山西省太原五十一中学2024年九年级数学第一学期开学监测试题【含答案】_第1页
山西省太原五十一中学2024年九年级数学第一学期开学监测试题【含答案】_第2页
山西省太原五十一中学2024年九年级数学第一学期开学监测试题【含答案】_第3页
山西省太原五十一中学2024年九年级数学第一学期开学监测试题【含答案】_第4页
山西省太原五十一中学2024年九年级数学第一学期开学监测试题【含答案】_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第2页,共4页山西省太原五十一中学2024年九年级数学第一学期开学监测试题题号一二三四五总分得分A卷(100分)一、选择题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求)1、(4分)下列二次根式,是最简二次根式的是()A. B. C. D.2、(4分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=12,点D在边BC上,点E在线段AD上,EF⊥AC于点F,EG⊥EF交AB于点G,若EF=EG,则CD的长为()A.3.6 B.4 C.4.8 D.53、(4分)若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是()A.x> B.x> C.x≥ D.x≥4、(4分)下列各式中,一定是二次根式的是()A. B. C. D.5、(4分)下列各数中,与的积为有理数的是()A. B. C. D.6、(4分)已知:如果二次根式是整数,那么正整数n的最小值是()A.1 B.4 C.7 D.287、(4分)某单位向一所希望小学赠送1080件文具,现用A、B两种不同的包装箱进行包装,已知每个B型包装箱比A型包装箱多装15件文具,单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用12个.设B型包装箱每个可以装x件文具,根据题意列方程为A. B.C. D.8、(4分)若关于x的方程=0有增根,则m的值是A.3 B.2 C.1 D.-1二、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)9、(4分)菱形的两条对角线长分别为10cm和24cm,则该菱形的面积是_________;10、(4分)一次函数y=-x+4的图像是由正比例函数____________的图像向___(填“上”或“下”)平移__个单位长度得到的一条直线.11、(4分)如图,将直线OA向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象,那么这个一次函数的关系式是_______.12、(4分)正比例函数y=kx(k≠0)的图象经过点A(-1,5),则k=__________13、(4分)己知某汽车油箱中的剩余油量y(升)与该汽车行驶里程数x(千米)是一次函数关系,当汽车加满油后,行驶200千米,油箱中还剩油126升,行驶250千米,油箱中还剩油120升,那么当油箱中还剩油90升时,该汽车已行驶了____千米三、解答题(本大题共5个小题,共48分)14、(12分)如图,在正方形中,点、是边上的两点,且,过作于,分别交、于,,、的延长线相交于.(1)求证:;(2)判断的形状,请说明理由.15、(8分)(1)如图①所示,将绕顶点按逆时针方向旋转角,得到,,分别与、交于点、,与相交于点.求证:;(2)如图②所示,和是全等的等腰直角三角形,,与、分别交于点、,请说明,,之间的数量关系.16、(8分)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,各地采用价格调控等手段引导市民节约用水.某市规定如下用水收费标准:每户每月的用水量不超过6m3时,按a元/m3收费;超过6m3时,超过的部分按b元/m3收费.该市某户居民今年2月份的用水量为9m3,缴纳水费27元;3月份的用水量为11m3,缴纳水费37元.(1)求a、b的值.(2)若该市某户居民今年4月份的用水量为13.5m3,则应缴纳水费多少元?17、(10分)如图,中,,,在AB的同侧作正、正和正,求四边形PCDE面积的最大值.18、(10分)如图,矩形放置在平面直角坐标系上,点分别在轴,轴的正半轴上,点的坐标是,其中,反比例函数y=

的图象交交于点.(1)_____(用的代数式表示)(2)设点为该反比例函数图象上的动点,且它的横坐标恰好等于,连结.①若的面积比矩形面积多8,求的值。②现将点绕点逆时针旋转得到点,若点恰好落在轴上,直接写出的值.B卷(50分)一、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)19、(4分)如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=,BC=3,D、E分别是AB、AC的中点,延长BC至点F,使CF=BC,连接DF、EF,则EF的长为____.20、(4分)当x______时,在实数范围内有意义.21、(4分)当时,分式的值是________.22、(4分)如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,点D是AB的中点,BC=2cm,则CD=_____cm.23、(4分)若一元二次方程有两个不相同的实数根,则实数的取值范围________.二、解答题(本大题共3个小题,共30分)24、(8分)如图,在边长为1的小正方形组成的网格中,四边形ABCD的四个顶点都在格点上,请按要求完成下列各题:(1)线段AB的长为________,BC的长为________,CD的长为________;(2)连接AC,通过计算说明△ACD和△ABC各是什么特殊三角形.25、(10分)先化简,再求值:,其中,26、(12分)如图,中,.(1)请用尺规作图的方法在边上确定点,使得点到边的距离等于的长;(保留作用痕迹,不写作法)(2)在(1)的条件下,求证:.

