的教师培训心得体会模板汇编七篇

的教师培训心得体会模板汇编七篇

教师培训心得体会篇1

倾听了不同类型的讲座，能感受到思想火花的碰撞与冲击，如同为我们翻开了一扇窗，拨云见日，让我——一个一般的幼儿教师丰富了自己，有吐故纳新之感。让我对我的工作更有信念，对我的明天更有想法，虽身未动，心已远矣。

一、从公平的角度――教师要珍惜善待每一个孩子

幼儿的角色不只是弱小的群体，应当是公平的社会公民；他们不是一张白纸，而是有自己的独立思维的个体，是真正的思想家、一本简单的书。我们教师及家长需要怀着一颗谦卑的心，布满激情的去了解去深究这群思想家的部落，去品读这本布满哲学的书。

在教育教学中，在与家长的沟通中，我感受到孩子长大的不易。在他们的视野里，外界多数都是庞然大物，也布满着危急。而听讲座后我更感受到，这些稚嫩的生命来到这个世界是多么的不简单，而走进我的班级又有多少的缘分在里面。

所以，我要善待每一个孩子，珍惜每一个小朋友。

二、以感悟的角度――做幸福的教师

教师职业是一个高尚的职业，由于越是平凡中越见宏大，教师职业承载着荣耀而艰难的任务，由于荣耀在于平淡，艰难在于漫长。所以我们的前辈们从青春朝气的新教师走到两鬓花白，带出一批又一批各行各业的优秀工——从青涩走向成熟，由成熟走到了桃李满天下。而当代的教师在前辈的带着下更有利己利生的新的路程——讨论。

在我大学的毕业典礼上，校长曾说:“不要甘做一个平凡的教师，人们常说的教书匠，而要努力做一个专家”。虽然那时候认为“专家”一词遥不行及，但是却也是一个方向。今日我知道该怎样向目标迈进，走向“讨论”这是条幸福道路——找到问题及切入口，去讨论，反思、去应用，让教师自己提升，让幼儿进展。

经营这样的讨论让平凡的教育生活变的有生有色，教师也做了到善待自己，给教师职业一个优良的规划。

三、从教育的角度――做一个不断学习教师

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在幼儿教育的道路上，没有一成不变的课程和教育，要有应万变的教育头脑。教育思想风行的现在，要学会区分区分优质、适宜的教育思想，不要盲从。在学习中培育自己思辩力量，开拓自己的、合理优化的道路。

四、以法律的角度――做一位“安全教师”

当社会上呼吁要关怀农夫工等弱势群体的利益时，引起了社会的广泛关注。确实，他们的利益需要关注和维护，但是，我们教师也同样是这个群体的一员，我们的利益也会被损害，报纸上的例子太多了，有些是教师应当付的责任，但有些是教师们的说不清的责任，令人无奈的事。当今法治社会里，教师们应当学会用法律来爱护自己的权益。

教育的宗旨是为孩子效劳的，但教师更维护自己的利益和尊严。幼教界曾推出一个流行的口号，“一切为了孩子……”。后来一位专家说“幼儿园一切为了教师”，从治理的角度，教师得到敬重，得到关爱，会专心情愉悦、倾心工作，才会全心全意为了幼儿效劳。其实这也是从源头抓起，从敬重爱护教师做起。

在专家“关于幼儿安全治理与幼儿损害事故的处理”的讲坛后，让我想到国际歌，“世界上没有什么救世主，只有自己挽救自己！”让我熟悉到了我们不仅要懂法更要学会用法，为了教师自己利益，为了教育的和协进展。

教师们，让我们以珍惜善待每一个孩子为前提，在不断的学习中，争做幸福的教师，学做安全教师。从而踏踏实实的走在教育的道路上，为教育添光加彩！

教师培训心得体会篇2

教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有幻想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求教师具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。

读了有关的教育法规后，我熟悉到自1949年中华人民共和国成立以来，国家一向都非常重视进展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素养教育和促进全面进展作为立法的根本目标，做出了一系列重大的制度创新。这些制度的创新，更加适应了当代教育进展的要求。经过有关教育法律法规的学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教育法的内涵有了进一步的熟悉。经过学习，我明白要想做一名合格的人民教师，必需明白国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是符合教师行为标准的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应当拥有的权利和义务是什么。

我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德师规，有高度的`事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。并且我们作为人民教师，在教育学生在学会学问的同时，我们还要教会学生什么我们不光要培育出学问本领优秀的人才，我们还要对学生进展思想道德建立教育，还要进展爱国主义、团体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，必需要公平地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发觉学生的优点，进展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢快和满意，过一种幸福的学习生活。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够安康欢快的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公正的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应当把教育办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方!

