浙江省金华市生物学高考试卷与参考答案(2024年)

2024年浙江省金华市生物学高考仿真试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞结构的叙述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞核B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体C、细胞膜是由磷脂双层构成的，不含蛋白质D、所有细胞的遗传物质都是DNA2、关于光合作用过程的描述，错误的是：A、光合作用需要光能B、光合作用发生在叶绿体的类囊体薄膜上C、光合作用的产物是氧气和有机物D、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段3、题干：以下关于DNA和RNA的描述，正确的是：A、DNA和RNA都含有脱氧核糖B、DNA和RNA都含有磷酸和碱基C、DNA和RNA的碱基组成完全相同D、DNA和RNA的功能完全相同4、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是绿色植物利用光能将无机物转化为有机物的过程B、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段C、光合作用产生的氧气全部来自水分子D、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上5、在细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A、G1期B、S期C、G2期D、M期6、下列哪种结构不属于植物细胞特有的？A、细胞壁B、叶绿体C、中心体D、液泡7、在下列关于光合作用的描述中，哪项是错误的？A.光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程。B.光合作用的主要场所是叶绿体。C.光合作用的反应分为光反应和暗反应两个阶段。D.光合作用中，氧气是还原剂。8、下列关于细胞呼吸的叙述中，哪项是错误的？A.细胞呼吸是生物体将有机物分解为二氧化碳和水的过程。B.细胞呼吸的主要场所是线粒体。C.细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。D.细胞呼吸的最终产物是能量。9、在下列关于基因突变的说法中，正确的是（）A.基因突变会导致基因结构的改变，但不会影响生物的性状表现。B.基因突变是随机发生的，且突变率在所有生物中都是恒定的。C.基因突变通常发生在DNA复制过程中，是生物进化的重要原材料。D.基因突变可以通过人工诱变方法产生，但自然界中不会发生基因突变。10、以下关于细胞呼吸的说法中，错误的是（）A.细胞呼吸是生物体内将有机物转化为能量的过程。B.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。C.有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精。D.细胞呼吸过程中，ATP的产生主要发生在有氧呼吸的第三阶段。11、下列关于DNA复制过程的说法中，正确的是：A.DNA复制是一个半保留的过程，新合成的DNA分子含有一个旧链和一个新链。B.DNA聚合酶在复制过程中仅向3’端方向合成DNA链。C.在DNA复制期间，原核生物使用多个起点同时进行复制。D.DNA复制过程中，RNA引物是由DNA聚合酶合成的。12、在细胞周期中，检查点的作用是什么？A.检查点是为了确保细胞周期各阶段顺利过渡而设立的一系列监控机制。B.检查点可以阻止细胞进入有丝分裂期。C.检查点主要存在于G1期，用于检查DNA是否完成复制。D.检查点的功能是在细胞受到损伤时促进细胞凋亡。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于细胞结构的说法中，正确的是：A、所有细胞都含有细胞核B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜C、细胞壁在所有细胞中都起到保护和支持作用D、细胞膜是细胞内外物质交换的关键结构2、下列关于遗传学的描述，正确的是：A、孟德尔通过豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律B、DNA是生物体遗传信息的唯一载体C、基因突变是生物进化的重要来源之一D、DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则3、下列关于DNA复制的说法，正确的是：A.DNA复制仅发生在有丝分裂过程中。B.DNA复制过程中需要RNA引物的存在。C.DNA复制的方向总是从3’向5’延伸。D.DNA复制是一个完全对称的过程。