参考答案与详细解析一、选择题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分,每小题均有四个选项,其中只有一项符合题目要求)1、D【解析】

根据最简二次根式具备的条件:被开方数不含分母,被开方数中不含能开得尽方的因数或因式,逐一进行判断即可得出答案.【详解】A,,不是最简二次根式,故错误;B,,不是最简二次根式,故错误;C,,不是最简二次根式,故错误;D,是最简二次根式,故正确;故选:D.本题主要考查最简二次根式,掌握最简二次根式具备的条件是解题的关键.2、B【解析】

过点D作DH⊥BC交AB于点H,根据△AFE∽△ACD和△AEG∽△ADH可得DC=DH,再由△BDH∽△BCA,根据相似三角形的性质列出方程即可求出CD.【详解】解:过点D作DH⊥BC交AB于点H,∵EF⊥AC,∴EF∥BC,∴△AFE∽△ACD,∴,∵DH⊥BC,EG⊥EF,∴DH∥EG,∴△AEG∽△ADH,∴,∴∵EF=EG,∴DC=DH,设DH=DC=x,则BD=12-x,又∵△BDH∽△BCA,∴,即,解得:x=4,即CD=4,故选B.本题考查了相似三角形的判定和性质,根据相似的性质得到DC=DH是解题关键.3、D【解析】分析:根据二次根式有意义的条件:被开方数是非负数作答.详解:根据二次根式的意义,被开方数2x-3≥0,解得x≥.故选D.点睛:本题考查了二次根式有意义的条件,解题的关键是知道二次根式的被开方数是非负数.4、C【解析】

根据二次根式的定义逐个判断即可.【详解】解:A、不是二次根式,故本选项不符合题意;B、不是二次根式,故本选项不符合题意;C、是二次根式,故本选项符合题意;D、当x<0时不是二次根式,故本选项不符合题意;故选:C.本题考查了二次根式的定义,熟记二次根式的定义是解此题的关键,注意:形如(a≥0)的形式,叫二次根式.5、C【解析】

根据实数运算的法则对各选项进行逐一计算作出判断.【详解】解:A、,是无理数,故本选项错误;B、,是无理数,故本选项错误;C、,是有理数,故本选项正确;D、,是无理数,故本选项错误.故选C.6、C【解析】

先将化为最简二次根式,然后根据是整数可得出n的最小值.【详解】=2,又∵是整数,∴n的最小值为1.故选C.此题考查了二次根式的知识,解答本题的关键是将化为最简二次根式,难度一般.7、A【解析】

关键描述语:单独使用B型包装箱比单独使用A型包装箱可少用12个;可列等量关系为:所用B型包装箱的数量=所用A型包装箱的数量-12,由此可得到所求的方程.【详解】解:根据题意,得:故选:A.此题考查分式方程的问题,关键是根据公式:包装箱的个数与文具的总个数÷每个包装箱装的文具个数是等量关系解答.8、B【解析】试题分析:若关于x的方程=0有增根,则x=1为增根.把方程去分母可得m-1-x=0,把x=1代入可得m-1-1=0,解得m=2.考点:分式方程点评:本题难度较低,主要考查学生对分式方程知识点的掌握,增根使分式分母为零.二、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)9、110cm1.【解析】试题解析:S=×10×14=110cm1.考点:菱形的性质.10、y=-x,上,4【解析】分析:根据函数图象平移的规则“上加下减”,即可得出将y=-x的函数图象向上平移4个单位即可得到函数y=-x+4的图象,此题得解.详解:根据图形平移的规则“上加下减”,即可得出:将y=−x的函数图象向上平移4个单位即可得到函数y=−x+4的图象.故答案为:y=−x;上;4.点睛:本题主要考查了一次函数图像与几何变换.关键在于牢记函数图像的平移规则.11、y=2x+1【解析】试题分析:由原直线上的两点坐标得到平移后的点的坐标,再用待定系数法即可求出平移后的解析式.解:由图象可知,点(0,0)、(2,4)在直线OA上,∴向上平移1个单位得到的点是(0,1)(2,5),那么这两个点在将直线OA向上平移1个单位,得到一个一次函数的图象y=kx+b上,则b=1,2k+b=5解得:k=2.∴y=2x+1.故答案为:y=2x+1.点睛:本题主要考查待定系数法求一次函数的解析式.解题的关键在于根据图象确定出平移后的点的坐标.12、-1.【解析】

