期中综合素质评价（试题）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

期中综合素质评价时间:90分钟满分:100分第1部分积累与应用一、书写。(6分)1.结合语境，看拼音写词语。学语文会让我心潮péngpài()：我们在草原上sǎtuō()地骑马，在细雨中欣赏yōuyǎ()的

丁香花，在páoxiào()的山洪中感受老汉的沉稳果断，在大渡桥的tiěsuǒ()中感受长征的艰辛，在开国大典中感受庄严和longzhòng()……二、选择题。(将正确答案对应的序号填在题目后面的括号里，每题2分)(22分)2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()。A.窥视(kuī) 崎岖(qū) 参差(chī) 苍穹(qióng)B.辐射(hú) 叉腿(chā) 干涸(hé) 蜷缩(quán)C.陨石(yǔn) 祭奠(diàn) 豁开(huō) 狞笑(níng)D.忐忑(tǎn) 笨拙(zhuō) 收敛(liǎn) 绷着脸(bēng)3.下列人名或地名的拼写不规范的一项是()。A.龙岩 LONGYANB.中山路 ZHONGSHNLUC.欧阳修 OUYANGXIUD.王芳 WángFāng4.下列词语的字形完全正确的是哪一项？()A.宾客 单薄 全神惯注B.沸腾 顷听 全副武装C.毫迈 废话 排山倒海D.悬崖 坦克 粉身碎骨5.龙龙读到一副对联“勤靡余劳，心有常闲”，可他不知道“靡”在这里是什么意思。根据对联的规律，我们能猜出它的意思是()。A.麻 B.美好 C.无 D.顺风倒下6.下列词语替换句子中的“说”，最为贴切的一项是()。陈老师常对我们说：“上课绝不能开小差、做小动作，否则会影响听课质量！”A.念念有词 B.娓娓道来 C.谆谆教诲 D.振振有词7.下列句子不属于语言描写的一项是()A.她走在公园里，忽然背后传来一声赞叹：“多美啊！”B.妈妈看了我写的作业后，非常不满：“怎么又做错了？”C.“如果不努力学习，就不会取得好成绩。”老师对我说。D.“怎样才能解决这个问题呢？”我在心里默默地思考着。8.下列城市形象宣传语运用了排比的修辞手法的是哪一项？()A.小商品的海洋，购物者的天堂。(义乌)B.拥抱碧海蓝天，体验渔家风情。(威海)C.成功之都，多彩之都，美食之都。(成都)D.走进多情山水，拥抱绿色三明。(三明)9.下面是四位同学的书写作品，其中行款正确的一项是()。A. B. C. D.10.下面是小红同学写的阅读日记，填在横线上正确的是哪一项？()12月3日星期日晴

(书名)

(国家)亚米契斯著今天，我读了《泼来可西的奖牌》这个故事。这个故事的主要内容是：督学官将二等奖的奖牌授予泼来可西，放学后，泼来可西的父亲将他抱在胸前，为自己虐待孩子感到惭愧。A.《童年》 意大利B.《爱的教育》 意大利C.《童年》 苏联D.《爱的教育》 苏联11.下列说法不正确的一项是()A.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。B.“点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。C.列夫·托尔斯泰是法国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。D.小说大多是虚构的，却又有生活的影子。12.将下列内容依次填入语段中，最合适的一项是()。①点燃文明的星火 ②唤醒拂晓的沉默 ③舞动神州的雄风 ④挣脱千年的束缚我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡——