4、光合作用过程中，光反应发生的部位以及其产生的直接产物包括：A.叶绿体基质；ATP、NADPH。B.类囊体膜；氧气、ATP、NADPH。C.细胞质；葡萄糖、氧气。D.叶绿体外膜；碳水化合物、氧气。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下实验数据，分析并回答问题。实验材料：两组不同品种的玉米，甲品种和乙品种。实验步骤：1.分别选取甲、乙品种的玉米种子，播种在相同条件下。2.经过一段时间，两组玉米均长成植株。3.分别测量两组玉米植株的高度、叶片数和叶面积。实验数据：品种高度（cm）叶片数叶面积（cm²）甲品种10020150乙品种12018180问题：1.分析甲、乙两种玉米品种的植株高度、叶片数和叶面积之间的相互关系。2.结合实验数据，推测甲、乙两种玉米品种的遗传差异。第二题题目描述：假设你是一名生物工程师，正在使用CRISPR-Cas9技术对一种模式生物——拟南芥（Arabidopsisthaliana）进行基因编辑，目的是增强其抗旱性。已知该植物中有一个名为DREB1A的转录因子，它在干旱条件下能激活多个下游基因，从而提高植物的耐旱能力。你的任务是设计一个实验来验证经过基因编辑后的拟南芥是否具有更强的抗旱能力。请详细描述你的实验设计，包括但不限于以下内容：你将如何使用CRISPR-Cas9系统？实验对照组和实验组是如何设置的？你会采取哪些具体步骤来评估转基因植株的抗旱性能？第三题题目：分析以下实验现象，并解释其原因。实验现象：某班级学生在进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，设置了三个实验组：甲组在有氧条件下培养酵母菌，乙组在无氧条件下培养酵母菌，丙组在正常空气中培养酵母菌。经过一段时间观察，发现甲组培养液中的气泡较多，乙组培养液中的酒精浓度增加，而丙组培养液中的现象不明显。问题：1.请说明甲组培养液中气泡较多的原因。2.请说明乙组培养液中酒精浓度增加的原因。3.请分析丙组培养液中现象不明显的原因。第四题【题目】已知某种植物的花色由两对独立遗传的基因控制（A/a和B/b），其中A控制红色素的合成，a控制白色素的合成；B控制蓝色素的合成，b不影响色素的合成。当红色素和蓝色素同时存在时，花色表现为紫色；只有红色素存在时，花色为红色；只有蓝色素存在时，花色为蓝色；红色素和蓝色素均不存在时，花色为白色。（1）若一株纯合红花植株与一株纯合蓝花植株杂交，F1代全为紫花，则亲本基因型是什么？（2）让F1代植株自交得到F2代，请问F2代植株的花色表现型及比例是多少？请列出详细的遗传分析过程。第五题题目：分析以下实验现象，并解释其背后的生物学原理。实验现象：1.将洋葱鳞片叶的紫色表皮放置于清水中浸泡一段时间后，观察到表皮颜色逐渐变淡。2.将洋葱鳞片叶的紫色表皮放置于50%酒精溶液中浸泡一段时间后，观察到表皮颜色迅速变淡。问题：1.请解释为什么洋葱鳞片叶的紫色表皮在清水中浸泡一段时间后会变淡？2.请解释为什么洋葱鳞片叶的紫色表皮在50%酒精溶液中浸泡一段时间后会迅速变淡？3.这两个实验现象说明了什么生物学原理？2024年浙江省金华市生物学高考仿真试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞结构的叙述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞核B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体C、细胞膜是由磷脂双层构成的，不含蛋白质D、所有细胞的遗传物质都是DNA答案：B解析：原核细胞和真核细胞都是生物的基本单位，它们都具有细胞膜、细胞质和核糖体。原核细胞没有细胞核，但其遗传物质DNA位于拟核区域。细胞膜是由磷脂双层构成的，但其中含有多种蛋白质。并非所有细胞的遗传物质都是DNA，例如某些病毒的遗传物质是RNA。2、关于光合作用过程的描述，错误的是：A、光合作用需要光能B、光合作用发生在叶绿体的类囊体薄膜上C、光合作用的产物是氧气和有机物D、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段答案：C解析：光合作用确实需要光能，它发生在叶绿体的类囊体薄膜上。光合作用的产物是氧气和有机物（如葡萄糖）。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。选项C中的描述是错误的，因为光合作用的产物不仅仅是氧气，还包括有机物。3、题干：以下关于DNA和RNA的描述，正确的是：A、DNA和RNA都含有脱氧核糖B、DNA和RNA都含有磷酸和碱基C、DNA和RNA的碱基组成完全相同D、DNA和RNA的功能完全相同答案：B解析：DNA和RNA都含有磷酸和碱基，这是它们的共同特征。DNA含有脱氧核糖，而RNA含有核糖，所以A选项错误。