2019年广东省中考满分作文《是他让我突破自我》

2019年广东省中考满分作文【原题再现】作文（50分）阅读下面的文字，根据要求写作：(1）瞬间，也拥有丰盈的过去。(2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧成蝶。请根据上述文字的内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。要求：(1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”;((2）自选文体；(3）不少于S00字；(4）文中不得出现真实的姓名和校名。是他，让我突破自我别人的初中生涯，回忆起来是满满的快乐时光。而我，不知道前生是得罪了哪一路神仙，在初中这一大好时光里，上天竟给我派遣了这样一位让人又好气又好笑的同桌。刚开学的那一天，他就显得格外热情。见我坐在座位上一个劲儿地扇风，他便拿起作业本大张旗鼓地展示他的“连环夺命扇”,虽说很凉快，但他那动作实在让人“无语”。他歪着脑袋，一脸真诚地望着我，我却一副“和他不熟”的表情，静静地翻开语文课本预习。哼，性格内向的本小姐一向以学习为重，别的人、别的事，根本和我无关，我才不想跟那些整天嘻嘻哈哈的人为伍呢！慢慢熟络起来后，他的本性更是“暴露”无遗。考试失利，别人三五成群，我一个人孤独地坐在那里愁眉苦脸地发呆。他可倒好，在我旁边一个劲儿地戳我的胳膊。几滴在眼眶里打转的泪水终于像断了线的珠子似的，夺眶而出，我趴在桌子上号陶大哭。他顿时慌了手脚，抽出一沓纸巾直往我手里塞，见我没反应，又戳戳我的胳膊，而我还是没反应。于是，他清了清嗓子，手捏在喉咙处，装出一副女高音演唱家的模样：“啊啊啊啊哦，啊啊啊啊哦哎，啊萨滴阿萨滴啊萨滴哒哆……”我瞬间破涕为笑，甚至不顾形象地仰天大笑，引来了旁桌异样的目光和其他同学的注目。这天，我开始和同学们聊天谈笑，我变得不再孤单，不再胆怯了。终于，我发现，我完成了一次个人性格的华丽转变，实现了走出自我的一个重大突破。他虽幽默，但严肃起来时连我都怕他三分。为了备考，体育老师很早就开始让我们锻炼体能，每一堂课都少不了两千米的“热身跑”。说得好听，但这哪是热身啊，分明就是夺命！对我这个“体育弱将”来说，简直就是一项不可能完成的任务。我吃力地在跑道上跑着，才跑过六百米，就累得气喘吁吁了。就在我决定放弃，斜跑向跑道外的时候，一只有力的大手一把把我拽回了跑道。回头一看，原来是他。他笔直地站在我面前，板着一张脸，对我大吼：“这么快就打退堂鼓，你知不知道你体育有多差！这才跑几圈啊！从今天开始，放学后都到操场来，跑两千米再回家。你要是敢溜，我就告诉老师你偷偷带零食来教室，看他怎么收拾你！”说完，就不由分说地拉着我，跑完了我“体育生涯”中历史性的两千米。我不再懒惰，学会了坚持，是他，让我实现了个人体育史上的突破。若不是他，中考体育我怎能突破以往，考出优异成绩？若不是他，我又怎能改变内向、孤独的性格，与同学愉快相处呢？是他，让我突破了自我；是他，让我学会了面对失败；是他，让我懂得了人生的真谛！【名师解读】①先抑后扬，可读性强。开篇点出别人拥有快乐的初中生涯，而自己有一位让人又好气又好笑的同桌，对比手法的运用，为文章制造了悬念，极大限度地提升了阅卷老师的阅读兴趣；接下来写这位同桌的一系列让自己感到又可气又可笑的事情；最后写他带给“我”的突破，表达“我”对他的感激之情。这种先抑后扬的写法，使人物形象鲜明，能给人留下深刻印象，彰显了考生高超的写作技巧与艺术。②细腻生动，个性鲜明。如写他逗“我”发笑时，考生这么描述：“见我没反应，又戳戳我的胳膊，而我还是没反应。于是，他清了清嗓子，手捏在喉咙处，装出一副女高音演唱家的模样……”这些动作都描写得细腻传神，能够很好地凸显人物个性和形象，又能打动阅卷老师。【原题特点】这是一个颇具特色的半命题作文，也是广东中考作文的一大特色。广东中考多次出现这种类型的命题形式。比如2011年的包含“前行”的作文题，2012年的包含“最美”的作文题。2019年的这种命题，在以往的基础上，稳中有变，一个是传承了广东省多年来的以半命题作文为主，命题作文为辅的命题形式，同时保证内容来源于生活，让考生有话可写，又首次设置二选一题型，以更大限度地发挥考生水平，扩大考生的选材范围。这个考题看起来似乎给考生提供了更大的选择空间，但是写好却不容易。第一，作文题目要包含“瞬间”或“突破”，考生在审题时就可以采用添加因素法审题，可以在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些词语或短语。如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“拿到渴望已久的奖品的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。第二，审清题意补充完命题只是写作的第一步，写好这个作文还必须做好“细”字文章，多在细节上下功夫，将“瞬间”的过程或“突破”的过程写得具体细致，写出事情的来龙去脉和前因后果，特别是事情发生时的具体过程。第三，写出自己的独特感悟。拿到奖品的那一瞬间，自己感动了、流泪了，为什么？想起了什么？当自己有了新的突破后，自己的感想如何？这些都是经历后的感悟，唯有写出这些独特感悟，才能提升文章的主题，才能让作文具备个性和魅力。【文題解读】从导语来看，“瞬间”，强调的是一眨眼的工夫、转瞬之间，这是从时间上对选材作出限定，要求表达的是“触动”你的某一个瞬间，而不是长时间。这个“瞬间”，可以是人与人之间的某个“瞬间”，可以是自然万物的某个“瞬间”，可以是某句诗词引发的“瞬间”，可以是某个电影镜头引发的“瞬间”……由“瞬间”表达出自我的改变或顿悟即可。

