2024年小学德育工作计划模版（四篇）

第5页共5页2024年小学德育工作计划模版一、强化爱国主义教育实践活动1.精心策划与组织学生观看爱国主义影片，深入实施红领巾读书读报及影评书评活动，以激发学生的爱国热情。2.爱国主义教育作为学校德育工作的核心，其重要性不言而喻。当前，我们亟需加强对学生的爱国主义教育，不仅要阐明爱国的意义，更要指导他们如何践行爱国行为。爱国，首先要从关爱家庭、师长、同学及学校做起，逐步培养深厚的爱国情怀。3.坚持并优化周一升旗仪式，力求通过改革国旗下讲话的形式与内容，围绕“养成道德好习惯”主题，开展系列演讲活动，确保内容详实、针对性强，触动学生心灵。4.围绕学生全面发展的育人目标及学校高质量、有特色的办学愿景，我们将实施周密的育人工程。同时，结合教师节、国庆节等重大节日及纪念日，适时组织丰富多彩的活动，深化学生的爱国主义教育。二、加强德育队伍建设1.组织班主任进行参观学习，分享经验，促进相互学习与提升。2.引导教师深入学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，树立高尚的职业道德观，展现良好的师表风范。倡导爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献的精神，全面关心学习困难的学生，坚决杜绝体罚及变相体罚现象，构建和谐的师生关系。3.强化班主任队伍建设，定期召开班主任例会，进行系统的思想及业务培训。特别关注青年班主任的成长，开展“结对子、传帮带”活动，促进其快速成长。4.完善班主任岗位职责、工作条例及考核奖励制度，将班主任的工作实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期将评选出若干名校级优秀班主任。三、深化德育课题研究继续深入研究礼仪教育课题，紧密联系学生的思想与生活实际，以“生活化、创新性”为导向，积极发挥学校德育的积极影响。引导学生在生活实践中深化礼仪教育，逐步形成良好的行为习惯。四、加强养成教育1.养成教育是德育工作的基石。我们将严格执行《小学生日常行为规范》及《周小学生礼仪常规要求》，努力打造学校的德育特色。围绕学生全面发展的目标，实施“四有”育人工程，并逐步推进“五小”行动。2.将养成教育有机融入各学科教学中，使学生在学习基础知识的同时，受到美的熏陶，提升鉴赏美、创造美的能力。各学科教师应结合学科特点，提出适当的行为要求，并为学生提供实践机会。3.加强红领巾值日岗的建设，发挥礼仪队员在校园卫生、交际礼仪等方面的积极作用，促进校园环境的良性发展。4.将养成教育融入丰富多彩的活动中，结合班队课、传统节日及纪念日等，开展系列少先队养成教育活动。5.高度重视良好学习习惯的养成教育，为学生的终身发展奠定坚实基础。6.加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。通过设立信息角、争章园等区域，展示学生作品与教师赞美之词，树立班级形象，争创班级特色，并开展“红旗”班评比活动。五、抓好德育阵地建设1.根据每月教育重点及班级实际情况，精心策划并上好每一堂晨会课。同时，有计划地组织好每周一次的班会课及主题队会课。2.强化课堂教育的德育功能，结合学科特点有机渗透德育内容。3.充分利用宣传橱窗、黑板报及广播台等宣传阵地，广泛宣传校园文明佳事及榜样人物。建立学生与教师通讯员队伍，及时采集并宣传师生中的好人好事。4.在校园内张挂教育标语，营造浓厚的德育氛围。面对新千年后出生的学生群体，我们需采取更具针对性的教育方法。他们成长在更加优越的环境中，拥有不可估量的天赋与潜力。我们的使命就是教育好这些学生，引导他们走上正确的人生道路。只有这样，他们才能成为国家的栋梁之才，肩负起民族的希望与未来！2024年小学德育工作计划模版（二）为确保学生全面发展，我们将积极构建多元化自我展示平台，包括但不限于“好书介绍”、“读书心得”分享、读书故事讲述及每周一诗(词)朗诵等栏目。为进一步优化校园文化建设，我们将持续举办德育教育活动。通过此类活动，我们旨在将教育融入实践之中，这不仅是德育教育的鲜明特色，也是其基础方法。为提升德育工作成效，本学期，政教处及各年级组已规划并实施了一系列内容丰富、形式多样的德育教育活动，旨在强化校园文化氛围。同时，我们加强了班级学习园地的评比活动，鼓励学生自主出版，以展现其综合能力。在日常行为规范养成教育方面，我们致力于改革并完善班级量化考核体系，确保管理过程制度化、精细化和经常化。我们已建立学生文明行为监督制度，旨在提升学生的自我管理和自我教育能力。结合学校实际及学生学习、生活特点，我们采取了有效措施，以培养学生良好的行为习惯。例如，我们强调珍惜劳动成果以养成良好卫生习惯，从自我负责开始培养责任意识，以及从爱父母、爱老师开始培养爱心。在年级与班级工作层面，我们加强了对班主任的思想学习与培训，实施了班主任“培训计划”，旨在更新观念、明确目标，并提升班级管理能力。我们尤为重视后进生的转化工作，针对不同年级学生的特点，分别召开会议，既肯定优点、表扬先进，又指出不足并提出改进要求。各班主任充分利用班会课，加强对学生行为习惯的宣传与教育，持续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。我们成立了学校教师督查组，围绕“中学生日常行为规范”，每周设定主题与重点，以推动相关工作的深入开展。为深入贯彻“文明六在”主题教育活动，我们依据新的《小学生守则》及《日常行为规范(修订)》要求，致力于培养学生良好的文明习惯，引导其认识真正的行为美，并养成优良的生活与卫生习惯。