专项3 病句、标点、修辞的辨析与运用- 2024-2025学年六年级语文上册期中专项练习 统编版

2024-2025学年六年级语文上册期中专项练习专项3病句、标点、修辞的辨析与运用一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）。1.下列句子中没有语病的一项是（）。A.《穷人》的作者是列夫.托尔斯泰写的。B.是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。C.通过学习讨论，同学们端正了学习态度，明确了学习目的。D.为了防止我不再感冒，妈妈让我穿了很多衣服。2.下列句子中没有语病的一项是（）。A.站在飞流直下的瀑布前，心潮起伏。B.通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。C.沙子馍、猪油饼子等应城美食，不仅抓住游客的胃，因此留住游客的心。D.靠着这种顽强拼搏的体育精神，应城田店女孩王颖在杭州亚运会上获得了三枚金牌。3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.太和殿俗称金銮殿，大约高二十八米左右。B.这是两代明清的皇宫，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。C.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。D.将鞋线一松一紧，就可以手舞之、身摆之地动起来。4.下列句子中没有语病的一项是（）。A.张老师深受同学们喜爱的原因是他的课堂十分有趣造成的。B.大雨倾盆，放眼远望，远处的妙通塔清晰可见。C.通过老师的讲解，使我终于明白了这道题该怎么做。D.雾霾天气不仅严重影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。5.下列句子中没有语病的一项是（）。A.登山运动员穿着运动服和遮阳帽，奋力向山顶攀爬。B.老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。C.下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。D.因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，但是最后取得了战争的胜利。6.下列句子没有语病的一项是（）。A.他也许肯定是事先知道结果了，不然不会这样坦然。B.如果明天下雨，计划已久的野炊活动就只能继续延期。C.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。D.通过参观历史博物馆，使我对国家的发展历程有了更清晰的认识。7.下列句子中有语病的一项是（）。A.在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。B.邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。C.郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。D.同学们参加户外活动，一定要注意安全，防止不要发生意外事故。8.下列句子中表达规范，没有语病的一项是（）。A.晓敏同学说的话有道理，大家纷纷附和。B.我们要与自然和谐相处，保护好人类自己的家园——地球。C.漫步在灯光下，我的眼前浮现出郝副营长看插图的画面和他“多好啊”的声音。D.在这次演讲比赛中，让我们懂得了要珍惜当下幸福的生活。9.下列句子中没有语病的是（）。A.通过这次语文综合性学习，我们从侧面感受到了戏剧的魅力。B.各中小学完善和建立了校园安全管理机制。C.为了防止事故不再发生，交警在这里挂了一盏信号灯。D.在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。10.下列哪一个句子中的分号使用不恰当？（）A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我与群鸟一起为它送行。B.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。C.最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；上一层便繁密得多，为装饰之用；最上层却更简单，一根柱子都没有。D.我们要注意以下两点：一、学习贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压：二、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。11.下列句子中分号使用不正确的一项是（）。A.松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。C.昨天早上，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一下午；黄昏时分，风停了，又下起鹅毛般的大雪来。D.它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。12.下面标点符号使用错误的一项是（）。A.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。B.新中国的国旗——《五星红旗》，在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。C.古时候，科学不发达，于是，就有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……D.清晨，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。13.