成人高考vf课程设计

成人高考vf课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握成人高考VisualFoxPro（以下简称为VF）考试大纲所要求的基本概念、语法和操作；

2.理解并运用VF进行数据库的基本管理，包括表的建立、修改和查询；

3.掌握SQL语句的使用，能够编写简单的查询语句。

技能目标：

1.能够独立使用VF建立简单的数据库应用系统；

2.培养学生对数据库问题的分析、设计和解决能力；

3.提高学生的计算机操作技能，熟练运用VF软件进行数据管理。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对待学习的积极态度，激发学生对VF编程的兴趣和热情；

2.培养学生的团队协作意识，加强课堂讨论与互动，提高学生的沟通能力；

3.引导学生认识到计算机技术在现代社会中的重要性，激发学生为我国信息化建设贡献力量的责任感。

课程性质：本课程为成人高考VF考前辅导课程，旨在帮助学生在短时间内掌握VF的基本知识和操作技能。

学生特点：学生为成人学习者，具有较强的学习自主性和实际操作需求，但时间相对紧张。

教学要求：针对成人学习者的特点，课程设计应注重实用性和针对性，强调理论与实践相结合，以提高学生的学习效果和考试成绩。在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.VF基本概念：包括数据库、表、字段、记录等基本元素的理解；

教材章节：第一章数据库基础知识

内容列举：数据库的基本概念、表的创建与修改、字段属性设置。

2.VF数据操作：学习如何进行数据的增删改查；

教材章节：第二章数据的基本操作

内容列举：数据输入、修改、删除、查询方法及技巧。

3.VF数据库设计：掌握关系型数据库设计原则，学习如何建立合理的数据库结构；

教材章节：第三章数据库设计

内容列举：实体与关系、主键与外键、数据库设计原则。

4.SQL语句：学习使用SQL语句进行数据查询；

教材章节：第四章SQL语言

内容列举：SELECT语句、WHERE子句、ORDERBY子句、GROUPBY子句。

5.VF程序设计：了解VF程序设计基础，学习简单的程序设计方法；

教材章节：第五章程序设计基础

内容列举：程序结构、变量定义、常用函数与命令。

6.VF应用实例：通过实际案例，使学生掌握VF在实际工作中的应用；

教材章节：第六章应用实例

内容列举：简单数据库应用系统开发、案例分析。

教学内容安排和进度：根据课程目标和学生的实际情况，将教学内容分为6个模块，每个模块安排2-3个课时，共计18个课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对课程中的基本概念、原理和操作方法，采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解，使学生系统掌握VF知识体系，为后续实践操作打下坚实基础。

教学实施：结合教材章节，以PPT和板书形式进行讲解，穿插实际案例，帮助学生理解理论知识。

2.讨论法：在课堂教学中，组织学生进行小组讨论，针对特定问题展开深入探讨。此方法有助于培养学生的思辨能力和团队合作精神。

教学实施：针对课程重难点，提出讨论题目，引导学生主动思考，鼓励发表见解，促进课堂互动。

3.案例分析法：通过分析典型实例，使学生了解VF在实际工作中的应用，提高学生的实际操作能力。

教学实施：选取与教材相关的案例，引导学生分析、讨论，总结案例中的关键技术和解决方法，并鼓励学生将所学知识运用到实际工作中。

4.实验法：组织学生进行上机操作，通过实际操作加深对VF知识的理解和掌握。

教学实施：根据教材内容和课程进度，设计实验任务，指导学生完成实验，并在实验过程中解答学生疑问，提高学生的动手能力。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个具体任务，引导学生通过完成这些任务，达到掌握知识的目的。

教学实施：结合教材章节，设计难度适中的任务，鼓励学生自主探究，培养解决问题的能力。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在特定情境中学习，提高学习兴趣和实际应用能力。

教学实施：结合教材内容，设计贴近实际工作的情境，引导学生参与其中，激发学习兴趣。

7.反馈与评价：在教学过程中，注重学生的反馈，及时调整教学方法和进度。同时，对学生的学习成果给予评价，鼓励学生持续进步。

教学实施：通过课堂问答、作业批改、实验报告等方式，了解学生的学习情况，给予针对性的指导和评价。

四、教学评估

1.平时表现：通过课堂参与、提问回答、小组讨论等环节，观察学生的出勤情况、学习态度和合作能力，以此作为评估学生学习表现的重要依据。

评估方法：教师记录学生的课堂表现，给予定性评价，并在学期末进行综合评价。

2.作业评估：布置与教材内容相关的课后作业，包括理论知识和上机实践，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估方法：对学生的作业进行批改，给予分数评价，指出错误和不足，指导学生改进。

3.实验报告：学生完成上机实验后，撰写实验报告，内容包括实验目的、过程、结果和心得体会。

评估方法：评估实验报告的完整性、准确性和实验结果的正确性，以此评价学生的实际操作能力。

4.阶段性测验：在课程进行中，安排1-2次阶段性测验，以检测学生的学习进度和理解程度。

评估方法：采用选择题、填空题、简答题和操作题等形式，全面考察学生的理论知识、操作技能和解决问题的能力。

5.期末考试：期末进行闭卷考试，全面评估学生对整个课程内容的掌握程度。

评估方法：考试内容涵盖教材各章节，包括理论知识和实际应用，考试题型多样，确保评估的客观性和公正性。

6.综合评估：结合以上评估方式，对学生进行综合评价，包括知识掌握、技能运用、情感态度和价值观等方面。

评估方法：按照一定的权重分配，计算学生的最终成绩，并给出综合评语，以全面反映学生的学习成果。

教学评估的实施应确保公开、透明，使学生能够明确了解评估标准和要求。通过评估，教师可以及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学质量。同时，鼓励学生积极参与评估，关注自身的学习过程和成果，激发学习的主动性和积极性。

五、教学安排

1.教学进度：根据课程内容和课时安排，将教学进度合理分配，确保在有限时间内完成教学任务。课程共分为6个模块，每个模块分配3个课时，共计18个课时。

-模块1：数据库基础知识（3课时）

-模块2：数据的基本操作（3课时）

-模块3：数据库设计（3课时）

-模块4：SQL语言（3课时）

-模块5：程序设计基础（3课时）

-模块6：应用实例与实验（3课时）

2.教学时间：结合学生的作息时间和学习需求，安排在周末或晚上进行教学，避免与学生的其他课程或工作时间冲突。

-具体时间：每周六或周日上午9:00-12:00，或晚上18:30-21:30。

3.教学地点：选择设施齐全、交通便利的教室进行授课，确保学生能够轻松到达并专注于学习。

-具体地点：学校计算机实验室或配备多媒体设备的教室。

4.上机实验安排：针对课程内容，安排相应的上机实验，使学生能够及时将理论知识应用于实践。

-实验时间：在模块4和模块5的教学期间，安排2次上机实验，共计6课时。

-实验地点：学校计算机实验室。

5.课外辅导与答疑：为帮助学生解决学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，提供个性化指导。

-辅导时间：每周课后安排1小时，学生可根据需求自行选择参加。

6.考试安排：在课程结束后，安排期末考