至于“突破”，导语已作了充分的提示。人生应该通过不断“突破”超越自己，这里的“突破”，可以是突破具体的困难、障碍，也可以是突破某种无形的观念、藩篱等。选材行文要重在表达出“突破”前后所形成的鲜明对比，以此来凸显文章主旨。

最后要注意的一点是，无论是选择“瞬间”还是“突破”，文章的感情基调应该是健康积极的，行文中要把“瞬间”或“突破”带给自己的感悟叙写出来，展现“瞬间”或“突破”所带来的正能量。【思路要点】这道材料作文题用了两则材料，分别对“瞬间”和“突破”两个词语的内涵进行了简要阐释。从命题要求来看，作文题目要包含“瞬间”或“突破”，那么构思立意时完全可以将其看作是两道半命题作文题目。审读时可以采用頃加因素法审题，在“瞬间”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些词语或短语，如“和爸爸拥抱的那一瞬间”“那一瞬间我流泪了”“突破自己的极限”“改变自己才能有所突破”等。从这一角度看，本题的审题难度就不大了。【构思角度提示】1．从动作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”参加中考，在他拥抱“我”的那一瞬间，“我”感动了；老师背“我”去医院时那一瘸一拐、十分吃力的瞬间；篮球场上最后的几秒钟，朋友投出力挽狂澜的一球的那一瞬间……2．从表情的角度立意。练琴的过程中，妈妈自始至终陪伴着“我”，当“我”从一窍不通到能弹出熟练的曲子时，妈妈眼神一亮的那一瞬间：同学对“我”露出会心一笑的那一瞬间；老师对“我”投来鼓励的眼神的那一瞬间……3．从话语的角度立意。任性的自己要妈妈给买高档手机，可家里条件不允许，于是自己赌气离家出走，妈妈找到自己并叮嘱自己的那一瞬间；心情不佳时听到老师或同学对自己的鼓励的那一瞬间；无意间听到自己错怪的人说出对自己的挂念的话的那一瞬间……4．从自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老师、家长或朋友的帮助和鼓励下，弥补了这种缺陷，实现了人生的突破。5．从企业、民族或国家突破的角度立意。华为公司在美国举倾国之力的打压下，上下一心，合力突破，得到国人的大力支持。【思路要点】1．从动作的角度立意从动作的角度来看，可以写工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”参加中考，在他拥抱我的那一瞬间，我感动了。除此之外，看到老师背“我”去医院时那种十分吃力、一瘸一拐的瞬间，还有篮球场上最后的几分钟内，朋友投出力挽狂澜的一个球的那一瞬间，都能很好地彰显出“一瞬间”的特殊含义。2．从表情的角度立意练琴的途中，妈妈自始至终地陪伴着“我”。当“我”从不会到会再到弹出熟练的曲子时，妈妈眼晴一亮的那一瞬间，还有同学对“我”露出会心一笑的瞬间，以及老师对“我”投来鼓励眼神的那一瞬间，都让自己感动。3．从一句话的角度立意任性的自己回家要妈妈给自已买高档手机，可家里条