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2019年广东省中考满分作文【原题再现】作文(50分)阅读下面的文字,根据要求写作:(1)瞬间,也拥有丰盈的过去。(2)突破,意思是打破,如困难、限制等;突破,是做不敢做、不愿做或没做过的事情;突破,是破茧成蝶。请根据上述文字的内容及含义,选好角度,确定立意,写一篇文章。要求:(1)自拟题目,题目要包含词语“瞬间”或“突破”;((2)自选文体;(3)不少于S00字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。突破牢笼,傲然绽放年华掠过指间,回往事一瞥,红尘轻剑未曾却,透过时光回廊,我依稀又看见,那个名为朱淑真的绝世才女,如一株暗夜幽兰,突破世俗牢笼,傲然绽放。突破牢笼,她傲然绽放于冲天才气下的快意潇洒。出身名门,满身书卷气的她,满腹经纶,才气四溢。“恼烟撩露,留我须臾住,携手藕花湖上路。”春日游湖,觅一知己,出口成诗,好不快意!什么女子无才便是德?“谁能更觑闲针线,且滞春光伴酒卮。”她不为那三从四德所束缚,与其去做那女子皆爱的女红,倒不如趁春光酒兴,举杯对饮,吟得一阙好词。她从千年古廊里迢迢地涉水而来,她不甘于做一个娇柔女子,她奋力追求心中理想,追求对诗词的那份热爱。于尘世中,傲然绽放。突破牢笼,她傲然绽放于身陷困窘中的愤然抗争。那个一身风骨的女子,一生之不幸便是嫁与一不解风情的丈夫。她的满身才气,竟被指责为不守妇道。“从今莫把仇人靠,千里相思一撇消。”不甘屈辱,她毅然抛下一纸休书,回到钱塘老家。消息传出,激起惊涛骇浪。一时间,那些个所谓正统文人士大夫为之哗然。她从不甘身陷泥淖,哪怕冒天下之大不韪,也要追寻自己所钟爱的诗词与梦想。她敢想敢做,不惧非议,纵使世态炎凉,全无退路,也要活出最真的自己。突破世俗牢笼,她打破所谓程朱理学,打破存天理,灭人欲的牢笼,于尘世中,傲然绽放。突破牢笼,她傲然绽放于挣脱牢笼后的涅槃重生。她对尘世失望后,皈依佛门,一心清修,只为寻一清净之地,让诗意在心中生长。怎料丈夫寻上山来,那样一个至情至性、冰清玉洁的女子怎能忍受这般屈辱?如她所言“宁可抱香枝上老,不随黄叶舞秋风。”她毅然跳入江中,结束了自己遗世独立的一生。但,那不是灰飞烟灭,而是凤凰涅槃!她留下一卷《断肠词》,用那样宁为玉碎,不为瓦全的刚烈,让后世知音为她正名。突破世俗牢笼,面对世事无情,她打破尘世束缚,破茧成蝶,傲然绽放。若有日成万夫指,沦落为草石,这身风骨仍固执!我敬佩那个名为朱淑真的女子,她于尘世喧嚣中,独守初心,奋力追梦,突破牢笼,傲然绽放!【名师点评】历史学家陈寅恪先生说:“对古人应具了解之同情,方可下笔。”小作者对南宋绝代词人朱淑真的生平正是抱有“了解之同情”,才使得文章中的字字句句都如泣血而成,凄切真挚,直入人心。全篇仿佛一首咏史诗,牵引着读者回归到受程朱理学笼罩的南宋历史原场,依时间顺序,自始至终,重新体认一番朱淑真突破世俗笼牢的勇气与辛酸。除开头、结尾段外,文章主要采用片段式写作的格式呈现作者对女词人生平的解读。在三大片段的前面,作者都独具匠心地安排了一个独立段,起着鲜明点题与领起下文的作用。单看这三个独立段,就会感受到句式整饬之艺术美,体会到思想升华的感染力。第一片段,“突破牢笼,她傲然绽放于冲天才气下的快意潇洒”,写的是朱淑真在少女时代的才情横溢,倔强高傲,让人联想到晋朝的谢道韫,想到同时代的李清照,想到《红楼梦》中的林黛玉,同样超凡脱俗,充满着突破牢笼的才气与生命力。第二片段,“突破牢笼,她傲然绽放于身陷困窘中的愤然抗争”,写的是朱淑真的不幸婚姻与主动离婚,让人联想到《诗经·卫风·氓》女主人高呼“信誓旦旦,不思其反”的愤恨,想到《孔雀东南飞》中的刘兰芝直言“便可白公姥,及时相遣归”的决绝,同样追求自由,誓死抗争。第三片段,“突破牢笼,她傲然绽放于挣脱牢笼后的涅槃重生”,写的是朱淑真在离婚后为摆脱最后的纠缠而结束生命,《断肠词》的传留恰是这位女词人的重生。她自此活在她最向慕的诗词世界,也给世间遗下带有划时代意义的精神风骨。读者阅读此文,首先会被作者恰如其分地援引数首词作吸引,叹服作者既醉心于优秀传统文化,又能为我所用的纵横才气;继而随着文章主旨的升华,又会发现此文不仅为希望突破世俗牢笼的女子而作,而且为所有独守初心、奋力追梦的高贵灵魂而作,不再受限于具体的时代、身份或性别。陈寅恪先生如此评价国学大师王国维的生平:“惟此独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。”相信小作者也是对人类追求独立自由的良好愿景这一共性有深挚的体认,才能让此文一气呵成,淋漓酣畅!【原题特点】这是一个颇具特色的半命题作文,也是广东中考作文的一大特色。广东中考多次出现这种类型的命题形式。比如2011年的包含“前行”的作文题,2012年的包含“最美”的作文题。2019年的这种命题,在以往的基础上,稳中有变,一个是传承了广东省多年来的以半命题作文为主,命题作文为辅的命题形式,同时保证内容来源于生活,让考生有话可写,又首次设置二选一题型,以更大限度地发挥考生水平,扩大考生的选材范围。这个考题看起来似乎给考生提供了更大的选择空间,但是写好却不容易。第一,作文题目要包含“瞬间”或“突破”,考生在审题时就可以采用添加因素法审题,可以在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些词语或短语。如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“拿到渴望已久的奖品的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。第二,审清题意补充完命题只是写作的第一步,写好这个作文还必须做好“细”字文章,多在细节上下功夫,将“瞬间”的过程或“突破”的过程写得具体细致,写出事情的来龙去脉和前因后果,特别是事情发生时的具体过程。第三,写出自己的独特感悟。拿到奖品的那一瞬间,自己感动了、流泪了,为什么?想起了什么?当自己有了新的突破后,自己的感想如何?这些都是经历后的感悟,唯有写出这些独特感悟,才能提升文章的主题,才能让作文具备个性和魅力。【文題解读】从导语来看,“瞬间”,强调的是一眨眼的工夫、转瞬之间,这是从时间上对选材作出限定,要求表达的是“触动”你的某一个瞬间,而不是长时间。这个“瞬间”,可以是人与人之间的某个“瞬间”,可以是自然万物的某个“瞬间”,可以是某句诗词引发的“瞬间”,可以是某个电影镜头引发的“瞬间”……由“瞬间”表达出自我的改变或顿悟即可。