DNA和RNA的碱基组成不完全相同，DNA含有腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G），而RNA含有腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鸟嘌呤（G），因此C选项错误。DNA主要负责存储遗传信息，而RNA在蛋白质合成中起关键作用，所以D选项错误。4、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是绿色植物利用光能将无机物转化为有机物的过程B、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段C、光合作用产生的氧气全部来自水分子D、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上答案：C解析：光合作用确实包括光反应和暗反应两个阶段，所以B选项正确。光反应阶段确实发生在叶绿体的类囊体膜上，所以D选项正确。光合作用是绿色植物利用光能将无机物转化为有机物的过程，所以A选项正确。然而，光合作用产生的氧气并不全部来自水分子，实际上，光反应阶段中水的光解会释放出氧气，但同时也会有一部分氧气来自于空气中的二氧化碳在暗反应中的还原过程，因此C选项错误。5、在细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A、G1期B、S期C、G2期D、M期【答案】B、S期【解析】细胞周期分为四个主要阶段：G1期（生长一期）、S期（DNA合成期）、G2期（生长二期）和M期（有丝分裂期）。DNA复制是在S期进行的，确保了遗传物质能够准确地复制一份给两个即将分裂产生的新细胞。6、下列哪种结构不属于植物细胞特有的？A、细胞壁B、叶绿体C、中心体D、液泡【答案】C、中心体【解析】植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体以及较大的中央液泡等。中心体主要存在于动物细胞中，在植物细胞中并不常见，它的功能主要是参与有丝分裂过程中纺锤体的形成。因此，选项中的中心体不属于植物细胞特有的结构。7、在下列关于光合作用的描述中，哪项是错误的？A.光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程。B.光合作用的主要场所是叶绿体。C.光合作用的反应分为光反应和暗反应两个阶段。D.光合作用中，氧气是还原剂。答案：D解析：在光合作用中，氧气是由水分子在光反应阶段释放出来的，它是氧化产物，而非还原剂。还原剂是指能够给予电子的物质，而氧气在光合作用中是接受电子的物质。因此，D选项是错误的。8、下列关于细胞呼吸的叙述中，哪项是错误的？A.细胞呼吸是生物体将有机物分解为二氧化碳和水的过程。B.细胞呼吸的主要场所是线粒体。C.细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种。D.细胞呼吸的最终产物是能量。答案：D解析：细胞呼吸的最终产物是能量（ATP），而不是二氧化碳和水。二氧化碳和水是有氧呼吸的产物，能量（ATP）是呼吸作用释放出的能量。因此，D选项是错误的。9、在下列关于基因突变的说法中，正确的是（）A.基因突变会导致基因结构的改变，但不会影响生物的性状表现。B.基因突变是随机发生的，且突变率在所有生物中都是恒定的。C.基因突变通常发生在DNA复制过程中，是生物进化的重要原材料。D.基因突变可以通过人工诱变方法产生，但自然界中不会发生基因突变。答案：C解析：基因突变是指DNA序列发生改变，这可能会影响生物的性状表现。基因突变是随机发生的，但突变率在不同生物和不同环境下是不同的。基因突变确实通常发生在DNA复制过程中，是生物进化的重要原材料。人工诱变方法和自然条件都可能导致基因突变，因此选项C是正确的。10、以下关于细胞呼吸的说法中，错误的是（）A.细胞呼吸是生物体内将有机物转化为能量的过程。B.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。C.有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精。D.细胞呼吸过程中，ATP的产生主要发生在有氧呼吸的第三阶段。答案：D解析：细胞呼吸确实是将有机物转化为能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。有氧呼吸的最终产物是二氧化碳和水，而无氧呼吸的最终产物是乳酸或酒精。然而，ATP的产生不仅发生在有氧呼吸的第三阶段，也发生在有氧呼吸的第一和第二阶段，以及无氧呼吸的第一阶段。因此，选项D的说法是错误的。11、下列关于DNA复制过程的说法中，正确的是：A.DNA复制是一个半保留的过程，新合成的DNA分子含有一个旧链和一个新链。