第一单元核心素养测评-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第一单元核心素养测评时间：90分钟满分:100分一、积累与运用。(46分)Ⅰ.看拼音、根据语境写字词。(9分)风儿吹着kǒudí（），走过huāngyě（），雨点儿落入大地的怀抱。这时，花儿便放假了，它们在绿草上尽情tiàowǔ（）、kuánghuān（）。周一清chén（），同学们穿着xiānyàn（）的fúzhuāng（），背着书包有说有笑地来到学校。升旗仪式上，同学们排着整齐的队伍，举起手bì（），向高高飘扬的国旗jìnglǐ（）。升旗仪式结束后，同学们坐在明亮的教室里读书、做gōngkè（）。2.用“✔”给加点字选择正确的读音。(6分)(1)农夫围着羊圈(quānjuàn)转了好几圈(quānjuàn),才发现墙角有个洞。(2)放假(jiǎjià)了，我和妹妹去爬山，我假(jiǎjià)装累了，让不甘落后的妹妹走在我前面。一个背(bēibèi)着小竹篓的小男孩正在认真地背(bēibèi)诵古诗。3.下列词语书写有误的一项是()(2分)A.处罚国棋孔雀B.放假能够敬礼C.招引粗壮穿戴D.绒球安静互相

4.有新鲜感的词语能带给我们丰富的想象，对下列词语展开的想象不正确的一项是()(2分)A.咿咿呀呀(想起风吹动树叶的声音)B.绚丽多彩(想起春天花园里开放的五颜六色的鲜花)C.急急忙忙(想起同学们早上起晚了，往学校跑的样子)D.鸦雀无声(想起同学们认真学习，教室里十分安静的样子)5.光明小学组建了许多社团，王亮同学想参加围棋社团的活动，请你根据社团名字帮他选择合适的社团。()(2分)A.妙笔生花B.绿茵达人C.黑白棋社D.水墨飘香6.把下列四字词语补充完整，再按要求作答。(9分)①摇()晃()②披()散()③提()吊()④()疾()快⑤()红()赤⑥()忙()乱(1)我发现括号中填写的都是有关的字。(2)选词填空。(填序号)A.他们总是为一件小事争得。B.他地走过了吊桥。7.按要求完成句子练习。(7分)(1)按要求仿写有新鲜感的句子。(4分)①清风一来，柳叶便吹起口哨。(把句子补充完整)蝴蝶一米，。②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响、雷云拍着大手。。(2)同学们，你们会在学校里做什么呢?照样子、写一写吧、(3分)花坛边，我们向炊唱的小鸟打招呼，对着美丽的花朵微笑，与可爱的朋友玩游戏。操场上，我们。8、看图写古诗。(9分)(1)代写过一首《所见》牧童骑、振林樾。,。(2)《所见》一诗中表明牧童不再唱歌的原因的诗句是“”。这可以让我们联想到唐代诗人胡令能《小儿垂钓》中的“，”。二、阅读与理解。(24分)(一)花的学校(节选)(12分)雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1.“雷云拍着大手”既指，又指。(4分)2.读了画线的句子，我仿佛看到。(2分)3.选文最后一个自然段中的“他们”指的是，这句话运用了的修辞手法。()(2分)A.小朋友比喻B.花儿拟人C.花儿比喻D.小朋友拟人4.我们读到有新鲜感的词句，可以多读几遍，然后抄写下来。请从文中选一个有新鲜感的句子写下来。(4分)(二)上学一路歌(12分)春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。

我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……1.我在短文中积累了两个有新鲜感的拟声词：、。(2分)2.在朗读画线句子时，为了更好地表达句子的意思，我想要重读、等词语。(2分)3.关注有新鲜感的句子，学会合理想象。读着“小溪变成了长长的大滑梯”，我的脑海中仿佛出现了这样的画面：。(4分)4.阅读时在关注有新鲜感的句子的同时，要联系上下文体会句子中蕴含的感情。“跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……”从这句话中我体会到大伙。(填序号)(4分)①不愿意上学