；你是奋蹄疾驰的骏马——

；你是威风凛凛的雄狮——

；你是人类智慧的起源——

。A.④①③② B.②③④① C.②④③① D.③①②④三、根据所学知识完成练习。(7分)13.填空。(1)古诗词是一幅画，展现了“黑云翻墨未遮山，_______________________”的奇景；古诗词是一首曲，传递了“_______________________，清风半夜鸣蝉”的妙趣；古诗词是一段情，见证了“待到重阳日，_______________________”的友谊；古诗词是一则理，道出了“等闲识得东风面，_______________________”的感悟。(2)下面的歌谱是《万疆》的节选部分。这首歌自发行以来就广为传唱，因为它唱出了中华儿女的自豪感。从歌谱中我们发现，节选部分的“红日升在东方其大道满霞光”改编自课文《少年中国说》，而教材中像这样的爱国名句还有很多，如陆游的“位卑______________________”，曹植的“__________________，视死忽如归”，还有李纲的“祖宗疆土，当以死守______________”。第2部分阅读与赏析四、阅读下面的材料和文章，按要求作答。(选择题把正确答案的序号填在括号里，填空题和简答题答案直接写在横线上)(35分)(一)塞上听吹笛(7分)高适雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。【注释】①雪净：冰雪消融。②戍(shù)楼：边防驻军的瞭望楼。③梅花：这里指笛曲《梅花落》。14.根据题材范围分类，本诗属于()。(2分)A.田园(山水)诗 B.记事(咏怀)诗 C.边塞(征战)诗 D.咏物(言志)诗15.下列对这首古诗的理解，不正确的一项是()(2分)A.这首诗从边地听笛曲引发了对故乡梅花的联想。B.“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。C.诗的前两句用“雪净”“牧马还”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。D.诗中的一个“满”字，既隐含着将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。16.从所读的内容想开去。这首诗的第一、二句描绘了一幅怎样的“塞上”画面？请说说你想到的画面。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)童年游戏之“挑棍”(12分)【材料一】对于以前的孩子而言，童年的游戏是一种就地取材的游戏，废旧的香烟盒可以拿来“打弹片”，旧衣服和沙子可以做成沙包用来“丢沙包”；随便找个石块，弄片泥地就能“造房子”；有一把冰棒棍就能玩“挑棍”。很多孩子梦寐以求的还是一把彩色的“游戏棒”，“双色雪糕”“三色雪糕”“金箍棒”，不同的颜色就对应不同的分数。一个个有趣的名字让“挑棍”游戏妙趣横生。“挑棍”游戏，也叫作“游戏棒”或“撒棒”，你玩儿过吗？【材料二】游戏规则：先由每个人出签子，可全出，也可出一部分，出得最多的先玩，以此类推。玩家手持所有的签子，往地上一扔，再拿起另外一根签子，从地上那一堆交错在一起的签子中，挑起一根来，既要保证它脱离那一堆签子，又不能触动其他的签子，这就算成功了一根，一直到你全部挑完，或者你中途放弃，后面的不要了，你所挑出的签子就都成了你的战利品。但是，这期间如果不小心触动了其他的签子，就要将前面挑出的签子全部交回，由下一位玩家继续玩耍，直到这一场的签子全部被分光，又开始重新出签，重新玩。【材料三】听完规则后，我跃跃欲试。这些棒子大约有十几厘米长，两头有点儿尖，五颜六色的，真好看。我一把抓起所有的彩棒，把它们立在桌面中央，然后一放手，唰的一声，棒子横七竖八地散在桌面上，很多棒子都交叉在一起，只有几根调皮的棒子离开“大部队”跑得很远，我把那几根调皮的棒子都“捉”了回来。接下来，该解决“大部队”了。我轻轻地挑起最上面的一根绿色的彩棒，动作很轻很慢很小心。好，到手了。我得意地朝妈妈看了一眼，心想：这很简单嘛。接下来我又盯上了一根最高分的黑色棒。我小心翼翼地把黑色棒的一头挑起来，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑色棒下面的那根黄色棒突然动了一下，我一紧张，手一抖，黑色棒急急地滑落下去，重重地压在黄色棒上，两根棒子都移了位。妈妈在一旁大笑：“这就叫得意忘形，现在该我了。”只见妈妈胸有成竹地开始挑棒。黑的，黄的，绿的，蓝的……彩棒一根根到了妈妈手里，我在心里暗暗着急，这样下去，妈妈就要稳赢了。我灵机一动，突然大声咳嗽了一下，妈妈被吓了一跳，手一抖，旁边的彩棒动了。又轮到我了，吸取了前面的失败经验，我更加仔细地观察，小心地挑着，桌面上的彩棒终于慢慢落入了我的手中。最后计算分数，我以领先两分的成绩险胜妈妈。17.