2024年小学教师信息技术个人研修计划书样本（四篇）

第3页共3页2024年小学教师信息技术个人研修计划书样本“校本研修”作为推动教师专业成长与学校自主发展的关键路径与高效策略，已伴随着课程改革的浪潮，深入校园内部，为教师群体营造了一个浓郁的学习氛围，并搭建了一个用于自我反思与专业发展的坚实平台。在新课程理念的指引下，作为农村中学信息技术教育的一名从业者，我致力于将校本研修精神融入日常教育教学实践中，持续提升个人的教育教学技能。以下是我个人的校本研修规划：一、校本研修的核心领域1.追踪信息技术教学领域的最新研究动态与成果；2.深入理解并实践信息技术新课程标准；3.研习教育政策法规，确保教学行为的合规性；4.强化教师职业道德修养，树立良好师德风范；5.参与校本课程的研发与实施，促进课程特色化；6.关注学生成长与身心发展规律，优化教学策略；7.学习教师心理调适与情绪管理技巧，维护职业健康；8.探索教学艺术，形成独特的教学风格。二、具体实施方案1.强化理论学习，通过系统学习教师职业道德、教育政策法规等内容，每期至少完成一本学习笔记，以丰富自身的理论基础；2.深化业务进修，主动关注国内外教育信息及专业理论动态，每周安排专门时间，利用中学信息技术教学相关刊物、多媒体技术、观摩课、讲座及网络资源等多种渠道，汲取新知识、新技能；3.积极参与学校常规教研活动，主动承担研究课、示范课等教学任务，通过听课、评课等方式，不断积累教学经验，提升课堂教学能力；4.树立科研意识，将研修与教育科研紧密结合，每期至少完成一篇教学论文或教学设计，并积极参与教科研成果征集活动；5.以新课程理念为指导，聚焦课堂教学，践行“高效课堂模式”，精心设计教学流程，注重发挥学生的主体作用，对教学活动进行及时反思与总结；6.积极参加上级教育主管部门组织的各类在岗培训及远程教育培训，认真完成学习任务；7.树立现代学生观，以发展的眼光看待每一位学生，挖掘学生潜能，注重因材施教，促进学生全面发展；8.充分利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨，拓宽教学视野，提升教学水平。我将秉持不断学习、不断更新的理念，努力丰富自身文化素养，增强理论底蕴，提升教育教学能力，结合教学实践，扎实做好个人校本研修工作。2024年小学教师信息技术个人研修计划书样本（二）在____年____月的这个生机盎然的季节，我有幸参与了信息技术应用能力提升工程的培训，这无疑为我的教育教学生涯增添了鲜明的光彩。为了确保此次培训能产生实质性的效果，促使我个人取得显著的进步，我特此制定了一份自我研修计划。一、指导原则我将借助专家教授的指导，不断更新和拓宽我的教育理念，以期在专业化的道路上持续发展。二、研修目标1.通过培训，我期望能在多媒体教学环境中，有效地利用教学软件和数学资源，优化教学过程，提升课堂效率。2.提升自己在数学教学中应用信息技术的能力和实际操作技能。3.结合信息技术的应用，对教学进行持续反思和总结，以增强自身的专业化发展能力。三、研修方法与内容1.我将珍视这次培训机会，严格遵守提升工程的各项规定，每天安排时间进行在线学习，认真完成所有培训任务和作业。我会专心聆听专家的讲解，吸收并内化为自身的知识，以弥补专业领域的不足。2.对于讲解中不理解的问题和教学中的困惑，我将及时进行在线查询，并向同行寻求指导，尽力寻求专家的帮助以解决问题。3.我会每天结合学习体验撰写学习心得和研修日志，以促进自我反思和提升。4.我将把所学应用于实践，在数学课堂中恰如其分地运用多媒体信息技术，以提升课堂效率，培养学生的自主学习能力。同时，我会巧妙结合传统与现代教学手段，以弥补传统教学的局限性。2024年小学教师信息技术个人研修计划书样本（三）一、指导原则：为深化信息技术与学科的融合，提升远程教育资源在各科教学中的应用质量，增强教师的信息技术能力，充分发挥电子备课室的功效，确保所有教师掌握多媒体课件的制作技巧，以及利用网络有效收集、整理和处理信息的方法，以优化教学过程，提升教学质量，特制定本学期教师信息技术培训计划。二、组织管理：由信息技术教研组负责具体执行。三、培训方式：采取集中指导、互相学习和实际操作相结合的方式。全体教师参与培训，重点对中年教师进行辅导，而____岁以下的教师需通过考核。具体要求每位任课教师结合教学实践，设计一堂课的课件制作脚本，按照规定的时段在辅导下于电子备课室内完成一个多媒体课件的制作，并在实际教学中应用。四、培训内容：1.Windows基础：涵盖计算机系统的基本结构和操作系统的功能特性、启动与退出、图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的操作；资源管理器的使用；常用程序的安装、删除和帮助功能的使用；桌面操作、控制面板的使用；输入法；附件应用（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）；显示分辨率设置；使用杀毒软件等。2.网络基础及安全：包括浏览、收藏、搜索、下载、电子邮件的使用，以及网络病毒的防范知识。3.Word基础：掌握一种汉字输入法（推荐五笔输入法或全拼输入法）；文档的创建、打开、保存、基本编辑、排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式设置）、页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word____/____P。4.Excel电子表格：理解电子表格的基本概念，建立、编辑工作表，设置格式，使用公式和函数进行数据统计，以及Excel与Word的综合运用。软件：Excel____/____P。5.课件制作PPT：学习演示文稿软件的功能、特性及应用，创建幻灯片、编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频等对象，编辑与修饰幻灯片，设置超级链接、组织与整理幻灯片，调整放映方式和效果，以及幻灯片的放映与打印。软件：Powerpoint____/____P。五、培训评估：1.所有任课教师必须按时参加培训，并填写电子备课室使用记录表。期末将根据培训记录册进行量化考核。2.每位任课教师在期末需提交一份高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件将作为学校共享资源。此部分将纳入常规教学量化评估的期末提交材料。3.参加培训的教师必须在课堂教学中应用自己设计制作的多媒体课件，期末时此应用情况将作为常规教学量化评估中上课评分的参考依据。2024年小学教师信息技术个人研修计划书样本（四）当前时代，我们正置身于科技日新月异的环境中，信息技术作为一门发展历史相对较短，但更新迭代极快的学科，对信息技术教师提出了明确的自我规划和持续发展的要求。关于思想道德层面，无需赘言，这是每位教师的必修课。尊重是不变的基石，我们应追求与学生建立既师亦友的良好关系。针对信息技术教育，我设定以下几点发展重点：1、保持正确的自我定位，明确信息技术学科的特殊性。作为一门需要不断适应时代变迁的科目，同时也常被视为“副科中的副科”，教师需正确认识并热爱自己的教育事业。2、保持对外部信息的敏锐度。随着科技的演进，观念的更新，信息技术学科的特点决定了教师必须时刻关注行业动态，紧跟时代步伐。3、持续学习是关键。定期参与相关领域的学习和培训，以保持知识的更新和技能的提升。4、精心备课，上好每一堂课。无论处于实习阶段还是成