阶段复习提升(七)

阶段复习提升(七)当代国际政治与经济提升一知识整合提升二规范答题“认识、理解类”主观题增分突破题型特点结合时政热点或生活焦点，要求准确调动所学知识分析对其的全面性认识或理解。设问往往以“如何认识、如何看待、如何理解、谈谈对某一现象的看法”等形式呈现。它着重考查考生的分析和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题等综合能力。通性通法(1)一般要按照“是什么——为什么——怎么办”的思路组织答案。(2)“是什么”，即题目说(做)的是一件什么事，或题目观点是对还是错。“为什么”，即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。“怎么办”，即党、国家、公民、企业、消费者等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。典题示例[2023·湖北卷]阅读材料，完成下列要求。当前，世界经济复苏艰难，发展鸿沟不断拉大，大国战略竞争升级，粮食、能源、气候等全球性挑战前所未有，①文明隔阂、文明冲突、文明优越依然存在。2021年、2022年、2023年，②国家主席习近平相继提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为破解当前人类面临的困境提供了重要理念和思想指引。③全球发展倡议旨在全力破解发展难题、创造发展机遇，推动构建互利共赢的全球发展共同体。全球安全倡议旨在为消除国际安全隐患、妥善解决国际冲突提供思路，推动构建平衡、有效、可持续的安全治理架构。全球文明倡议则系统阐释推动不同文明交流互鉴、包容共存的中国方案，努力开创世界各国人文交流、文化交融、民心相通新局面。三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性。运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对“三大倡议有机统一，为处于变局中的世界注入了更多确定性”的理解。[解题流程]第1步：设问逻辑可视化(明确设问要求)第2步：知识逻辑可视化(明确知识范围)世界多极化的发展、国际关系及其决定因素、和平发展时代主题、挑战与应对、中国外交政策、构建人类命运共同体等。第3步：材料逻辑可视化(分层、整合、迁移)第4步：答案逻辑生成(知识与材料信息相结合)[答案]跟踪演练[2024·湖北高三校联考阶段练习]阅读材料，完成下列要求。2023年是习近平主席共建“一带一路”倡议提出10周年。十年来，“一带一路”倡议不仅是中国全方位对外开放的新举措，亦为世界提供了全新的国际公共产品和合作平台。2017年5月，我国启动共建“一带一路”科技创新行动计划以来，已经分三批启动了53家“一带一路”联合实验室建设，在沿线建设了8个跨国技术转移平台，基本形成“一带一路”技术转移网络。截至2022年底，我国与31个共建国家共同发起“一带一路”绿色发展伙伴关系倡议，为120多个共建国家培训绿色发展人才3000多人次。2023年上半年，我国对“一带一路”沿线国家进出口同比增长9.8%，高出整体增速7.7个百分点；前5个月，我国对“一带一路”沿线国家非金融类直接投资增长19.6%。未来，我国继续顺势而为，开辟新的合作领域、培育新的发展动能，共建“一带一路”创新共同体。共建“一带一路”是造福世界的“发展带”和惠及人类的“幸福路”。运用《当代国际政治与经济》知识谈谈你对这一观点的理解。eq\x(请完成阶段检测卷七)阶段复习提升(七)当代国际政治与经济提升二规范答题典题示例答案：①保障全球安全是世界发展、各国不同文明互鉴的前提，世界和平发展是保障全球安全与文明交流互鉴的条件，而文明交流互鉴又是发展与安全的沟通渠道，三大倡议在政治、安全、经济、文化、生态五个方面进一步丰富拓展了人类命运共同体理念思想内涵、实践路径。②三大倡议着眼于解决制约和困扰人类共同发展、普遍安全、文明进步的现实问题，顺应和平与发展的时代潮流，反映了全人类共同的价值追求，符合世界各国的共同利益，指明了世界发展和人类未来的前进方向，为世界各国共同应对世界面临的不确定性和不稳定性提供了中国智慧和中国方案。跟踪演练解析：第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是理解类，需要调用经济全球化、人类命运共同体的相关知识进行分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：“一带一路”倡议不仅是中国全方位对外开放的新举措，亦为世界提供了全新的国际公共产品和合作平台→可联系共建“一带一路”是中国主动引领全球治理和推动构建人类命运共同体的生动体现；关键词②：我国对“一带一路”沿线国家进出口同比增长高出整体增速7.7个百分点；我国对“一带一路”沿线国家非金融类直接投资增长19.6%→可联系开辟了世界经济增长新空间，搭建了国际贸易和投资新平台，为世界经济增长发掘新动力，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；关键词③：启动“一带一路”联合实验室建设；为共建国家培训绿色发展人才→可联系推进了设施共通，创造了就业岗位，培养了专业人才，增进了沿线国家的民生福祉。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。答案：①共建“一带一路”是中国主动引领全球治理和推动构建人类命运共