其次“为人师表”成为新时期师风师德建立的重点和根底，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视教师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标，还要留意提高自我的思想修养。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

最终，师德的核心问题是“爱“，这种“爱“必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表此刻：当学生受到挫折、境况困难的时候，给学生以怜悯、关心、爱护和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，急躁细致，和气可亲地赐予解答;敬重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将教书和育人有机的统一齐来。喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，特别是我们所应对的这群孩子，他们更渴望得到教师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生……

教师培训心得体会篇3

紧急而有意义的太谷之行完毕之后，我们又投入到了校本培训中，经过两周的培训，我们听课评课，参与研讨讲座，备课上公开课。总之收获满满，感想颇多。

一、要喜爱教师这份职业。教师是太阳下最光芒的职业，既然选择了这一份荣耀的职业，那么就要把它当做自己的事业去做。这就要求我们要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉献去获得职业的幸福感，同时要有敬业的精神和态度，做有抱负，有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的四有教师。在语言上行为上，到处对学生关爱，要有急躁，倾入自己的关爱与激情，敬重每一位学生，做到因材施教，看到每一位学生的进步与成长。

二、要树立仆人翁意识和增加团队精神。来到洪洞二中便成为其中的一员，所以要树立仆人翁意识，要有认同感和归属感，适应现有的环境，要主动融入并适应到新的环境中来，同时与新的同事友好相处，要提高团队意识与各科教师之间合作协调，并且相互敬重，相互学习。要增加工作的执行力量，工作细致化、精准化，不断加强自身学习，充分利用可利用的资源，与时俱进，不断把握变化中的状况。

三、快速成长，成为一名合格的教师。站在新的起点，要有新的目标。作为一名新教师，要充分利用课堂这一珍贵资源，要积极听课、评课，仔细备课、上课，参加公开课、汇报课，这样才能不断提升自己。要多读书学习，不仅要读本学科的专业书籍，同时也要涉猎其他领域的书籍和陶冶情操的书籍，丰富自己的才智。要提高自身的专业化水平，做到每个教学环节都不放松，仔细研读“先学后教，当堂训练”的教学方法，努力运用于实践，将理论与实践相结合，成就胜利的课堂。

总之，经过两周的培训，我意识到成为一名合格的教师不是一蹴而就的，而是要通过不断地坚持和努力才能够实现的，所以我要充分发挥自己的主观能动性，努力工作，成就一份辉煌的事业。

教师培训心得体会篇4

在国培果实网培训中心学习深有体会!本次数学班培训，内容丰富，形式多样，有首席专家：史宁中(东北师范大学校长、教授、博士生导师中国教育学会副会长教育部义务教育数学课程标准修订组组长)主持专家：马云鹏(东北师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师，教育部义务教育数学课程标准修订组成员)王尚志

(首都师范大学根底教育讨论中心教授、博士生导师，教育部义务教育数学课程标准修订组成员)等教学专家的示范课。这种，培训既有理论提升又有实践听课，既有专家讲座，又有互动沟通，面对不同风格的名师感觉是幸福而又充实的。在这里，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，从数学文化和素养教育的角度进一步熟悉了数学的价值、数学的美。反思了以往工作中的缺乏，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、培训内容安排丰富多彩，和专家面对面沟通

本次培训活动，即安排了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又安排了生动的知名的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进展沟通，有针对性地听课，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和承受最新的教育理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。

二、培训产生了思维的触动，欲逐步更新教学行为

通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从培训中，我们感受到了浓浓课改的气息，教师积极创新的意识;从专家的讲座报告中，我们领会了数学最前沿的理论，怎样才能成为讨论型的教师。通过本次学习活动给我很大的启发。

数学教师应有的教学方式：

新课程强调教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有共性的过程。教师应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同需要，创设能引导学生主动参加的教育环境，激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每一个学生都能得到充分的进展，为每一个学生终身进展打下良好的根底。

通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“阅历型”的教师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境地表达价值，真正落实“根”的教育。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。

其次，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，学问是财宝，人生旅程是财宝，教学阅历、过程与感悟更是财宝。

第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训还将连续，我会抓住这次难得的时机，不断提高理论学问，填充自己。由于自己以前实在是学问面较窄、积存也很少。于是我暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自己，争取再上一个台阶。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感受：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同进展的课堂。它既注意了学问的生成过程，又注意了学生的情感体验和力量的培育。因此，在今后的教学中，要用自己学来的学问丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的进展为中心，以提高学生的全面进展为宗旨，这才是我的最终目标。

