幼儿园教研活动工作制度

第第页幼儿园教研活动工作制度幼儿园教研活动制度教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的紧要手段之一、教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商讨的基础上，明确规定了以下制度：（一）学习研讨制度1.每学期布置老师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；2.每周一12：40进行业务学习，组织全园老师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中显现的问题，总结商讨各种应对措施。5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的订立，促进班级之间的沟通。6.定时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假（作为学习考核）。7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习料子，做好学习笔记。8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，敬重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。9.会议（或者学习）时间关掉移动电话或把移动电话调至振动，无特殊情况不给他打个电话，不接电话。（二）教学观摩制度1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。2.常态课由阶段组长组织在小范围内常常性开展教学观摩。3.每月执行园长听、评课制度及老师听评课制度。4.园内的公开课活动，老师乐观参加，有特殊原因执行请假制度。5.听课时，不带水杯进活动室，关掉移动电话；会议时可把移动电话调至振动，无特殊情况不打或接听电话。6.听课时思想集中，遵守纪律，敬重别人的发言，不交头接耳，不看与学习内容无关的报刊杂志。（三）青年老师培养制度1.开展新老师“五课活动”2.乐观实施“一二三”培养工程3.乐观参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评比。（四）沟通、汇报制度1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。2.每学期上交一份案例分析等，进行沟通、汇报。3.每位老师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验料子的老师予以确定嘉奖。（五）检查考核制度1.阶段教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并予以引导。2.每月进行一次“六认真”考核。篇2:校内教研活悦耳课发言稿校内教研活动发言听课发言：1、本课的审美隐含在教学的各个环节之中，察看眼睛的外形、结构、眼神、各种族人物的眼神，老人与儿童眼睛的不同等等。让学生感受眼睛的线条、颜色、眼睛中的世界，能引导学生去欣赏眼神传递的信息，线条的美。2、两个层次的练习中穿插着图片欣赏，结合提问进行欣赏，每次的欣赏都有目的，充分供应美术资源供学生感受与认知。3、建议：选择一个环节重点深入下去进行审美感受，学生练习之后，可以再深入察看细节。4、在平常的审美引导中，可选择重点的图片进行审美，譬如：偏重于构图、线条、颜色，多引导学生说一说，譬如：对颜色的对比、协调、你、冷暖色调、线条的粗细、构图的大小、位置。平常的课堂中要多讲一点知识，学生在发言时才会表达出自身的审美感受。有了平常的审美积累，语言的训练，发言才会言之有物，切中审美要点。只有多看、多对比，多引导，才略擅长发现、体会作品中的美。篇3:幼儿园教研活动制度教研活动制度1.每月开展教研活动不少于1次（园级）、教研组每学期不少于12次，业务学习每周1次。活动时间不迟到、不早退、不无故缺席，无特殊情况下不请假。活动前准备好有关资料，认真讨论发言，做好活动笔记。2.活动要求每位老师必需认真参加各级各类教研活动，更新教育观念，优化教育行为，乐观创新，不绝提高保教质量。3.内容要求1）教研活动以《纲要为引导》，以贯彻《纲要》、进行教学研究为重点，以提高保教重量为目的。2）学习教育理论和本专业理论，不绝充实现代教育理论和学科专业知识，提高全园老师的理论修养。3）通过学习、观摩、沟通、评议、讨论、竞赛等多种形式，开展教研活动，提高老师将正确的教育观念转化为教学实践的本领。4）学习教育科研理论和方法，通过课题计划的沟通，课题观摩、成绩沟通、评比推广，加强科研意识，提高科研水平。不绝完善教科研管理制度，加大科研实施力度，争创市级和嘉兴市级以上科研成绩。5）依据要求或本园实际情况，