2024年小学的德育工作计划（五篇）

第3页共3页2024年小学的德育工作计划一、总体目标立德树人为根本任务，特别强调德育的首要地位。旨在全面提升学生的思想道德素质，促进其全面发展，并持续增强学校德育工作的针对性和时效性。我们致力于培养具备爱国情怀、未来视野、团队精神和创新能力的社会主义事业建设者和接班人。二、基本原则1.遵循教育规律及学生身心成长规律，坚持知与行相结合的原则。2.德育目标和内容需紧密贴合学生、生活及实际，增强其实效性。3.道德教育需与规范管理相辅相成，共同促进学生发展。4.面向全体学生的同时，也要关注个体差异，实施个性化教育。5.强化学校、家庭与社区教育的联动，形成教育合力。6.在传承学校德育特色成果的基础上，不断创新德育形式，保持其活力。三、工作措施（一）强化队伍建设，提升德育工作者的责任感与使命感1.深化“三德教育”，即学校干部需加强政德修养，教师需提升师德水平，学生则需注重品德培养。2.持续优化班主任队伍建设，推动其管理规范化，建立健全评价激励机制，促进其专业化成长。在评先评优、培训提升及表彰奖励等方面，向班主任倾斜。3.加强德育导师队伍建设，以“学生成长导师制”为契机，完善培养与激励机制，扩大导师队伍规模，激发其工作热情，提升育人效果。4.促进心育教师队伍专业化发展，将心育课与各学科教学有机融合，将心育课教学质量作为青年班主任考核的重要指标。鼓励教师在日常教学中运用心育技术，全面提高学生的心理健康水平。5.大力推广微笑教育，让微笑成为沟通心灵的桥梁，温暖他人，照亮自己。教师应将微笑视为对学生的理解、信任和宽容，用美丽的微笑陪伴学生健康成长。（二）以德育活动为平台，提升教育质量1.强化法制教育。按照普法教育工作计划，广泛普及法律知识，提高青少年学生的法律素养。通过“学法守法”专题宣传教育活动，引导学生学法、懂法、用法、守法，降低违法犯罪率。同时，抵制不良信息，增强对迷信、邪教等不良思想的抵御能力，引导学生远离黄、赌、毒、邪。积极组织“普法宣传周、宣传月”活动，开展普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，提升法制教育的实效性。2.加强心理健康教育。各学校需根据校情实际，完善学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建设。确保每周一节心理健康教育课的实施，并通过“心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，让学生掌握心理健康知识，学会自我调节，增强应对挫折和适应现实生活的能力。2024年小学的德育工作计划（二）一、指导思想：秉持____在新时期的教育理念，贯彻学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为实施途径，以建立学校、家庭、社会协同的素质教育环境为支撑，致力于提升学生的现代文明素养，本学期我们将全面推动素质教育，增强学生的综合能力，使教育融入各项活动中。二、工作重点及目标：1、加强学生的行为规范教育，强化《小学生日常行为规范》的执行，塑造良好的行为习惯。2、在师生间推行赏识教育，培养学生的自我肯定和欣赏他人的能力。3、积极配合学校和少先队的活动，通过丰富的活动增强学生的责任感和自我约束、自我管理的技能。4、开展多元化的教学活动，充分利用班队设计课，为学生提供展示才华的平台，创造自我发展的空间。三、具体措施：1、注重常规教育的实施。引导全班学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，通过评价和竞赛等方式，确保常规教育的实效性，培养良好的行为习惯。班主任需密切接触学生，及时发现并解决潜在问题，通过自我评价、小组评价、教师评价等活动，规范学生的言行。2、激发学生的集体荣誉感和团队凝聚力。利用班级取得的荣誉和成绩激励学生，培养他们对班级的热爱，树立以班级为荣的观念，促进班集体建设的持续完善。