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文档简介

教案授课信息课程名称大学语文教学单元朗读技能学习授课班级授课时数2课时授课地点多媒体教室授课形式线上线下混合式教学资源使用的教材十三五职业教育国家规划教材《大学语文》蒋雪艳主编信息化资源1.国家级精品资源共享课平台——爱课程网2.职业教育数字化学习中心——智慧职教教学分析内容分析朗读对声音再现的要求是本色化、自然化、生活化。朗读的目的是给听众再现文章内容，应以听者全面理解表述内容为目的。规范化的朗读应该做到语音规范标准、语义内涵明细、语气轻重相宜、语调变化有致、语速快慢得体、情感鲜明适度。学情分析本班学生普通话较差，方言偏重，停顿节奏不清晰，轻重音朗读随意。因此实训前要对朗读技能进行系统化的学习。教学目标知识目标掌握口语表达中基本的朗读技巧和方法。能力目标1.能掌握科学发音技巧进行朗读；2.能在朗读训练中互评自评，熟练朗读技巧。素质目标1.自我评估能力；2.语言的表达力。教学重点掌握口语表达中基本的朗读技巧和方法。教学难点能在朗读训练中互评自评，熟练朗读技巧。教学方法任务驱动；操练式；点拨式。学习方法小组合作法；自评互测法。教学过程教学环节教学内容师生互动信息化手段设计意图教师学生课前查阅学习资料，课前测评。发布资源链接及测试题学习资源完成测评云班课掌握学情课中检查预习效果，引出朗读技能相关知识点。引导学生初步诵读，个别指导。自查PPT云班课问题导入自评自查一、技巧学习停延、轻重音、语调、语速讲授内容，根据学生反馈适时调整教学策略。练习PPT学习新知加强练习二、基本练习课堂进行案例朗读训练，字、词、句、段、篇进阶性练习。组织学生初步联系。自我感受，自我练习PPT云班课讲练结合课堂达成三、综合练习例文划分标注做朗读，并做好笔记。讲授内容，根据学生反馈适时调整教学策略。自我感受，根据接受情况与教师交流。PPT云班课综合练习强化技巧四、课堂小结朗读的基本知识。引导学生整合资料，搜索资料梳理课程所学。学生总结谈所得。PPT展示；麦可思平台。梳理知识点，整合重难点。五、布置作业任选《诗经》中的一篇诗歌，进行朗读。指导学生梳理思路梳理思路云班课检验课堂教学效果课后技能训练：运用学过的朗读技巧做平台朗读。线上线下批改指导线上线下修改提交云班课修改提高板书设计教学小结1.以讲练结合的方式，学生积极性较高。2.学生的普通话还待加强，诵读还需注入情感。本节课内容属理论结合实际，每位同学的训练还需经过朗读实训的练习提高。教学反思1.课前自主学习资源，对朗读有初步印象；2.课中学习朗读技巧并课堂实训

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