B.DNA聚合酶在复制过程中仅向3’端方向合成DNA链。C.在DNA复制期间，原核生物使用多个起点同时进行复制。D.DNA复制过程中，RNA引物是由DNA聚合酶合成的。【答案】A【解析】DNA复制遵循半保留复制原则，即每一个新的DNA分子由一条原有的母链和一条新合成的子链组成。选项B错误在于它忽略了领头链与滞后链合成的方向性差异；选项C描述了真核生物的情况而非原核生物；选项D中的RNA引物实际上是RNA聚合酶合成的，而非DNA聚合酶。12、在细胞周期中，检查点的作用是什么？A.检查点是为了确保细胞周期各阶段顺利过渡而设立的一系列监控机制。B.检查点可以阻止细胞进入有丝分裂期。C.检查点主要存在于G1期，用于检查DNA是否完成复制。D.检查点的功能是在细胞受到损伤时促进细胞凋亡。【答案】A【解析】检查点是细胞周期调控的一部分，它们的作用是确保细胞只有在满足一定条件时才能从一个阶段进入下一个阶段。选项B过于局限，虽然某些检查点确实可以阻止细胞进入有丝分裂期，但这不是所有检查点的功能；选项C仅描述了G1/S检查点的部分功能；选项D提到的功能虽然存在，但并不是检查点的主要作用。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、以下关于细胞结构的说法中，正确的是：A、所有细胞都含有细胞核B、原核细胞和真核细胞都具有细胞膜C、细胞壁在所有细胞中都起到保护和支持作用D、细胞膜是细胞内外物质交换的关键结构答案：B、D解析：选项A错误，因为原核细胞没有细胞核；选项C错误，因为并非所有细胞都有细胞壁，例如动物细胞；选项B正确，因为原核细胞和真核细胞都具有细胞膜；选项D正确，因为细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的关键结构。2、下列关于遗传学的描述，正确的是：A、孟德尔通过豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律B、DNA是生物体遗传信息的唯一载体C、基因突变是生物进化的重要来源之一D、DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则答案：A、C、D解析：选项A正确，孟德尔的豌豆杂交实验是遗传学的奠基之作，提出了基因的分离定律和自由组合定律；选项B错误，遗传信息也可以通过RNA传递，例如逆转录病毒；选项C正确，基因突变可以产生新的遗传变异，是生物进化的重要来源之一；选项D正确，DNA复制过程中，新合成的DNA链与模板链通过碱基互补配对来合成。3、下列关于DNA复制的说法，正确的是：A.DNA复制仅发生在有丝分裂过程中。B.DNA复制过程中需要RNA引物的存在。C.DNA复制的方向总是从3’向5’延伸。D.DNA复制是一个完全对称的过程。【答案】B【解析】DNA复制是在细胞分裂前发生的，不仅限于有丝分裂，还包括减数分裂。在DNA复制过程中，由于DNA聚合酶只能从5’向3’方向合成新链，所以需要RNA引物来提供一个起始点。选项C错误，因为新链合成实际上是5’向3’方向；选项D也是错误的，因为前导链与后随链的合成方式不同，不是完全对称的过程。4、光合作用过程中，光反应发生的部位以及其产生的直接产物包括：A.叶绿体基质；ATP、NADPH。B.类囊体膜；氧气、ATP、NADPH。C.细胞质；葡萄糖、氧气。D.叶绿体外膜；碳水化合物、氧气。【答案】B【解析】光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体内的类囊体膜上，在这里，光能被转化为化学能，产生氧气、ATP和NADPH。选项A提到的叶绿体基质是暗反应发生的场所；选项C中的细胞质并非光反应发生的位置，且产物描述不准确；选项D提到的叶绿体外膜也不是光反应的位置，且产物描述也不正确。因此，正确答案是B。上述是模拟高考试卷生物科目的多项选择题中第3题至第4题的内容，结构清晰，并包含了题目、选项、答案以及解析。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下实验数据，分析并回答问题。实验材料：两组不同品种的玉米，甲品种和乙品种。实验步骤：1.分别选取甲、乙品种的玉米种子，播种在相同条件下。2.经过一段时间，两组玉米均长成植株。3.分别测量两组玉米植株的高度、叶片数和叶面积。实验数据：品种高度（cm）叶片数叶面积（cm²）甲品种10020150乙品种12018180问题：1.分析甲、乙两种玉米品种的植株高度、叶片数和叶面积之间的相互关系。2.结合实验数据，推测甲、乙两种玉米品种的遗传差异。答案：1.甲、乙两种玉米品种的植株高度、叶片数和叶面积之间存在一定的关联。甲品种的植株高度、叶片数和叶面积均低于乙品种，说明乙品种在生长势和叶片繁茂程度上优于甲品种。2.