如果我们想学会玩“挑棍”游戏，应该重点阅读材料⁠；如果我们想感受经典游戏带来的乐趣，可以阅读材料⁠。(2分)18.材料一主要想告诉我们()(2分)A.以前，童年的游戏是一种就地取材的游戏。B.“挑棍”游戏，也叫作“游戏棒”或“撒棒”。C.以前的孩子最爱玩的还是“挑棍”游戏。D.有趣的名字让“挑棍”游戏妙趣横生。19.读了以上材料之后，如果请你制作一份“挑棍”游戏的说明书，你认为以下哪一项信息不必放进去？()(2分)A.签子出得最多的先玩，不可以在其他玩家挑棍时大声喧哗。B.每轮必须玩至这一场的签子全部被分光。C.如果中途放弃，前面挑出的签子归玩家，作为本轮战利品。D.按照玩家战利品签子的颜色对应的分值，进行计算，高分者获胜。20.请你用简洁的语言概括材料三的主要内容。(3分)_______________________________________________________________________________________21.读完材料，如果你要以“‘挑棍’是好玩的游戏”为观点，把“挑棍”游戏推荐给小伙伴，理由是什么呢？请结合材料内容分点介绍，不少于三点。(3分)观点：“挑棍”是好玩的游戏。理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)庄稼地营救(16分)徐光耀玉米根里，豆叶底下，一眼眼黑黝黝的枪口，都已抬起头来。两个怪物越开越近，转眼就冲到玉米地头了，突然“嘎吱”一声，前面那辆刹了车，因为它被一条断道壕拦住了去路。可是，里头的人还没来得及动，“叭！”清清脆脆一声响，紧接着就是机枪的“嘎嘎”大笑，随后手榴弹、排枪齐放，“砰砰啪啪”，一阵子流星急雨，漫天铺地飞过去。先是后面那辆汽车的车头上冒出几股白烟，随即腾起一团浓烟，一头栽进道沟里去了。车厢里的人没命地翻跟头，栽马趴，往外乱跳，砸得地上“咚咚”地响……“冲啊！……”霎时间，高粱叶变成了刺刀，谷穗儿化成了子弹，刺刀迎着日头闪光，子弹冲开清风啸叫，战士们跃出青稞丛，蜂拥而上。前面那辆汽车早又挨了几颗手榴弹，呼呼地冒起大火。失魂落魄的伪军们乱纷纷地跑进棉花地，不想棉枝、棉桃牵起手来，成了一道道绊马索，他们跌骨碌，打前失，跑又跑不动，藏又藏不严，像是蠓虫儿撞进了蜘蛛网。战士们呐喊着，赶围子似的东追西撵，把他们一个个捉起来。这中间，最勤快、最着忙的，恐怕要算小嘎子了。他紧随着大个李三蹿两蹦冲上去，爬上头一辆汽车一看，车厢里倒是躺着两个人，就是没有老钟叔。他随手抓起把洋刀，又跳上第二辆，还是没有。小嘎子手搭凉棚，四处一望，乱哄哄的遍地是人，哪一个是他呢？忽见西南角上还有几个人在跑，便跳一跳，加劲追了上去。一个穿白衫的大胖子伪军，圆滚滚的像只太平水缸，正一步一跌地在棉花地里往前跑，一把被小嘎子揪住了：“嘿！老钟叔在哪儿？”那家伙呆着两只豆包眼，只顾拉风箱似的喘气，说不出话来。“我问你老钟叔！——哑巴啦？”“什么，老钟叔？我……不知道……”小嘎子不等他说完便撒开他，打算再追前面的一个去，不想大胖子伪军从腰里掏出一件东西，颤巍巍地递了过来。小嘎子一看，嘿！手枪！——一支真正的、崭新的“张嘴灯”！小嘎子只觉唰啦一亮，一颗太阳打眼前冒出来了！他忙把枪接过来往腰里一掖，给大胖子伪军一指道：“去，汽车那儿集合！”说罢，猛劲蹦个高儿，追赶远处的一个穿绿衣服的人去了……(选自《小兵张嘎》，有删改)22.本文标题为“庄稼地营救”，要营救的人物是()。(2分)A.伪军们 B.小嘎子C.老钟叔D.大胖子23.下列词语最能体现第2自然段最后一句话描写的伪军状态的是()。(2分)A.意志薄弱 B.横行霸道 C.溃不成军 D.没头没脑24.最后一个自然段中的“说罢，猛劲蹦个高儿”体现了小嘎子此时怎样的心情？()(2分)A.担忧、着急 B.激动、高兴 C.害怕、紧张 D.痛苦、忧心25.关于文中穿白衫的大胖子伪军，下列说法不正确的是()(2分)A.以这个大胖子伪军为典型，将伪军们胆怯无用的丑态刻画得入木三分。B.通过描写这个大胖子伪军的动作、神态、语言，反衬出八路军战士们的英勇形象。C.写这个大胖子伪军是为了体现小嘎子有私心，因为他私自收缴了大胖子伪军的手枪。D.对大胖子伪军的描写，生动地表现了其体力不支、狼狈不堪的丑态，流露出作者对汉奸走狗的鄙视。26.八路军战士们有勇有谋，成功地击败了敌人，八路军战士们的“谋”体现在哪里？请简要概括。(3分)_______________________________________________________________________________________27.文中画横线的部分运用了点面结合的写法，其中，哪些内容写的是“点”？哪些内容写的是“面”？这种写法有什么好处？(5分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3部分表达与交流五、习作。(30分)28.手机是当今科技的代表之一，它给我们的生活带来便捷，我们离不开它，也很喜欢它。可是它也有一些负面影响，比如长时