3、明确学习目标，端正学习态度，增强学生的学习自信心，形成积极向上的学习氛围，通过互助学习活动，使学生在原有基础上取得进步，增强学习兴趣。4.有效培养班干部，提供锻炼机会，提升他们的工作能力，支持他们开展工作，辅导他们配合班级的整体活动，实行班干部竞争上岗制度，为每个学生提供公平展示自我的机会。5、加强家校沟通。做好家访工作，班主任及时与家长沟通，共享信息，进行个别化教育指导，以达到良好的教育效果。6、提升个人专业素养。不断学习教育相关知识，改进教学方法，精心备课，注重在教学过程中激发学生的思维能力，引导他们解决问题，不断提升其分析问题和解决问题的能力，课后及时总结经验，吸取教训。7.确保卫生工作的落实。将卫生任务分配到每个人，确保人人有责，事事有人负责。严格执行两操，强调个人和室内卫生，定期检查，培养学生的良好卫生习惯。2024年小学的德育工作计划（三）一、明确教育的双重核心当前，教学为本的导向清晰，但管理为基的观念尚存模糊。其主要原因源自长期的应试教育影响，从管理层到师生，普遍视成绩为荣耀，视升学为法宝。成绩提升、升学率提高，往往掩盖了其他问题，导致表面繁荣而实质虚弱，表面强大而内在脆弱。如若忽视管理，将形成难以逆转的恶性循环。因此，作为德育管理的参与者，我们呼吁领导，提醒同行，必须在坚持以教学为核心的同时，重视以德育为根基的管理工作。二、设定明确的导向德育工作的首要任务是为师生提供明确的导向。从被动接受到主动参与，这是至关重要的。德育工作应成为指引的灯塔，明确的标志。具体实践中，应树立典范，表彰先进，不断赋予榜样以动力，让他们引领大家走向明确的方向，激发无限的希望。对于教师队伍，应持续评选师德模范和优秀班主任，从名誉到物质给予更多认可和支持。对于学生，以明星学生评选活动为主轴，持续完善，树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同追求希望和梦想。三、凸显两大主体学校德育工作和活动应突出两大主体，即学生和班主任。学生是我们的期望和未来，我们的工作就是在这个群体中播撒希望，收获成果。我们需不断完善学生的明星评选活动，通过这一活动，让更多的学生找到自我定位，看到希望，激发前进的勇气。同时，活动应随着时代发展不断注入新的内涵，激发新的活力。班主任是德育精神的传播者，应进一步提升“班主任论坛”活动，通过这个交流平台，赋予班主任工作新的动力，分享成功，分担困难，学习经验，提升能力，创造更多的发展机会。四、重点强化四个方面1.基础德育教育：我们需要加强以日常行为规范和情感教育为基础的德育，以提升学生的认知水平，塑造基本的道德规范，教育他们成为新时代的合格公民，懂得如何在日常生活中做一个积极向上的健康人。2.健康网络教育：面对网络的普及，我们要引导学生正确使用网络，享受网络带来的便利，同时遵守网络规则，保持网络行为的健康和文明。3.心理健康教育：心理健康教育是新的教育课题，是社会发展和学生成长的必要环节。通过恰当的心理健康教育，可以帮助学生解决学习、交往、青春期和升学等方面的问题和困扰。4.生命安全教育：将生命安全教育作为学校的首要任务，让其融入工作、课堂、生活，通过各种活动和渠道，营造关注安全、关爱生命健康的氛围，提高全体师生的防范意识和自救能力。要在未来的教育工作中保持领先地位，我们必须在已有的成功经验上，不断探索和实践适应新趋势、新挑战、新理念的方法。坚持实事求是，不搞形式主义，所有工作以身作则，以师生为本，共同奋斗，团结一致，为创造一个平安和谐的教育环境而努力。2024年小学的德育工作计划（四）一、总体目标我们致力于立德树人，将德育置于首要地位。我们的目标是全面提升学生的思想道德素质，促进学生的全面发展，并持续增强学校德育工作的针对性和时效性。我们的愿景是培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人。二、基本原则我们将遵循教育规律和学生身心发展的自然规律，坚持知行合一的原则；确保德育目标和内容贴近学生、贴近生活、贴近实际；将道德教育与规范管理相结合；面向全体学生，同时关注个别差异；强化学校、家庭和社区教育的协同作用；在传承学校德育特色成果的基础上，不断创新德育形式。