沪粤版初中物理八上2.3 我们怎样区分声音（续）-2023-2024学年八年级物理上册同步课堂（沪粤版）

第二章第3节2.2我们怎样区分声音（续）定义：在物理学中，声音的强弱叫响度声音的强弱响度又叫音量

想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎么做？探究决定声音响度的因素影响声音响度的因素是什么呢？探究决定声音响度的因素【提出问题】与物体振动幅度有关【猜想与假设】【设计实验与制定计划】实验方法：转换法【实验结论】声音响度与声源振幅有关，声源的振幅越大，产生声音的响度越大。观察：不同响度的波形特点

用波形图比较振幅

响度的单位——分贝（

dB）

人耳能听见的最弱声音的强度定为0

dB响度的单位响度的单位思考你认为声音响度还与哪些因素有关？与距离声源的远近有关与声音的分散程度有关如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．其中声音响度相同的是________；音调相同的是________．课堂练习敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的__________产生的；（2）__________________．课堂练习如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的__________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）课堂练习辨别不同同学的声音定义：在物理学中，声音的品质叫做音色，也叫音品声音的品质——音色听一听，你听到了几个不同的声音声音的品质——音色听一听，你能听出哪几种乐器？声音的品质——音色用波形图显示不同乐器的波形钢琴二胡用波形图显示不同乐器的波形影响物体音色不同的原因是什么呢？物体的材料、结构以及发声方式影响物体音色的因素1、在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是（）A、不同的人说话时，声音的音调不同B、不同的人说话时，声音的频率不同C、不同的人说话时，声音的响度不同D、不同的人说话时，声音的音色不同课堂练习2、如图所示，小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的__________来判断的．图1课堂练习3、一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”作用，而且应有较高的“保真度”．从声学上讲，前者是使声音的________增大，后者是要较好地保持原声的_________．4、小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的__________而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还是能将它们的声音区分开来，这是因为它们发出声音的__________不同．课堂练习5、CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（）．A．音调B．响度C．音色D．声速课堂练习声音的特性音调响度音色定义影响因素改变方法描述声音的高低声音的强弱声音的品质声源的振动频率声源的振幅距离声源的远近声音的发散程度声源的材料、结构、发声方式空气柱长短改变用力的大小改变距声源的距离改变声音发散程度改变发声体的材料、结构、发声方式。尖细、低沉、高(低)音扩音、轻声、响(洪)亮模仿、分辨(1)音调高低与响度大小________;(2)声音