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）。A.清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。B.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理……这些都是中华民族传承千年的美德。C.主人一声吩咐“酒宴摆下——，”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。D.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……逢缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”14.下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。B.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。C.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！15.下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（）。A.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。B.走了许久，（我们）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！C.我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。D.西湖的景色美得仿佛是一幅色彩斑斓的水彩画。16.下列句子中对修辞手法判断有误的一项是（）。A.这天黑沉沉的，好像要下雨了。（比喻）B.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张）（比喻）C.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（拟人）D.我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。（设问）17.下列句子中，不是比喻句的是（）。A.走了许久，我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。C.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。18.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。B.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。C.还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。D.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。19.下列表述不正确的一项是（）。A.某种负担，如“思想包袱”。——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。（此句中标点符号没有错误。）B.“流水鸣溅溅”“涓涓细流”“莲叶田田”中都运用了叠词。（叠词的运用，不只是字词的简单重复，还可产生节奏韵律之美，突出事物特征，有利于情感的抒发。）C.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（该句运用通感的修辞手法，将无形的香味化为有形的颜色，将人带入了梦幻般的境界。）D.李老师对小涵说：“请你明天告诉语文科代表，叫她把今天布置的作文收齐后，交到我的办公室。”第二天，小涵对语文科代表说：“李老师让我告诉你，叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室。”（小涵转述的内容是准确的、完整的。）二、填空题。1.下列句子分别使用了什么修辞手法？把正确的答案写在括号内。（1）在这境界里，连骏马和大牛都有时候不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）（2）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战。（）（3）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪（）。2.写出下列句子使用的修辞手法。（1）丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（）（2）下午三点整，会场上爆发出排山倒海的掌声。（）（3）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（）（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）3.指出下列句子所使用的修辞手法。（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）（2）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（）（3）这里的岭很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。（）（4）风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（）（5）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）三、修改病句。1.下面是王强演讲稿中的一段文字，其中共有2处错误，请帮他修改。天地英雄气，千秋尚凛然。