我们以争创“文明班级”、“文明学生”活动为载体，切实开展“文明六在”教育活动，即将小学生日常规范教育细化、严格化、实效化。我们期望通过此活动，达到校园环境整洁、课堂纪律严明、课间秩序井然、言行礼貌得体、心中有他人、后进生持续进步等目标，让文明之花在校园内无处不在，展现新时期校园文明新风貌。在深化“安全文明校园”创建活动方面，我们采取了多项措施。我们认真贯彻落实教育部等四部委关于加强青少年学生法制教育工作的意见，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。我们加强了对学生的安全教育，提升其安全意识和自我防范能力，并积极做好事前的防范工作。同时，我们强化了教师的值日值周制度及学生的考勤制度，建立了班级通讯录以便及时与家长沟通。我们还严格了学生上下学路上的交通安全管理、门卫管理及住宿生的一日常规训练。我们落实了安全工作责任制度并定期检查校舍等设施以确保安全。校医室也积极开展健康行为与卫生知识的教育以提升学生的卫生意识。最后我们加大了对校园卫生保洁工作的监督力度以促使学生养成良好的卫生习惯。在少先队组织的教育作用发挥上我们紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题积极开展体验教育。同时我们以深化常项工作为抓手努力营造少先队浓厚的文化氛围增强少先队组织建设的影响力推进少先队事业的可持续发展。为确保上述措施的有效实施我们制定了以下保障措施：首先切实加强领导由学校德育副校长亲自领导政教处、少先队具体负责各班主任积极参与将德育工作作为学校重要任务抓紧抓好纳入日常工作议事日程；其次明确目标完善责任各部门及班主任需根据本计划要求明确职责确保各项任务如期开展完成；最后广泛发动营造氛围通过多种形式宣传德育工作意义提高师生参与意识增强紧迫感责任感营造浓厚氛围为德育工作打下坚实基础。2024年小学德育工作计划模版（三）一、加强教师学习，提升认识，明确德育方向。我们将深入实施“教师职业道德建设活动”，积极弘扬与培育师生的民族精神，紧密结合上级部署，组织师生学习并观看相关资料，以明确活动的核心目的与深远意义。具体措施包括：1.组织全体教师深入学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》以及《教师行为五条禁令》等法律法规与规章制度，确保每位教师都能明确自身职责，恪守职业道德。2.观看中国教育电视台播出的形势教育课程，通过生动的案例与讲解，进一步弘扬与培育师生的民族精神，增强民族自豪感与责任感。3.学习并宣传先进人物的事迹，树立身边的榜样，激发教师爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研的崇高精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。二、将德育教育融入各类活动，实现以德育人、以情感人，培养学生优秀的思想品质。1.我们将德育贯穿于课堂教学的全过程，注重科学育人，关爱每一位学生，关注学生的成长与发展，加强辅导与指导，认真批改作业，合理安排座位，确保每位学生都能得到公平的教育机会。2.通过开展丰富多彩的活动，注重培养学生的德育表现，为他们提供体验与锻炼的机会。我们将结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施相关活动，并安排时间观看形势教育课程，使学生在活动中受到教育、得到锻炼、树立信心。3.利用班队会等活动机会开展专题性教育。我们将围绕“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题设计专题活动，各班每周二进行活动，自设主题并充分发挥学生的主体作用，让学生在参与中感受德育的魅力与价值。4.四年级以上的班级将充分利用版报资源向全校师生宣传德育、法制等方面知识，提高学生的认识水平与法治意识。5.我们将做好后进生的转化工作，制定有针对性的计划与目标，用爱心与耐心去关怀与引导他们树立学习与生活的自信心。同时我们将挖掘他们的潜能并发挥其特点，坚决杜绝讽刺、挖苦、体罚或变相体罚等不良现象的发生。2024年小学德育工作计划模版（四）教书育人是教师的天职，而育人则更是教育的根本。作为教师，我们的首要任务是加强德育工作，确保其实际效果达到入耳、入脑、入心，以此培养学生的高尚人格和美好心灵。德育与智育如同水杯与水的关系，提升智育的前提是必须先增强德育的容量。一、强化教师自我修养，提升道德水准1.深化学习：本学期，我深入研读了《____学习读本》，密切关注国家大事，并详细记录政治学习笔记。同时，我致力于教育科学理论的学习，以提高自我师德修养的自觉性。通过学习优秀教师的先进事迹，我树立了崇高的师德榜样，并时刻以高标准严格要求自己。2.相互借鉴，共同进步：在学校环境中，我积极与同事交流学习，互相借鉴，取长补短。这种相互支持、配合的氛围有助于我们更好地开展工作，并迅速提升师德修养。3.树立榜样：我时刻铭记自己作为学生的表率，以身作则，率先垂范。我要求学生做到的，自己首先要做到，以此影响和带动身边的每一个学生。二、以学生为中心，强化德育教育1.学科教学与德育相结合：我注重在学科教学和活动中渗透德育教育，针对学生复杂多变的思想认识，我利用语文学科的特点，培养学生的情感、态度和价值观，引导他们形成良好的思想道德品质。2.落实德育内容：我重视德育教育的实效性，针对学生的不良行为，及时引导他们学习并遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。我强调言行一致的重要性，鼓励学生将道德认知转化为实际行动。3.