把点A坐标代入解析式,利用待定系数法进行求解即可.【详解】∵正比例函数y=kx的图象经过点(-1,1),∴1=-k,解得k=-1,故答案为:-1.本题考查了待定系数法,此类题目需灵活运用待定系数法建立函数解析式,然后将点的坐标代入解析式,利用方程解决问题.13、500【解析】

根据当汽车加满油后,行驶200千米,油箱中还剩油126升,行驶250千米,油箱中还剩油120升,那么当油箱中还剩油90升时,根据题意列出式子进行计算即可.【详解】(250-200)÷(126-120)×(120-90)+250=500,故答案为:500.此题考查有理数的混合运算,解题关键在于根据题意列出式子.三、解答题(本大题共5个小题,共48分)14、(1)见解析;(2)△PQR为等腰三角形,证明过程见解析.【解析】

(1)可以证明△ADP≌△DCG,即可求证DP=CG.(2)由(1)的结论可以证明△CEQ≌△CEG,进而证明∠PQR=∠QPR.故△PQR为等腰三角形.【详解】(1)证明:在正方形ABCD中,AD=CD,∠ADP=∠DCG=90°,∠CDG+∠ADH=90°,∵DH⊥AP,∴∠DAH+∠ADH=90°,∴∠CDG=∠DAH,∴△ADP≌△DCG,∴DP=CG.(2)△PQR为等腰三角形.证明:∵CQ=DP,∴CQ=CG,∵四边形ABCD为正方形,∴∠QCE=∠GCE,又∵CE=CE,∴△CEQ≌△CEG,∴∠CQE=∠CGE,∴∠PQR=∠CGE,∵∠QPR=∠DPA,且(1)中证明△ADP≌△DCG,∴∠PQR=∠QPR,所以△PQR为等腰三角形.本题考查正方形的性质,全等三角形的判定与性质,等腰三角形的判定.(1)一般证明线段相等,若这两条线段不在同一个三角形中,那就要证明它们所在的三角形全等;(2)证明线段相等时,若这两条线段在同一个三角形中,可采取等角对等边的方法.15、(1)见解析;(1)FG1=BF1+GC1.理由见解析【解析】

(1)利用ASA证明△EAF≌△BAH,再利用全等三角形的性质证明即可;

(1)结论:FG1=BF1+GC1.把△ABF旋转至△ACP,得△ABF≌△ACP,再利用三角形全等的知识证明∠ACP+∠ACB=90°,根据勾股定理进而可以证明BF、FG、GC之间的关系.【详解】(1)证明:如图①中,

∵AB=AC=AD=AE,∠CAB=∠EAD=90°,

∴∠EAF=∠BAH,∠E=∠B=45°,

∴△EAF≌△BAH(ASA),

∴AH=AF;

(1)解:结论:GF1=BF1+GC1.

理由如下:如图②中,把△ABF旋转至△ACP,得△ABF≌△ACP,

∵∠1=∠4,AF=AP,CP=BF,∠ACP=∠B,

∵∠DAE=45°

∴∠1+∠3=45°,

∴∠4+∠3=45°,

∴∠1=∠4+∠3=45°,

∵AG=AG,AF=AP,

∴△AFG≌△AGP(SAS),

∴FG=GP,

∵∠ACP+∠ACB=90°,

∴∠PCG=90°,

在Rt△PGC中,∵GP1=CG1+CP1,

又∵BF=PC,GP=FG,

∴FG1=BF1+GC1.本题考查旋转变换,等腰直角三角形的性质,全等三角形的判定和性质以及勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造全等三角形解决问题,属于中考常考题型.16、(1);(2).【解析】

(1)该市居民用水基本价格为a元/米1,超过6米1部分的价格为b元/米1,根据2月份和1月份的缴费情况列出a和b的二元一次方程组,求出a和b的值即可;

(2)直接根据(1)求出答案即可.【详解】解:⑴根据题意得,解得答:该市居民用水基本价格为2元/米1,超过6米1部分的价格为5元/米1.⑵6×2+(11.5-6)×5=49.5(元).

答:该市某居民今年4月份的用水量为11.5立方米,则应缴纳水费49.5元.本题主要考查了二元一次方程组的应用,解答本题的关键是根据题意列出a和b的二元一次方程组,此题难度不大.17、四边形PCDE面积的最大值为1.