教师培训心得体会篇5

本次骨干教师学习以视屏学习为主，通过网络自主学习的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的专家教导，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地猎取学问和提高教育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的制造力，更能使我们领悟到教育教学的真谛，跟上时代进展的进步。人人享有终身学习的权利。教到老学到老。使我对远程教育有了实实在在的熟悉，今日我想借此时机来谈一点心得与体会。

远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以学习新的教育方式，获得当前教育机制改革下的一些新观念，借助专家的讲解结合自身教育进展学习;然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完全不必担忧，可以和学习中心的在线教师或其他学员沟通，争论答疑，也可以在网上发贴回帖，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你肯定会为远程教育的魅力所折服。

在本次学习过程中应做到了以下几点：

一、树立学习信念，按要求学习。

操之过急、急于求成，只能是打击自己的学习信念,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和熟悉自己、客观地设定自己的期望值，才能帮忙自己树立较强的学习信念。

二、培育积极的学习心情，养成良好的学习习惯。

在头脑最糊涂、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克制自己的分心现象，养成良好的学习习惯。

三、多记笔记，写反思，写心得。

多做笔记有助于提高学习效率;有时候，在观看视频前时，还要把辅导材料和课程简介下载下来，并综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断力量，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索材料的内容，这样才会提高自己的理解力量。更能把握新的教育教学方式方法。

四、注意视频沟通与沟通，主动学习、主动探究。

在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、朋友和教师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。

在新的教育形式下，作为一名新世纪的教育工，教育正在经受深刻的变革。由于新的教育手段和教育机制，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育培训模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了教育工的新观念承受速度，顺应了教育的进展和改革。为教师建立终身学习制造了条件。

教师培训心得体会篇6

以前，体育课都是一个样子，预备局部，根本局部，完毕局部，而且也习惯了学习的方式—————教师教，学生学。而这次新课程改革则不同，它真正表达了教育的注意实效，以学生为本，促进学生全面和谐进展的精神。也真正促动了我的思维进展。

下面，我谈一下对体育新课程理念的一些熟悉及思索。

一、以“安康第一”为指导思想，促进学生安康成长。

新课程对体育课进展了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与安康课程以促进学生身体、心理和社会适应力量以及整体安康水平的提高为目标，构建了运动参加、身体安康、运动技能、心理安康、社会适应等领域，真正关注学生的全面进展，并将增进学生安康贯穿于课程实施的全过程。鲜亮的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。

二、激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识

谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容快速地教给学生，自己过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率肯定不高，由于他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣。

我觉得，教师应当通过一些新奇的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育学问的同时也对体育产生了深厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。

三、以学生进展为中心，重视学生的主体地位

体育新课程标准始终把学生主动，全面的进展放在中心地位。在留意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特殊强调学生学习主体地位的表达，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量。这一点，我也是深有体会的，开掘学生的优点，让学生得到充分展现自己的时机，才能使学生真正成为课堂的”仆人翁”。

体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开头留意到学生的心理和社会适应力量的进展，开头真正注意学生的差异性，开头注意学生的共性进展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使人们体育教师的工作方向日益明朗。

通过上了这一学期的体育课后，发觉自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美妙的心情，亦赐予了我们必要的安康。上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其尽妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热忱，更好的学会生活。

体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特别活动方式所进展的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成局部，它以多种形式呈现人们在体育领域进展社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规章、规程等为代表，标准交往参加者行为的人为的商定形式，对交往参加者具有限制和教养的作用，并在公正的根底上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中表达体育精神，对人的道德素养、行为标准的提升有强制作用和指导作用。

体育运动中的团结协作精神、友情合作精神、拼搏进取精神，无不给人以直接的或间接的教育，对人生产生深深的影响。因此，我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我们的思想道德素养与体质同步增长，真正成为德、智、体、美全面安康进展的人才，刚刚过去的暑期，对体育教师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进展暑期培训，培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学，赐予了我们剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。

首先，李雪峰对课程改革做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持＂安康第一＂的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变化等方面做了具体的讲解。

教师培训心得体会篇7

20xx年6月25日至7月4日，有幸参与了华南师范大学承办的中小学骨干教师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克制了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，仔细倾听邹寿元、黄牧航、闫德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的教师们为我们再次讲授的专业课学问，同时还与各兄弟学校的一线教师进展了充分的沟通。转瞬之间，十天的时间就过去了，时间虽短，感受良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。

一、开拓视野，充实自己

学问是要不断的更新的。特殊是生物科学进展是很快的，学问更新很快，教材的学问总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发觉学问不够用，迫切需要猎取相关的新的专业学问。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方块学问的重点难点学问的拓展，以及在课堂内外的与教师们与同行的沟通探讨，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把学问传授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明教师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、变化等学问更加明白。听了宾金华教师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合