。

2、注意方式方法

首先，家访在言行上要注意身份，不能认为自己是班主任，对于

孩子做出过贡献，以大恩人的身份自居而凌驾于家长之上，从而脸难

看，话难听，人难处，要以与家长平等的身份和家长沟通;不要信口

开河或无边无际的聊天，要有明确的目的，做到有的放矢，心中有数。

其次，家访切忌采用变相批评式或告状式，否则会造成学生对班

主任的反感。应该向家长肯定其子女的长处和优点，善意地委婉地指

出其不足，并与家长交换看法，共同探讨改进的措施，提出今后的希

望。王体建同学刚入中学时，上课管不住自己，扰乱课堂纪律，下课

打乱，经常不做作业，虽批评教育但效果不明显。为了加强对该生教

育，我对该生进行了家访，将该生的情况如实的告诉了他的母亲。我

认为这样做有助于该生的教育，可是第二天他在课堂上表现非但没有

变好，反而比以前更差了，作业干脆不做了。找他谈话，他低着头,

涨红着脸，一声不吭，满脸怒气、敌意。事后从同学口中得知，我上

次家访从他家走出后，他就被其母很打了一顿，他以为挨打全是有老

师家访告状所致，扬言要和老师对着干。家访没有起到积极作用，反

而产生了负效应。于是，我从多方面了解到王体建父母离异，他和他

妈妈一起生活，他妈妈身体不好，经常放学后还要做家务。我再次找

他谈话，首先对我的第一次家访工作没做好，让他被他妈妈打了一顿

表示了歉意，并肯定了他头脑反应灵活，接受新知识能力强等优点。

得知作业完不成是因为家务忙，同意了以后作业当天完成不了可以适

当推迟。在该生取得了一些进步时，我又进行了第二次家访，告诉他

妈妈，王体建头脑灵活，接受知识能力强如果好好培养，将来一定会

有出息。同时也讲了他的某些不足。回校后，再次找他谈话，问他对

两次家访的感想，他说第一次家访后想破罐子破摔，第二次家访后,

感觉老师在真正关心他，并表示要好好学习，努力改正缺点。经过王

体建同学的不懈努力，终于考上了淮南四中，成为一名重点学校的高

中生。

再次，在家访中，对于学生的错误、缺点，不能一股脑全怪学生

和家长，班主任要多多检查自己，多做自我批评，确实由于班主任的

管理不善或学校有责任的，要勇于承担责任，消除家长和学生对于班

主任的反感和抗拒，和家长、学生真正沟通。我们班级王小山同学在

学校吸烟，多次劝阻均不见效，发展到在数学课堂上吸。在家访中，

家长得知此事非常生气，坚决认为是学校的管理不严造成了孩子吸烟,

吵闹着要找数学老师问个明白，我承认了我们的管理不严后，建议家

长看一看王小山的房间，在王小山的房间里，我们发现了很多的烟盒、

烟蒂，不用说，家长管理不严的责任出来了，王小山的妈妈说：王小

山吸的烟都是王小山爸爸的。家长还能再说什么呢!经过班主任和家

长的配合王小山的烟很快就戒掉了。

最后，家访应该提前告诉学生，并让其参与家访的全过程，让其

表达自己的意见，这样可以避免不必要的误解，增加透明度。

3、家访的重点对象学困生

作为班主任，我们往往只能片面地看到学生在学校的表现;作为

家长，也只能了解孩子在家的情况，而通过家访可以让老师和家长互

相理解，达到共同教育好孩子的目的。由于学困生有自卑感，家长老

觉得脸上无光，因而不愿见班主任。班主任要主动与家长取得联系，

了解其家庭情况、孩子的性格特点、兴趣爱好、学困原因，掌握第一

手资料。做到心中有数，对症下药。我们班级的李红根同学，虽然聪

明，但在初一时是一个标准的学困生，给出圆的半径，不会求圆的面

积;上课打瞌睡;作业不做;经常逃学……告诉他要家访，他说他家没有

大人在家。通过与家长联系家访，家长告诉我，李红根同学是一个好

孩子，怎么回事呢?原来他到游戏机房打游戏上了瘾，原因找到了，

解决的方法有了，李红根同学经过努力，考进了淮南三中，成为高二

(8)班是一名高中生。李红根一次见到我说，现在学习任务很重，根

本没有时间打游戏或玩电脑。他的家长非常感谢我及时发现了李红根

学困的原因。

可见，任何一次家访，都要力求做到事家长和学生本人感到家访

是班主任对学生的关心和爱护。

三、巩固家访成果

家访后，要注意观察学生的变化，收集各类反馈的信息，以便及