结合实验数据，推测甲、乙两种玉米品种的遗传差异可能体现在以下几个方面：（1）植株高度：乙品种的植株高度较高，可能是由于基因表达调控或遗传物质差异导致；（2）叶片数：乙品种的叶片数少于甲品种，可能是由于叶片分化、生长素等激素调控的差异；（3）叶面积：乙品种的叶面积大于甲品种，可能是由于叶片生长速度、扩展程度等方面的遗传差异。解析：本实验通过比较甲、乙两种玉米品种的生长性状，分析了植株高度、叶片数和叶面积之间的相互关系。实验结果显示，乙品种在生长势和叶片繁茂程度上优于甲品种。通过分析实验数据，推测了甲、乙两种玉米品种在遗传差异方面的可能表现。这一分析有助于我们了解不同品种玉米的生长特性和遗传基础，为玉米育种和遗传研究提供参考。第二题题目描述：假设你是一名生物工程师，正在使用CRISPR-Cas9技术对一种模式生物——拟南芥（Arabidopsisthaliana）进行基因编辑，目的是增强其抗旱性。已知该植物中有一个名为DREB1A的转录因子，它在干旱条件下能激活多个下游基因，从而提高植物的耐旱能力。你的任务是设计一个实验来验证经过基因编辑后的拟南芥是否具有更强的抗旱能力。请详细描述你的实验设计，包括但不限于以下内容：你将如何使用CRISPR-Cas9系统？实验对照组和实验组是如何设置的？你会采取哪些具体步骤来评估转基因植株的抗旱性能？答案：实验设计：1.CRISPR-Cas9系统的使用：首先，确定DREB1A基因上合适的靶向位点，并设计相应的sgRNA序列。将sgRNA表达载体与Cas9蛋白编码序列共同转入农杆菌中。利用农杆菌介导的方法将构建好的CRISPR-Cas9组件导入到拟南芥细胞内。筛选并培养阳性转化体，确保DREB1A基因被正确编辑。2.对照组与实验组的设置：对照组：未经任何处理的野生型拟南芥植株。实验组I：仅接受空载体（不含sgRNA）转化的拟南芥植株。实验组II：成功接受了针对DREB1A基因特异性sgRNA及Cas9成分转化的拟南芥植株。3.评估转基因植株抗旱性能的具体步骤：在正常浇水条件下生长一段时间后，开始逐步减少水分供给直至完全停止灌溉，模拟干旱环境。观察记录不同组别植物的表现情况如叶片萎蔫程度、存活率等指标。通过生理生化检测方法测定各组间SOD酶活性、脯氨酸含量等与抗逆性相关的物质变化。最终综合以上数据对比分析，以确定实验组II相较于对照组是否有显著提高的抗旱性能。解析：本题考查了学生对于现代生物技术特别是基因编辑技术的理解及其应用能力。通过对特定目标基因的改造尝试改善作物特性，这不仅要求考生具备扎实的基础理论知识，还考验了他们解决问题时的实际操作技能以及科学研究思维。实验设计部分强调了科学严谨性和可重复性的原则，同时涉及到了基本的生物学实验技巧，比如转基因技术的应用、实验条件控制以及结果分析等方面的知识点。第三题题目：分析以下实验现象，并解释其原因。实验现象：某班级学生在进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中，设置了三个实验组：甲组在有氧条件下培养酵母菌，乙组在无氧条件下培养酵母菌，丙组在正常空气中培养酵母菌。经过一段时间观察，发现甲组培养液中的气泡较多，乙组培养液中的酒精浓度增加，而丙组培养液中的现象不明显。问题：1.请说明甲组培养液中气泡较多的原因。2.请说明乙组培养液中酒精浓度增加的原因。3.请分析丙组培养液中现象不明显的原因。答案：1.甲组培养液中气泡较多的原因是酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生大量的二氧化碳气体，这些气体以气泡的形式释放到培养液中。2.乙组培养液中酒精浓度增加的原因是酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳。由于无氧呼吸的产物中酒精是气体，而二氧化碳在液体中溶解度较高，因此酒精的积累使得酒精浓度增加。3.丙组培养液中现象不明显的原因是酵母菌在正常空气条件下，既有足够的氧气进行有氧呼吸，也有一定量的无氧环境进行无氧呼吸，但两种呼吸方式的产物均能被酵母菌进一步利用，因此培养液中酒精和二氧化碳的积累量都不明显。解析：本题考查了学生对酵母菌细胞呼吸方式的理解和实验现象的分析能力。通过分析不同实验组的现象，学生需要掌握有氧呼吸和无氧呼吸的产物及其在培养液中的表现。同时，需要了解酵母菌在不同条件下呼吸方式的差异，以及这些差异对实验现象的影响。解答本题时，首先要识别实验条件，然后根据酵母菌的呼吸特性分析各组的实验结果。第四题【题目】已知某种植物的花色由两对独立遗传的基因控制（A/a和B/b），其中A控制红色素的合成，a控制白色素的合成；B控制蓝色素的合成，b不影响色素的合成。当红色素和蓝色素同时存在时，花色表现为紫色；只有红色素存在时，花色为红色；只有蓝色素存在时，花色为蓝色；红色素和蓝色素均不存在时，花色为白色。（1）若一株纯合红花植株与一株纯合蓝花植株杂交，F1代全为紫花，则亲本基因型是什么？（2）让F1代植株自交得到F2代，请问F2代植株的花色