无数英雄先烈是我们中华民族的脊梁，是我们不断开辟进取的勇气和力量源泉。在光阴之河的冲刷下，使英烈们散发的光芒依旧灿烂夺目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.修改下面一段话。通过老师的谈话，使严涛受到了很深的教育。他学习用工多了，虽然上课钻心听讲，踊跃发言，但是作业很整洁，“杨氏之子”这篇课文他反复背了好几遍。这次语文单元考试，李阳断定严涛可能考出好成绩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.下面是亮亮在旅行时见到挑山工的所见所闻，但是里面有3处错误，请用修改符号帮他改错！我们在老师的戴领下参加了游泰山。挑山工走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。虽然这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶。挑山工是需要很好的体力的，他们这样好的体力，跟平时是否吃苦磨练有很大的关系。4.修改病句。（1）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）看了《雷锋》这部影片，使我受到了深刻的教育。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.计划去草原旅游的小梦从网络搜索到一段关于草原生态的介绍，张老师发现其中有几处错误，请你修改。（共4处语病错误，1处标点符号错误）草原是我国最大的陆地生态系统，发挥着防风固沙、涵养水源、调节气候等重要生态功能。我国有草原约60亿亩左右，面积大、分布广、类型多。我国的草原植物种类有1.5万多种，比森林植物和湿地植物的总和还要多。不但我国草原生物丰富，而且部分地区仍会面临过度开发、严重放牧等问题。草原区本身就是生态脆弱区；持续需要推进草原生态保护。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.林洁对故乡三门峡很有兴趣，找了许多有关三门峡的书籍来读。（1）林洁在查找庙底沟博物馆的时候，看到了召公路的路牌，路牌上“召公路”的拼音是＿＿＿＿＿＿＿，她也想拼写一下自己的名字＿＿＿＿＿＿＿。（2）林洁查到了一段有关三门峡的介绍，但其中有几处标点错误，请用修改符号帮她改正。三门峡土特产种类很多，灵宝的苹果驰名中外，大枣久负盛名，渑池仰韶杏全国独有，牛心柿饼为古代贡品，卢氏的木耳、蘑菇、猴头，核桃、板栗、山楂、猕猴桃等在全国享有盛誉。四、基础知识综合。1.阅读语段，按要求完成下面的题目。①世界需要爱。②没有爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向□爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆□爱如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④（）在爱的怀抱中，（）能幸福地成长。（1）第②句有语病，应该这样修改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）给第③句的方框里填上正确的标点符号。并仿照画“__”的句子，将文中的句子补充完整。爱如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）在第④句的括号里写上恰当的关联词语。2.下面是王小语同学撰写的演讲稿的一部分，请你帮他完善一下吧。亲爱的同学们，古人云：（）。让我们背起行装，去触动大自然的心跳。大自然中的一切生命都是那么美好！茫茫草原像无边的绿tǎn（），清澈的河水明如bōli（）；春日里丁香的花苞qià（）如衣jīn（）上的盘花扣，盛开时透出yōuyǎ（）的甜香……啊，美景令人愉yuè（），生活如此美好！（1）根据拼音在括号里把汉字写正确，力求美观。（2）划“＿＿”的句子中有一处语病，请用修改符号在原句上进行修改。（3）王小语同学想在括号处引用名言警句来说明观点，请你帮他选选，下面哪句合适？（）A.读书破万卷，下笔如有神B.读万卷书，行万里路C.生命在于运动（4）为了帮助王小语同学增强演讲的感染力，你想给他提什么建议？请结合语境表达清楚你的想法。小语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案及解析一、1.C【解析】本题考查病句辨析。A.句式杂糅。可去掉“的作者”或“写的”；B.两面对一面。可去掉“是否”；D.否定不当。可去掉“不”；故选C。2.D【解析】本题考查病句辨析。A.成分残缺，缺少主语，可在“心潮起伏”加上“我、我们”等主语。B.成分残缺，缺少主语，可将“通过”或“使”去掉其一。C.关联词使用不当。可将“因此”改为“而且”。故选D。3.C【解析】本题考查病句辨析。A.语义重复，句子中“大约”与“左右”表示的意思相近，应删去其中一个。B.语序不当，句子中“两代明清”应改为“明清两代”，以符合历史时间顺序。D.缺少主语，在“就可以手舞之”前面加上主语。故选C。4.D【解析】本题考查病句辨析。A.句式杂糅。可将“造成的”去掉；B.前后矛盾。“大雨倾盆”和“清晰可见”矛盾，可将“大雨倾盆”去掉；C.成分残缺。缺少主语，可将“通过”或“使”去掉其一；故选D。5.C【解析】本题考查病句辨析。A.搭配不当，“穿着”与“遮阳帽”搭配不当。可在“遮阳帽”前添加“戴着”。可改为：登山运动员穿着运动服，戴着遮阳帽，奋力向山顶攀爬。B.语序不当。应将“指出”和“修改”调换位置。可改为：老师耐心地指出并修改我的作文中存在的问题。D.关联词搭配不当。红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，这是他们取得战争胜利的原因之一，前后存在因果关系，所以应该使用“因为……所以……”来连接句子，把“但是”改成“所以”。可改为：因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，所以最后取得了战争的胜利。