三、工作措施（一）加强队伍建设，提升德育工作者的责任感1.深化“三德教育”。即：强化学校干部的政德修养，提升教师的师德水平，以及培养学生的品德素质。2.持续优化班主任队伍建设。推动班主任工作管理的规范化，建立健全班主任工作的评价激励机制，以促进班主任的专业化发展。在制定相关政策时，应优先考虑班主任的权益。3.加强德育导师队伍建设。以推进和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩大导师队伍规模，激发其工作热情，提高育人成效。4.促进心育教师队伍的专业化建设。重视将心育课与各学科教学有机结合，将心育课的教学质量作为青年班主任考核的重要依据。同时，鼓励教师在教学过程中灵活运用心育技术，以全面提高学生的心理健康水平。我们将大力推进微笑教育，让微笑成为师生间沟通的桥梁，温暖彼此的心灵。（二）以德育活动为载体，提升教育质量1.强化法制教育。我们将认真执行普法教育工作计划，广泛普及法律知识，提高青少年学生的法律素养。通过开展“学法守法”专题宣传教育活动，引导学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。同时，我们将抵制不良信息，增强学生的抵御能力，引导他们远离不良诱惑。我们还将积极组织“普法宣传周、宣传月”等活动，丰富法制教育形式，提高其实效性。2.加强心理健康教育。各学校应根据实际情况，完善学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建设。通过开设心理健康教育课、举办心理健康知识讲座等活动，让学生掌握心理健康知识，学会自我调节心理。同时，我们将加强心理健康教育高效教学研讨，提升教学质量。我们还将关注学生的心理解压和解放问题，为他们提供必要的支持和帮助。2024年小学的德育工作计划（五）一、强化班主任团队建设班主任在学校的德育工作中发挥着核心作用。我们将致力于提升学校的"三风"建设，引导师生追求知识，恪守基本道德规范，不断进取，积极探索，以实现教育质量和人才培养的高效优质。同时，我们将进一步推行以坚实的德育管理促进学风转变，以期迅速提升教学质量的策略。鉴于我校对优秀青年教师和班主任后备力量的需求，我们计划：1.着重在"选拔、培训、激励"三方面下功夫，定期组织班主任参与观摩学习、沙龙活动、研讨交流以及各类专业技能竞赛。2.持续推动新老班主任的结对工作，充分利用"骨干班主任"的示范引领作用。3.在班队活动设计、班主任工作手册规范填写、教育案例分析等方面加强指导，特别是要充分发挥日常班会课的教育效果。4.完善见习班主任的工作安排，建立班主任后备队伍，为学校的可持续发展奠定坚实基础。本学期，我们将通过校园电视台展示优秀班主任的一日工作，为年轻和新任班主任创造更多近距离学习的机会。5.结合学校绩效考核的修订，进一步优化班主任工作的考核、评估和激励机制，以激发班主任的工作积极性。二、加强学生管理工作我们将大力倡导"尊重知识"、"勤奋学习"、"宁静致远"、"淡泊明志"的正面价值观，坚决抵制不良行为，注重培养学生的非智力因素，为每个学生、每个班级、每个年级设定适当的发展目标并辅以过程管理。我们将定期开展文明礼仪教育、励志教育、心理疏导等活动，帮助学生解决问题，为他们排忧解难。继续推行小组文化引领下的班级自主管理，同时在推进、评估和考核中寻求创新和实效。我们将持续推动班干部竞选制度，提升班干部的管理能力。我们致力于实现全程育人，全员育人。1.全程育人。从学生入学到毕业，我们将充分利用每一个教育机会，提前预防和解决学生问题。例如，今年我们将初一新生家长会提前到____月初，帮助家长和学生尽早适应初中生活。____月份将作为"日常行为规范教育月"，强化常规纪律和文明礼仪教育。初一新生将接受一周的入学教育，包括军训，以快速融入实验中学的学习和生活。我们将持续关注常规细节管理，明确各项常规要求，并在初一年级实施与小组合作的融合管理，实现管理的扁平化和精细化。2.全员育人。鉴于生源的变化，我们需要更全面地实现全员育人，