八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革说课稿新人教版

Page1《土地改革》各位评委、老师，你们好!今日我说课的课题是《土地改革》，它是八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》的第三课。下面，我从教材、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面来谈一谈我的教学思路。一、说教材1.教材的地位和作用新中国成立后面临着要巩固新生政权。人民政府从政治上、经济上、军事上实行了巩固政权和复原经济的一系列措施。土地改革就是政治上实行的巩固措施之一。土地改革的成功不仅巩固了人民民主专政的政权，也为即将进行的社会主义建设——国家的工业化建设准备了条件。本课上承并与教材上前两课《中国人民站起来了》《最可爱的人》贯穿起来，形成新中国巩固的一条重要历史主线，本课就是这条主线上重要环节之一。它又引发了下一课《工业化的起步》。作为巩固新中国的重大事务，它具有典型的承上启下的作用。2.学情本校学生大多为农村出身，与土地有着与生俱来的亲密联系，也有着无法割舍的情感，因此学生对学习本课内容感到必要和爱好。通过前面的学习，学生对新中国成立及政权巩固有了肯定的了解，在日常生活中，学生通过接触影视和文学作品，与长辈的沟通初步了解了土地改革的有关情形。3.目标课程标准：知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。依据《课程标准》、教学内容和学生实际，再结合本课的自身特点，我制定本课以下三层教学目标：学问与实力：通过本课学习，使学生了解驾驭土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布及其内容，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义等历史基础学问。过程与方法：通过采访老人、收集整理课本图片、查阅影视和文学作品等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念；探讨分析土地改革的作用，培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点视察、分析问题的实力。情感看法价值观：通过本课的学习,使学生相识到中国农夫在两千多年的封建社会始终向往的“耕者有其田”的志向最终在中国共产党的领导下实现了，加深对“中国共产党始终代表最广阔人民的利益”的理解，以此激发学生酷爱党、酷爱社会主义祖国的感情。4.重难点依据教学内容和教学目标；充分考虑到初二学生的年龄和心理特点：这时的他们学问水平和阅历使他们难以把握较抽象的理论。所以我把本课的重难点设定为：（1）重点：《中华人民共和国土地改革法》（2）难点：土地改革的历史意义二、说教学方法1.教法：依据学生的年龄特点，生动、好玩、能够吸引学生的留意力。因此，本课我采纳创设情境体验历史法，结合“读、讲、议、练”的综合教学法，来突出重点、化解难点。我又要在课堂上做好学习的组织者、参加者、引导者，与学生一道成为课堂的主体，同时老师适时给以激励和指导，充分当好“导”的作用。2.学法：从某种意义上说，教法与学法是统一的，有什么样的教法就有什么样的学法。无论是教法还是学法，都必需重视学生的存在，以学生为中心，让学生自主学习，充分调动学生的学习主动性和主动性。结合本课的特点。我在这节课的学习过程中指导学生用阅读法、对比法、探讨法、归纳法来把握文本。充分发挥学生的主体作用，煅炼他们的口头表达实力和逻辑思维实力。三、说教学过程本着教重启发、学重思维的感知教学原则，为了突出重点，突破难点；完成教学目标，优化教学过程。本课我准备支配导入新课.、讲授新课、课堂小结、课堂延长四个教学环节：1.导入新课：30多年前，十一届三中全会召开，家庭联产承包责任制的实行，极大地调动了广阔农夫的主动性，使一个积贫积弱的人口大国解决了温饱，迈向了小康。但在60多年前，一个历史事务让农夫成为土地的主子，那就是——[设计目的]联系现实，引入新课。2.讲授新课：第一环节：老师首先指导学生仔细阅读课文的第一段，再利用多媒体演示解放前旧中国人口比例和土地占有比例图，提出探究问题——为什么要进行土地改革？（或说说土地改革的必要性）这一环节学生通过直观对比探究能使学生明白土地改革的必要性有：（1）国家要发展：旧中国的这种封建土地制度严峻阻碍了农村经济和中国社会的发展。（2）农夫要土地：新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。新解放区的广阔农夫迫切要求进行土地改革，获得土地。其次环节：设问体验法：如何解决以上状况呢？是不是光用嘴说说就行了？假如你是人民共和国的领导人，怎么办？（老师引导：应依法治国，依法行政）这一环节学生进入历史角色，理解《中华人民共和国土地改革法》是指导土地改革的基本法律依据。[设计目的]通过创设情境问题引导学生进入历史情境，激发学生参加课堂，并体会到依法治国的重要性，激发学生的遵守法律意识。第三环节：自主学习。学生独立阅读教材和协助资料归纳、概括出土地改革的基本内容：1.起先的标记：1950年，中心人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》。2.根本任务：废除地主阶级封建剥削的土地全部制，实行农夫的土地全部制。3.步骤：全国分批进行。4.结果：到195