时总结经验，吸取教训。在家访中我了解到，部分学生成绩不理想,

有的是学习方法不对，有的是家长的原因，也有的学生集体荣誉感差,

根据这些情况，我有意识的在班级各类活动培养他们的荣誉感，在互

相帮助中改进学习方法，拓展自己的视野，抛开家庭等外界的影响，

努力学习。使他们的身心沿着积极健康的轨道向前发展，成为德、智、

体、美、劳全面发展的好学生。

总之，家访是一项经常性的长期的工作。家访使很多在学校解决

不了的问题获得解决，班主任也和学生家长密切了感情，改进了工作

方法;家访使社会肯定了教师的劳动成果，使学校获得了应有的社会

效应，使社会更加理解教师。在家访中，我经常听到的是：你们当老

师的也不容易啊!特别是班主任更不容易。因此，对于班主任来说，

家访工作是非常重要的，也是十分必要的，但如何把这项工作做得更

完善，我希望能与各位老师共同探讨。

初中家访工作总结二

家访是教学研究的基础，也是做好工作的基础。每个孩子都是一

个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那

就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学

生进行全面客观的评价。

家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法

是其他教育观察法所不能比拟的。学生一回到自己的家，就露出了他

们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在

学校学生不一定能显露出来，同时家访也能发现学生在学校不易被发

现的优点，比如有的孩子比较能干，自理能力强，可以自己洗澡，打

扫屋子;有的比较懂事，尊敬长辈，知道谦让;还有的一直在练习书法，

舞蹈，已经具有一定的基础。教师在学校能通过观察和谈话的方法了

解学生的性格和各自的家庭情况，但要把每个学生都认真观察到了，

需要花很长的周期。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察

的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家

长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。在教学活动中有针对

性地开展教育工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现,

和家长进行交流，帮助学生一步步的成长。

我们班学生的家庭都是很普通的家庭，生活比较简单，住的房子

以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很少数的家庭是比较富裕的。

从学习用品上看，孩子们都是普通的文具用品，班级不存在学生之间

的攀比现象。由于父母的繁忙，班级有不少孩子有一定的自理能力，

会简单的打扫房间，整理东西，自己照顾自己。还有部分学生有学习

的自觉性，能放学回家，自觉地完成老师布置的各项作业。

总之，家访是了解学生最可靠，可真实的一种方法，只有我们教

师踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏实实的学生。

初中寒假家访工作总结

家访是学校教育的另一种形式，为了真正了解学生的学习、

思想状况，我校将家访作为寒假工作的一项重点内容。在全体教师会

上，校领导要求每位老师选择本班的学生进行家访。加强学校与学生

家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让

学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一

个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心

理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下:

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生

家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思

想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有

助于提教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍

学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决

问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

L通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未

来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

本次家访了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更

全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有

些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭

后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理,

有助于今后的教育工作。

荥阳市王村镇第一初级中学

20XX年2月初中家访工作总结范文

根据区局、中心校总体要求，结合我校的实际情况，暑期间

学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动，此次活动的开展，拉

近了教师、家长、学生的距离，面对面交换意见，家长们对学校工作

表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭

共同担负起教育的重任。现就本次家访活动具体如下：

一、活动的重点

L经济困难及学习困难的学生家庭。

2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。

二、活动的内容

L了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活

情况等。

2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理

教育孩子。

3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家

长对学校工作的理解与支持。

三、活动的形式

1、与学生家长面对面交流访谈。

2、根据实际情况，逐一联系人上门家访。

四、活动的情况

L采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个

小组进行家访活动。

2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写

并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。

3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本

社区的5个村。

五、活动收获

1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，

并对学生的学习提出了一定的要求。

2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进

学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。

3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺

水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。

初中生物教师工作总结

篇一：初中生物教师工作总结

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观

点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可

以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树

立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统

一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流

等各方面能力

探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的

理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、

融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰

富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生

的探究、协作的能力。

3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际

注重与现实生活的联系，融入了以学生发展为本的理念，激发学生到

生活中寻找学习生物学知识的爰好，有利于主动获取知识的学习方式

的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法

的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面

发展。

4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习

方式

积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、

本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过

概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习

效果。

5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业

由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视,

导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始

放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作

业分为两个层次（A级为全班必做题，B级为选做题），另外鼓励学

有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得,

保持长久的学习生物学热情和学习干劲。

6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实

验的活动，加深对知识的理解和把握。

7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程

中的问题，征集学生对教学的建议。

8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，弓I导

学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。

9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，

培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学

会思考。

篇二：初中生物教师工作总结

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼

未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结,

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训

工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的

探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究

学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种

教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还

远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生

物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物

科学的动向艘集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习

兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收

集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注

问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起

来，体现生物学科的社会性一面。

其次，教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的，是

在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心

理成长规律，既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣，也增强他们学习

生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,

为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一

些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的

使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教

和培养生物科学的后备人才。

再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易

被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收

获也越大。因此,课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、

挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单

化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参

与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透

工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖

国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发

展和个性培养。

通过两年的努力，我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,

大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为

主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个

师生同乐,以生为本的课堂氛围，学生们都喜欢我的课,所教班级的生

物考试成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我善于总结经验才巽写学

术论文，和同行进行交流才是高自己的专业知识才巽写的论文多次获奖。

我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与市区交流活动、培训

课程提升自己的教学能力。

最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识

结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是

后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢,

兴趣和求知欲有待于增加。

篇三：初中生物教师工作总结

20XX~20XX学年度已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年

里，本人开始担任教导处教务员，着重协助本校教导处日常事务及学

校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。回顾这一学年来,

本人一直以实的精神做好每一项工作，一直把领导安排的工作干完才

下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。现将有关工作情况

简述如下：

思想作风

我能坚持每天看书看报,收看收听新闻，养成关心国内外大事的习惯,

努力提高自己的政治思想水平，牢记全心全意为人民服务的宗旨。坚

持理论联系实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观,

注重日常良好工作作风的养成。自觉做到政治上、思想上、行动上与

党中央保持高度一致。拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守

国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、服从安排，

积极参加学校组织的一切会议和各种活动。

我积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人,

为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教

师学习。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人