【解析】

先延长EP交BC于点F,得出,再判定四边形CDEP为平行四边形,根据平行四边形的性质得出:四边形CDEP的面积,最后根据,判断的最大值即可.【详解】延长EP交BC于点F,,,,,平分,又,,设中,,,则,,和都是等边三角形,,,,,≌,,同理可得:≌,,四边形CDEP是平行四边形,四边形CDEP的面积,又,,,即四边形PCDE面积的最大值为1.本题主要考查了等边三角形的性质、平行四边形的判定与性质以及全等三角形的判定与性质,解决问题的关键是作辅助线构造平行四边形的高线.18、(1)m﹣1;(2)①m2=2;②m=2+2.【解析】

(1)利用反比例函数图象上点的坐标特征可求出点D的坐标,结合点B的坐标可得出BD的长;(2)①过点P作PF⊥AB于点E,则PF=m﹣1,由△PBD的面积比矩形OABC面积多8,可得出关于m的一元二次方程,解之取其正值即可得出结论;②过点P作PM⊥AB于点M,作PN⊥x轴于点N,易证△DPM≌△EPN,利用全等三角形的性质及反比例函数图象上点的坐标特征,可得出关于m的方程,解之取其正值即可得出结论.【详解】解:(1)当x=1时,y==1,∴点D的坐标为(1,1),∴BD=AB﹣AD=m﹣1.故答案为:m﹣1.(2)①过点P作PF⊥AB于点E,则PF=m﹣1,如图1所示.∵△PBD的面积比矩形OABC面积多8,∴BD•PF﹣OA•OC=8,即(m﹣1)2﹣1m=8,整理,得:m2﹣2m=0,解得:m1=0(舍去),m2=2.②过点P作PM⊥AB于点M,作PN⊥x轴于点N,如图2所示.∵∠DOM+∠MPE=90°,∠MPE+∠EPN=90°,∴∠DPM=∠EPN.在△DPM和△EPN中,,∴△DPM≌△EPN(AAS),∴PM=PN.∵点P在反比例函数y=(x>0)的图象上,∴点P的坐标为(m,),∴PM=m﹣1,PN=,∴m﹣1=,解得:m1=2+2,m2=2﹣2(舍去).∴若点E恰好落在x轴上时,m的值为2+2.本题考查反比例函数图象上点的坐标特征、三角形的面积、矩形的面积、全等三角形的判定与性质以及解一元二次方程,解题的关键是:(1)利用反比例函数图象上点的坐标特征,找出点D的坐标;(2)①由△PBD的面积比矩形OABC面积多8,找出关于m的一元二次方程;②利用全等三角形的性质及反比例函数图象上点的坐标特征,找出关于m的方程.一、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)19、【解析】

连接DE、CD,先证明四边形DEFC为平行四边形,再求出CD的长,即为EF的长.【详解】连接DE、CD,∵D、E分别是AB、AC的中点,CF=BC∴DE=BC=CF,DE∥BF,∴四边形DEFC为平行四边形,∵BD=AB=,BC=3,AB⊥BF,∴EF=CD=此题主要考查四边形的线段求解,解题的关键是根据题意作出辅助线,求证平行四边形,再进行求解.20、x≥-1.【解析】

根据二次根式中的被开方数必须是非负数列出不等式,解不等式即可.【详解】由题意得,2x+2≥0,解得,x≥-1,故答案为:x≥-1.此题考查二次根式的有意义的条件,掌握二次根式中的被开方数必须是非负数是解题的关键.21、2021【解析】

先根据平方差公式对分式进行化简,再将代入即可得到答案.【详解】==(a+2),将代入得原式=2019+2=2021.本题考察平方差公式和分式的化简,解题的关键是掌握平方差公式和分式的化简.22、1【解析】

根据含30°角的直角三角形的性质求出AB,再根据直角三角形斜边上的中线的性质求出CD即可.【详解】解:∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=1cm,∴AB=1BC=4cm,∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D是AB的中点,∴CD=AB=1cm.故答案为:1.本题考查含30°角的直角三角形的性质和直角三角形斜边上的中线的性质,能灵活运用定理进行推理是解答此题的关键.23、且【解析】

利用一元二次方程的定义和判别式的意义得到m≠1且△=(-2)2-4m>1,然后求出两不等式的公共部分即可.【详解】解:根据题意得m≠1且△=(-2)2-4m>1,

解得m<1且m≠1.故答案为:m<1且m≠1.本题考查了根的判别式

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论