至于“突破”,导语已作了充分的提示。人生应该通过不断“突破”超越自己,这里的“突破”,可以是突破具体的困难、障碍,也可以是突破某种无形的观念、藩篱等。选材行文要重在表达出“突破”前后所形成的鲜明对比,以此来凸显文章主旨。

最后要注意的一点是,无论是选择“瞬间”还是“突破”,文章的感情基调应该是健康积极的,行文中要把“瞬间”或“突破”带给自己的感悟叙写出来,展现“瞬间”或“突破”所带来的正能量。【思路要点】这道材料作文题用了两则材料,分别对“瞬间”和“突破”两个词语的内涵进行了简要阐释。从命题要求来看,作文题目要包含“瞬间”或“突破”,那么构思立意时完全可以将其看作是两道半命题作文题目。审读时可以采用頃加因素法审题,在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后一起,加一些词语或短语,如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。从这一角度看,本题的审题难度就不大了。【构思角度提示】1.从动作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”参加中考,在他拥抱“我”的那一瞬间,“我”感动了;老师背“我”去医院时那一瘸一拐、十分吃力的瞬间;篮球场上最后的几秒钟,朋友投出力挽狂澜的一球的那一瞬间……2.从表情的角度立意。练琴的过程中,妈妈自始至终陪伴着“我”,当“我”从一窍不通到能弹出熟练的曲子时,妈妈眼神一亮的那一瞬间:同学对“我”露出会心一笑的那一瞬间;老师对“我”投来鼓励的眼神的那一瞬间……3.从话语的角度立意。任性的自己要妈妈给买高档手机,可家里条件不允许,于是自己赌气离家出走,妈妈找到自己并叮嘱自己的那一瞬间;心情不佳时听到老师或同学对自己的鼓励的那一瞬间;无意间听到自己错怪的人说出对自己的挂念的话的那一瞬间……4.从自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷,但在老师、家长或朋友的帮助和鼓励下,弥补了这种缺陷,实现了人生的突破。5.从企业、民族或国家突破的角度立意。华为公司在美国举倾国之力的打压下,上下一心,合力突破,得到国人的大力支持。【思路要点】1.从动作的角度立意从动作的角度来看,可以写工作忙碌的爸爸放下自己的一切,陪“我”参加中考,在他拥抱我的那一瞬间,我感动了。除此之外,看到老师背“我”去医院时那种十分吃力、一瘸一拐的瞬间,还有篮球场上最后的几分钟内,朋友投出力挽狂澜的一个球的那一瞬间,都能很好地彰显出“一瞬间”的特殊含义。2.从表情的角度立意练琴的途中,妈妈自始至终地陪伴着“我”。当“我”从不会到会再到弹出熟练的曲子时,妈妈眼晴一亮的那一瞬间,还有同学对“我”露出会心一笑的瞬间,以及老师对“我”投来鼓励眼神的那一瞬间,都让自己感动。3.从一句话的角度立意任性的自己

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