的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构

建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生

观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条

件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重

视学生独立性，自主性的培养与发挥。

我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不

迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作中，积极、

主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。平时，尊敬领

导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从

不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名

人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质

和能力。

工作敬业

一、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于热爱教学工作的那种教师,

我深爱着我的学生。一学年来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用

的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资

源，改革教学方法，取得了明显效果。在担任八年级的生物教学中，

我竭力做到上好每一堂课；尽力关心和爱护每一位学生，不放弃每一

个学生。现在在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老

师说上句，他说下句，平时大部分学生经常不完成作业;基础知识差，

写字草书现象非常严重，面对这样的一群学生，我没有埋怨和气馁，

而是面对现实，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极

因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计改变自己的教育教学

方法。

二、用活到老学到老的心去充实自己。

不满足现状，积极参加各类进修，不断提升自身业务能力。这几年我

利用节假日休息时间自学专业知识，参加了江苏教育学院生物教育自

学考试，几乎每门科目都进修两次或以上才能过关，在即将拿到本科

文凭时我真正学会了自学的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息

的时间，参加省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资源优化

课堂教学，学习制作课件丰富课堂教学，学会了管理学校机房，学会

了协助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子

档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又协助

教导主任完成教导处的部分工作,有机会多次到市级学校参悟新课程

改革精神，平时工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点

滴滴。

三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。

1）教务工作方面

这学年，我作为学校的教务员，主要协助学校教务工作。由于，我是

第一次走上这一岗位，对要面临的工作非常陌生，心中一直没有底,

不知道自己是不是能胜任这一工作。为此，我也在这一方面下了一些

功夫。在业务进修方面，为了提高自身管理能力，经常利用业余时间

阅读教育书刊，为自己充电。通过报刊、互联网等途径不断学习先进

的教育理念，提高教育管理能力。不急功近利，不计较个人得失，在

工作中力求无愧于心。我在工作中奉行管理就是服务人，管理就是帮

助人的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知老

师们有关事项，鼓励老师们积极参加各校的教研活动和各级各类论文

评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要老师配合开展的工作时,

我尽量向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工

作中。教导处工作细、杂、烦，我总是认真协助教导主任或其他部门

需要配合的工作我也总是积极参与，认真完成，从不无故推诿。

2）人事管理辅助工作。

认真采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后认真核对。所以

无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省实名制编制上报信息，泰

州市职称实名制管理电子信息都做到准确无误，无论是在工作日还是

在暑期或是节假日统计上报都做到快速、及时、不延误。

3）电教管理工作。

作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知及时传达到各部门或各

人，使学校的管理工作和教学教研工作有条不紊地进行着。

作为学校网络管理员，为了配合我校信息化工作开展和教育现代化强

市建设的情况，我利用节假日、寒暑假认真学习了省市级的举办各类

信息化培训：校校通工程学习培训，现代教育技术培训，3DMax动

画培训，江苏省初中英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对教

师进行校本培训。在校校通工程、教育现代化创建等过程中，认真负

责每一项工作，无论是准备工作、设备购置、验收、安装调试，还是

日常维护服务工作，做到心细，这学校挽回了多次不必要的经济损失。

积极完成网络及计算机软、硬件维护工作，能够及时排除学校各部门

的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网

络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进行学校网站的完

善和调整工作，为适应学校管理和教育教学需要，在原有的基础上已

经进行了多次调整,努力做到及时充实和更新网站内容，推动学校教

育教学工作的开展。

篇四：初中生物教师工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好

课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格

要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

⑴课前准备:（备好课）

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字

都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用

自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况：

①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向

全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教

学手段来调动学生的积极性—导演好每堂课。使每个学生都参与其

中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。

②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要

生动，克月员重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。

现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言,慢慢的在这方面完善

自己的基本功。

⑶课后的情况：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤

其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她

们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她

们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，

还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，

绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科

的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出

不足和值得肯定之处。

2.积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方法，

在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍

的努力，博采众长，提高教学水平。

3.培养多种兴趣爰好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，

生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一

些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂

组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过

难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也

有待改进。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工

作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓

前进，为美好的明天奉献自己的力量。

篇五：初中生物教师工作总结

转眼间，一学期过去了,回顾一期的教学工作，我执教初一1L12,13,三

班的数学,工作中有收获和快乐，也有不尽人意的地方,为了更好地总

结经验,吸取教911,使以后的工作做到更好,现总结如下：

一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，无私奉献，能全面贯彻党的教

育方针，以党员的要求严格要求自己认真完成学校交给的任务和工作,

严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，踏踏实实地工作,

老老实实地做人.

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平

本期我结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习

计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的

台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大

的提升.在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学

艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应

用.我还积极参加了网上继续教育培训，并顺利地通过了结业考试，使

自己的教育技术得到了很大的提高.

三、工作中存在的问题

L教材挖掘不深.

2、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自主学习，合作学习

的指导和活动的开展还不尽人意,有待于进一步探索.

3、后进生的转化工作不尽人意，有待于进一步加强.

四.今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想.

2、进一步学习新课标挖掘教材提高课堂教学效率.

3、加强转化后进生力度.初中生物教师期末工作总结

本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新

课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际

条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安

排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂

课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣

教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课

书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个

层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师

的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求

他们的意见，改进工作。

四、真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，

我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,

进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心般放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，

再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补

缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中

的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意