故选C。6.B【解析】本题考查病句辨析。A.前后矛盾。“也许”和“肯定”互相矛盾，去掉其一即可；C.成分残缺。可在“有效信息”后面加上“能力”一词；D.成分残缺。“通过”或“使”去掉其一即可；故选B。7.D【解析】本题考查了病句辨析。D.该句重复累赘，“防止”和“不要”意思一样，去掉“防止”或“不要”。故选D。8.B【解析】本题考查病句辨析。A.属于用词不当，“附和”意思是不加辨别地跟着别人说或做。这是一个贬义词，用在这里感情色彩不当，应把“附和”改为“表示赞同”。C.属于搭配不当，“浮现”和“声音”搭配不当，应把“和他‘多好啊’的声音”删去。D.属于成分残缺，“让”的使用，造成句子残缺主语，应删去“让”。故选B。9.A【解析】本题考查的是病句辨析能力。B.语序颠倒，应先“建立”再“完善”校园安全管理机制，把“完善”和“建立”互换位置即可。C.语意重复，句中“防止”和“不”意思一致，删除其中一个即可。D.搭配不当，“端正”的是学习态度，“明确”的是学习目标。把“端正”和“明确”互换位置即可。故选A。10.B【解析】本题考查标点符号。B.“三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。”三大殿是并列关系停顿，使用顿号。故选B。11.D【解析】本题考查标点符号的运用。分号用于复句内部并列分句之间的停顿或用于分行列举的各项之间。D.“春天中回荡”与“冬雪中徘徊”是句子的并列谓语，“欢乐时嘶吼”与“忧伤中泣诉”也是句子的并列谓语，中间都应该使用逗号，而非分号。故选D。12.B【解析】本题考查标点符号。B.本句中“义勇军进行曲”是歌曲所以应该加书名号，而“五星红旗”加书名号多余。本选项标点符号使用错误。故选B。13.C【解析】本题考查标点符号。C.逗号作为各分句之间的停顿，应放在引号外面。应把“‘酒宴摆下——，’”这个逗号放个引号的外面，应是：主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。故选C。14.A【解析】本题考查修辞手法的赏析。A.“我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。”这里使用了拟人的修辞手法，将小鸟的叫声写成了歌唱，赋予了小鸟人的特性。B.“天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这里使用了比喻的修辞手法，将人群比作海洋，红旗的翻动比作海上的波浪，形象生动地描绘了天安门广场的热闹景象。C.“破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场”可知，同样使用了比喻的修辞手法，将破课桌比作古战场，突出了孩子们对竹节人游戏的投入和热爱。D.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这里也使用了比喻的修辞手法，将河比作明如玻璃的带子，生动地描绘了河的清澈和形态。故选A。15.C【解析】本题考查修辞手法的赏析。A.结合句子可知，句中把“倒映在湖中的华灯”比作了“银蛇”，故运用了比喻的修辞手法；B.结合句子可知，句中把“河”比作了“明如玻璃的带子”，故运用了比喻的修辞手法；C.结合句子“芳草为我鼓掌”可知，句中把“芳草”人格化，故运用了拟人的修辞手法；D.结合句子可知，句中把“西湖的美景”比作了“水彩画”，故运用了比喻的修辞手法。故选C。16.A【解析】本题考查修辞手法。A.“这天黑沉沉的，好像要下雨了”是对“天黑沉沉”的一种猜测，并没有把一种事物比作另一种事物，没有运用比喻的修辞。故选A。17.B【解析】本题考查修辞方法。A.句子把“河”比作“带子”，运用了比喻的修辞手法。B.句子中虽然有“好像”一词，但是没用喻体，不是比喻句。而句中“静立不动、回味乐趣”是人的动作，用来形容骏马和大牛是拟人修辞。C.句子把“花苞”比作“盘花扣”，运用了比喻的修辞手法。D.句子把“红旗翻动”比作“波浪”，运用了比喻的修辞手法。故选B。18.C【解析】本题考查修辞手法的赏析。A.结合句中“回味着草原的无限乐趣”可知，是把“骏马、大牛”人格化，故运用了拟人的手法。B.结合句子“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献”可知，句中把“花”比作了“礼品、冠冕、祭献”，故运用了比喻的手法。三个“我是……”又用了排比。C.本句主要抓住了丁香的花香来写，没有运用修辞手法。D.结合句中“星星般的小花缀满枝头”可知，是把“小花”比作了“星星”，故运用了比喻的手法。故选C。19.D【解析】本题考查标点、转述、修辞手法的掌握。D.小涵转述不准确。小涵对语文科代表转述时，“叫你明天把今天布置的作文收齐后，交到他的办公室”存在错误。原句中李老师是让小涵第二天告诉语文科代表当天把昨天布置的作文收齐交到办公室，而小涵转述成了“明天”，时间错误。故选D。二、1.（1）拟人（2）借代（3）比喻【解析】本题考查修辞手法。（1）句子中虽然有“好像”一词，但是没用喻体，不是比喻句。而句中“静立不动、回味乐趣”是人的动作，用来形容骏马和大牛是拟人修辞。（2）“黑脑袋”指围观游戏的同学，借一物来代替另一物出现，因此使用了借代的修辞手法。（3）把“红旗翻动”比作“海上的波浪”，使用了比喻的修辞手法。2.（1）拟人（2）夸张（3）比喻（4）对偶、比喻、夸张【解析】本题考查修辞手法。（1）“窥着”一词将丁香花当作人来写，赋予了丁香花人的动作，生动形象地写出了丁香花的俏皮可爱。故使用的修辞手法是拟人。（2）“排山倒海的掌声”运用夸张的手法，突出了掌声的响亮和热烈。（3）把“老汉”比作“一座山”，形象地表现出老汉的镇定和威严。故使用的修辞手法是比喻。（4）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，将五岭山脉比作“细浪”，乌蒙山比作“泥丸”，运用夸张、比喻的手法突出红军的英勇无畏；同时句式整齐，“五岭”对“乌蒙”，“逶迤”对“磅礴”，“腾细浪”对“走泥丸”，是对偶的修辞手法。