2024年小学校园文化管理规章制度（二篇）

第2页共2页2024年小学校园文化管理规章制度校园文化环境作为学校独有的无形资产，具有强大的教育影响力和号召力，能够吸引学生的注意力，激发他们的积极性，并促使他们为实现学校目标而共同努力。因此，加强校园文化环境的管理显得尤为重要。全体教职工应严格执行《教师法》、《义务教育法》以及《中小学教师职业道德规范》，以身作则，树立师德典范。他们应恪守学校规章制度，尽职尽责，致力于教书育人、管理育人和服务育人。全体学生应严格遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》、《校规》和《课堂常规》等规章制度，时刻自我约束，培养良好习惯，杜绝不文明行为，成为文明的典范。第三，各办公室应定期开展检查评比活动，持续进行教育管理，引导学生养成良好习惯，提升自律意识，鼓励每个人成为爱护学校、维护学校荣誉的模范。第四，学生应积极参与学校组织的各类文体活动和公益劳动，以促进特长的发展，全面提升个人素质。第五，班主任需加强班级管理，注重文化建设，确保教室环境整洁有序，物品摆放规范，并持续维护卫生责任区和墙壁的清洁。第六，课间活动应文明有序，行走时步伐稳健，声音轻柔，相互帮助，相互尊重，禁止追逐打闹。第七，校园美化工作应致力于建设成为具有理想、道德、文化和纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园和生活的花园。保护绿化、美化花木是每个人的责任，不得攀折或破坏。标语、横幅、板报和橱窗应主题明确、具有特色，具有号召力和感染力。墙壁布置应具有教育性、知识性和趣味性，起到潜移默化的教育作用。校园及教室内外应保持整洁卫生，桌椅排列有序，门窗玻璃清洁，车辆停放整齐，校内禁止骑车，人人自觉遵守规章制度，维护良好环境。第八，教室、办公室和专用教室的布置应各具特色。书写应工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置应庄重、整洁，教室布置应统一且体现班级特色，融合教育性、知识性和趣味性。专用教室的布置应适应其特定功能，形成独特的文化氛围，展示制度、活动和成果。第九，应充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报和宣传橱窗等的教育功能。第十，应加强对音乐、体育、美术教育的管理，积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生兴趣爱好，将教育融入各项活动之中。2024年小学校园文化管理规章制度（二）1.全体教职员工应恪守《教师法》、《义务教育法》及《中小学教师职业道德规范》，严于律己，以身作则，成为学生学习的榜样。必须严格执行学校规章制度，认真履行职责，致力于教育、管理和服务，以实现教书育人的目标。2.全校学生应严格遵守相关规章制度，包括《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《礼仪常规》及《校规》等，自我要求严格，培养良好习惯，杜绝不良行为，努力成为具有理想、道德、文化、纪律的优秀学生。3.各职能部门需认真执行检查评比工作，年级组应持续加强教育管理，引导学生养成良好习惯，提升自律意识，鼓励每位成员成为爱护学校、维护学校荣誉的典范。4.各年级及班级学生应积极参与学校组织的文艺、体育及公益劳动等活动，以培养和提升学生的特长和综合素质。5.班主任需加强班级管理，注重文化建设，确保教室环境整洁有序，物品摆放规范，并持续保持卫生责任区及墙壁等区域的清洁。6.课间活动应文明进行，言谈举止应保持平和，行走时步履稳健，轻声细语，礼貌待人，相互帮助，避免追逐打闹，积极参与有益身心健康的课间游戏。7.每位师生都应爱护校园文化设施及公共财物，保护绿化美化苗木，不攀折损坏，遵守规章制度。不得在标牌、橱窗、板报等处乱涂乱画，保持其完好无损。校园内教室、走廊、车辆停放等区域应保持整洁卫生，门窗玻璃清洁，车辆摆放有序，校内禁止骑行，自觉维护校园环境。8.注重个人卫生，保持衣着整洁。学生在上课期间应统一着校服，佩戴校牌，禁止染发或留奇异发型，养成勤换衣物、勤洗漱的良好习惯。9.集队集会时应迅速、整齐、安静。班主任和班长应站在班级队伍前排，副班主任和副班长站在后排，遵守纪律，保持秩序。10.重视校园用语用字的规范管理。学校会议、宣传及其他公共活动应使用普通话，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字应规范，广播、电视、网络等用语用字应达到较高规范化水平。设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改机制。11.将普及国家通用语言文字的宣传教育常态化，并融入校园文化建设中。通过多样化、富有成效的活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提升语言文字规范意识和应用水平，提高文化素质和校园文明形象。