榆通中学教学工作师徒协议

第第页榆通中学教学工作师徒协议榆通中学教学工作“师徒”协议为了提高教学质量，年青老师需要老老师在业务上予以个体的传、帮、带。经商讨，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：一、师傅责任1．关怀徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认得，鼓舞徒弟忠诚教育工作，提高师德水平，教研技能。2．乐观教授本人的教学经验和心得体会，将自身的论着、论文以及有关教学经验料子交给徒弟。3．在业务实在引导上，做如下几点：（1）引导徒弟订立每学年专业发展计划批阅并签名。（2）每个学期给徒弟上12次示范课；（3）每月听徒弟课不少于1节。（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、批改作业，下班辅导等问题，每个月给徒弟作一次实在引导。二．徒弟责任1．关怀师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。2．刻苦研讨教材，不绝改进教学方法，争取在35年内“出师”。3．在向师傅学习业务方面，实在做到如下几点：（1）每周听师傅课12节，每个学期请师傅听自身课34节。（2）每学年至少上一节公开课，教学论文（争取能发表或获奖）。三．公证人责任1．支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，供应方便。2．每学期检查一次12次协议履行情况。3．每学年评比1次执行协议优秀对子。四．本协议自签订之日起生效。师傅（签字）徒弟（签字）公证人（签字）篇2:某中学教学工作师徒结对方案z中学“教学工作”师徒结对方案一、引导思想：充分发挥教学骨干老师以及老老师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年老师成长，提高青年老师的教育教学本领和教育教学研究水平，促进老师专业成长，提高教学质量。二、教学工作“师徒结对”要求：1、师傅：有良好的师德修养，符合师德规范要求，酷爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经过，曾获校级先进个人或z市优秀工称呼。2、徒弟：凡教学工作年限在5年以下的老师，原则上必需确定教学工作的引导老师，教务处依据各位青年老师的实际情况，为其确立引导老师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得更改；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必需认真履行职责，担负起引导徒弟的责任，经过1至3年的引导与学习，徒弟应实现具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验总结的本领。三、基本职责：1、师傅：①认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好引导工作。②自动关怀徒弟的成长，认真帮忙徒弟分析教学水平和业务本领，明确努力提高的方向和成长途径，热诚引导，及时检查。③引导徒弟合理布置工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，引导他们在教学教科研上取得成绩。帮忙他们解决在教育教学中遇到的困难。④调动和保护徒弟的工作乐观性和自动性，及时帮忙徒弟解决教学中存在的问题和矫正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。⑤向徒弟介绍教学经验，供应教学信息，介绍学习文章，使其开阔视野，不绝充实⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并依照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，而且使用特地的评课记录，写出引导看法，学期末上交备查。⑦精心引导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点批阅徒弟510份备课教案，并予以悉心引导。⑧认真审查徒弟批改作业情况是不承认真，批改数量、质量要实现基本要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。⑨每学期引导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。⑩每学期末对被带教老师作出一次综合评价。2、徒弟：①、认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。②、认真学习、研讨新的教育教学理念，变动观念，在实践中自发贯彻、自动探究，认真执行教学常规。敬重引导老师，自动争取引导老师的帮忙，认真完成引导老师布置的每一项任务，自动向引导老师汇报思想工作情况，虚心谨慎、勤奋好学，不绝提高业务本领。③、认真研讨教材，教学中的疑难问题自动向师傅请教，对师傅指出的看法虚心接受，及时改进、提高，自动、乐观地在各方面吸纳师傅的所长；自动邀请师傅亲临课堂引导自身教学。④、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的引导下，乐观参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。⑤、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。⑥、乐观自动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不绝提高课堂教学的技能。四、“师徒结对”工作