3.（1）夸张（2）反问（3）排比（4）拟人（5）比喻【解析】本题考查修辞手法。（1）从题干中“觉得这个碗有千斤重”可知本句使用了夸张的修辞手法。（2）从题干中“怎能……呢？”可知本句使用了反问的修辞手法。（3）题干中用“……的”结构描写了“岭”的形状，本句使用了排比的修辞手法。（4）从题干中“屏住了呼吸”可知本句使用了拟人的修辞手法。（5）题干中将“足音”比作“小令”，可知本句使用了比喻的修辞手法。二、1.天地英雄气，千秋尚凛然。无数英雄先烈是我们中华民族的脊梁，是我们不断开拓进取的勇气和力量源泉。在光阴之河的冲刷下，英烈们散发的光芒依旧灿烂夺目。【解析】本题考查辨析病句。修改病句时，需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有错误的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。最后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题中，第一处错误是搭配不当，“开辟”和“进取”搭配不当，可把“开辟”改为“开拓”；第二处错误是成分残缺，第二句缺少主语，可以把“使”删除。2.通过老师的谈话，严涛受到了很深的教育。他学习用功多了，不但上课专心听讲，踊跃发言，而且作业很整洁，《杨氏之子》这篇课文他反复背了好几遍。这次语文单元考试，李阳断定严涛能考出好成绩。【解析】本题考查病句辨析。①缺少主语，应去掉“使”；②错别字，应将“用工”的“工”改为“功”；③关联词使用不当，应将关联词“虽然……但是”改为“不但……而且”；④错别字，应将“钻心”改为“专心”；⑤标点符号使用不当，应将“杨氏之子”引号改书名号为《杨氏之子》；⑥前后矛盾，去掉“可能”的“可”字。修改后：通过老师的谈话，严涛受到了很深的教育。他学习用功多了，不但上课专心听讲，踊跃发言，而且作业很整洁，《杨氏之子》这篇课文他反复背了好几遍。这次语文单元考试，李阳断定严涛能考出好成绩。3.【解析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。第一处有错别字，把“戴领”的“戴”改为“带”；第二处关联词错误，把“虽然”改为“只有”；第三处前后矛盾，去掉“是否”。4.（1）我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。（2）看了《雷锋》这部影片，我受到了深刻的教育。（3）压缩了的空气，不但能承受巨大的重量，而且有许多奇妙的用处。【解析】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）原句：我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。修改：我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。分析：原句中“心里露出了胜利的喜悦”搭配不当，因为“心里”无法“露出”喜悦。修改后的句子使用“脸上”来表达喜悦的外在表现，更加符合语言习惯。（2）原句：看了《雷锋》这部影片，使我受到了深刻的教育。修改：看了《雷锋》这部影片，我受到了深刻的教育。分析：原句中“看了《雷锋》这部影片，使我受到了深刻的教育”存在成分赘余的问题，即“使”字多余。去掉“使”字后，句子更加简洁明了。（3）原句：压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。修改：压缩了的空气，不但能承受巨大的重量，而且有许多奇妙的用处。分析：原句中使用了“虽然...但是...”的转折关系，但句子中并没有真正的转折意义，而是在列举压缩空气的两个优点。因此，使用“不但...而且...”的递进关系更为合适，以强调压缩空气的多重用途。5.草原是我国最大的陆地生态系统，发挥着防风固沙、涵养水源、调节气候等重要生态功能。我国有草原约60亿亩，面积大、分布广、类型多。我国的草原植物种类有1.5万多种，比森林植物和湿地植物种类的总和还要多。虽然我国草原生物丰富，但是部分地区仍会面临过度开发、严重放牧等问题。草原区本身就是生态脆弱区，需要持续推进草原生态保护。【解析】本题考查病句辨析。“我国有草原约60亿亩左右”，语意重复，“约”和“左右”意思相同，删去其一即可。“不但我国草原生物丰富，而且部分地区仍会面临过度开发、严重放牧等问题”，关联词搭配不当，两个分句之间是转折关系，应该选用虽然……但是“”、“尽管……但”、“虽然……却”、“既然……也”等。“持续需要推进草原生态保护”，语序不当，“需要持续”。“草原区本身就是生态脆弱区”没有与之并列的分句，故用“逗号”。6.（1）ZHAOGONGLULinJie（2）【解析】（1）本题考查拼音拼写规则的了解。根据拼音拼写规则，地名的拼音拼写全部字母要大写，且不加声调，及“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，需要跟前面的专属名字空一格。人名的拼写规则：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写，其余字母小写，且不需要加声调。故“召公路”的拼音是“ZHAOGONGLU”

林洁的名字拼写是“LinJie”。（2）本题考查标点符号的运用。分号是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系的两个分句，分号一般情况下只用于列举事项的场景。原句中：“灵宝的苹果驰名中外，大枣久负盛名”与后面的“渑池仰韶杏全国独有，牛心柿饼为古代贡品”之间属于列举事项，所以要用分号隔开。顿号是句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次之后的停顿。原句中“卢氏的木耳、蘑菇、猴头，核桃、板栗、山楂、猕猴桃等在全国享有盛誉。”其中的“木耳、蘑菇、猴头、核桃、板栗、山楂、猕猴桃”都是