陕西省2024七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读课件新人教版

人教陕西七年级上第三单元课外古诗词诵读一、默写1.夜发清溪向三峡，___________________。2.岐王宅里寻常见，___________________。3.___________________，无人送酒来。4.___________________，受降城外月如霜。返回思君不见下渝州崔九堂前几度闻强欲登高去回乐烽前沙似雪5.《峨眉山月歌》中“___________________，___________________”两句，展示了一幅秋月映在波光粼粼的江面上，仿佛和江水一起流动，陪伴着诗人远行的画面。峨眉山月半轮秋影入平羌江水流返回6.典典和家人外出聚会时，看到一家名为“逢君阁”的茶楼，他对爸爸说：“爸爸，这家茶楼的名字化用了杜甫《江南逢李龟年》中的句子‘_________________，___________________’。”正是江南好风景落花时节又逢君返回二、诗歌鉴赏(一)阅读《峨眉山月歌》，完成练习。7.请帮小文用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：峨眉山巍峨耸立，半轮秋月悄然悬挂在山头，映在平羌江中，江水流动，秋月仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行。返回8.此诗中连用五个地名，这在绝句中是少见的，请写出这五个地名，并说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。【点拨】诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人经过的地方有峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。诗人通过五个地名点出行程，既传达出江行的独特体验，也抒发了思念友人的情怀。返回(二)阅读《江南逢李龟年》，完成练习。9.下面哪个表情能够代表小语读完此诗后的心情？请结合诗歌内容说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________难过的表情。因为这首诗写了在江南的暮春时节，年老病衰的诗人和故人李龟年相逢，诗人通过写自己和李龟年由风光到落魄的境遇，表达了内心的凄凉和伤感。【点拨】此诗前两句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓了诗人对“开元全盛日”的怀念；后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。抚今思昔，世境离乱，人生巨变，都浓缩在诗中。全诗语言平易，而含意深远，表达了国事凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。所以“难过”的表情与之相符。返回10.[2024杭州余杭区期末]“正是”和“又”两个词，读来一转一跌，蕴含了诗人的无限感慨，请作简要赏析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“正是”江南暮春的大好风光，却“又”是国事凋零、繁华不复的时候；“正是”落花时节，“又”遇颠沛流离的艺人朋友。一转一跌，正是“盛”与“衰”的强烈对比，尽是对世事沧桑巨变的无限感慨，诗人内心充满对过往美好的回忆，更充满对国破家亡的悲哀、伤痛与无奈。【点拨】“正是江南好风景，落花时节又逢君”两句是作者对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了开元时期的沧桑巨变。“正是”为转，“又”为跌，“好风景”与“落花时节”形成了“盛”与“衰”的强烈对比。风景秀丽的江南，在和平年代，是诗人们所向往的地方。如今置身其间，面对的却是凋零的落花和皤然白首的流落艺人。“正是”和“又”，包含了诗人对昔日美好时光的回忆和对国势衰微的伤痛与无奈，蕴含了诗人对世事沧桑变化的无限感慨。返回(三)阅读《行军九日思长安故园》，完成练习。11.重阳节大家都喜欢登高，首句为何要说“强欲”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________诗人处于军旅之中，又遭遇战乱，故园长安被敌人占领，诗人很难有心思去过重阳节，“强欲”表现了诗人在战乱中的凄凉、无奈、感伤，以及对亲人的惦念、担忧。返回12.此诗中的“故园菊”除了表达对菊花的怜惜之情，还寄托了诗人的哪些情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________①寄托了诗人对家乡的思念之情；②寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情；③寄托了诗人对早日平定安史之乱的渴望。【点拨】本题考查理解古诗表达的情感。对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是想象它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安沦陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使我们仿佛看到了一幅战乱图：长安城中战火纷飞，断壁残垣间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。返回(四)阅读《夜上受降城闻笛》，完成练习。13.融入了诗人的情感的事物，我们称之为“意象”。请你结合《夜上受降城闻笛》中的意象，说说这首诗表达了怎样的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“似雪”的“沙”，“如霜”的“月”，写出凄寒的边城夜色，在这样凄清的环境中，征人容易生出思乡之情，凄凉幽怨的芦笛声自然唤起了征人的思乡之情。【点拨】这首诗的开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。就在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人的思乡之情。据此分析提炼概括即可。返回14.请你设身处地，以“征人”的视角，描写一下诗歌所描绘的情境。(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________