河北省鹿泉第一中学2025届数学高一上期末质量检测模拟试题含解析_第1页
河北省鹿泉第一中学2025届数学高一上期末质量检测模拟试题含解析_第2页
河北省鹿泉第一中学2025届数学高一上期末质量检测模拟试题含解析_第3页
河北省鹿泉第一中学2025届数学高一上期末质量检测模拟试题含解析_第4页
河北省鹿泉第一中学2025届数学高一上期末质量检测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河北省鹿泉第一中学2025届数学高一上期末质量检测模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.若关于的不等式在恒成立,则实数的取值范围是()A. B.C. D.2.设,,,则、、的大小关系是A. B.C. D.3.下列函数中,既是偶函数,又在区间上单调递增的是()A. B.C. D.4.函数的零点所在的区间为A. B.C. D.5.若函数且在上既是奇函数又是增函数,则的图象是A. B.C. D.6.直线与函数的图像恰有三个公共点,则实数的取值范围是A. B.C. D.7.已知函数是定义在上的偶函数,且在区间上单调递增.若实数满足,则的最大值是A.1 B.C. D.8.若函数与的图象关于直线对称,则的单调递增区间是()A. B.C. D.9.若,,则sin=A. B.C. D.10.已知集合,则中元素的个数为A.1 B.2C.3 D.4二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知幂函数过定点,且满足,则的范围为________12.若函数在内恰有一个零点,则实数a的取值范围为______13.已知函数和函数的图像相交于三点,则的面积为__________.14.已知函数,若关于方程恰好有6个不相等的实数解,则实数的取值范围为__________.15.函数的最大值与最小值之和等于______16.在正方形ABCD中,E是线段CD的中点,若,则________.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.设函数为常数,且的部分图象如图所示.(1)求函数的表达式;(2)求函数的单调减区间;(3)若,求的值.18.已知,.(1)求;(2)若,,求,并计算.19.已知函数,其中(1)判断函数的奇偶性并证明;(2)求函数的值域20.已知函数.(1)求函数的单调区间;(2)若函数在有且仅有两个零点,求实数取值范围.21.已知函数.(1)若,求的定义域(2)若为奇函数,求a值.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、A【解析】转化为当时,函数的图象不在的图象的上方,根据图象列式可解得结果.【详解】由题意知关于的不等式在恒成立,所以当时,函数的图象不在的图象的上方,由图可知,解得.故选:A【点睛】关键点点睛:利用函数的图象与函数的图象求解是解题关键.2、B【解析】详解】,,,故选B点睛:利用指数函数对数函数及幂函数的性质比较实数或式子的大小,一方面要比较两个实数或式子形式的异同,底数相同,考虑指数函数增减性,指数相同考虑幂函数的增减性,当都不相同时,考虑分析数或式子的大致范围,来进行比较大小,另一方面注意特殊值的应用,有时候要借助其“桥梁”作用,来比较大小3、D【解析】根据题意,依次判断选项中函数的奇偶性、单调性,从而得到正确选项.【详解】根据题意,依次判断选项:对于A,,是非奇非偶函数,不符合题意;对于B,,是余弦函数,是偶函数,在区间上不是单调函数,不符合题意;对于C,,是奇函数,不是偶函数,不符合题意;对于D,,是二次函数,其开口向下对称轴为y轴,既是偶函数又在上单调递增,故选:D.4、B【解析】函数的零点所在区间需满足的条件是函数在区间端点的函数值符号相反,函数是连续函数【详解】解:函数是连续增函数,,,即,函数的零点所在区间是,故选:【点睛】本题考查函数的零点的判定定理,连续函数在某个区间存在零点的条件是函数在区间端点处的函数值异号,属于基础题5、D【解析】根据题意先得到,,判断其单调性,进而可求出结果.【详解】因为函数且在上是奇函数,所以所以,,又因为函数在上是增函数,所以,所以,它的图象可以看作是由函数向左平移一个单位得到,故选D.【点睛】本题主要考查函数的奇偶性与单调性以及函数图象变换,熟记函数性质即可,属于常考题型.6、C【解析】解方程组,得,或由直线与函数的图像恰有三个公共点,作出图象,结合图象,知∴实数的取值范围是故选C【点睛】本题考查满足条件的实数的取值范围的求法,解题时要认真审题,注意数形结合思想的合理运用7、D【解析】根据题意,函数f(x)是定义在R上的偶函数,则=,又由f(x)区间(﹣∞,0)上单调递增,则f(x)在(0,+∞)上递减,则f(32a﹣1)⇔f(32a﹣1)⇔32a﹣1<⇔32a﹣1,则有2a﹣1,解可得a,即的最大值是,故选:D.8、C【解析】根据题意得,,进而根据复合函数的单调性求解即可.【详解】解:因为函数与的图象关于直线对称,所以,,因为的解集为,即函数的定义域为由于函数在上单调递减,在上单调递减,上单调递增,所以上单调递增,在上单调递减.故选:C9、B【解析】因为,,所以sin==,故选B考点:本题主要考查三角函数倍半公式的应用点评:简单题,注意角的范围10、A【解析】利用交集定义先求出A∩B,由此能求出A∩B中元素的个数【详解】∵集合∴A∩B={3},∴A∩B中元素的个数为1故选A【点睛】本题考查交集中元素个数的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意交集定义的合理运用二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】根据幂函数所过的点求出解析式,利用奇偶性和单调性去掉转化为关于的不等式即可求解.【详解】设幂函数,其图象过点,所以,即,解得:,所以,因为,所以为奇函数,且在和上单调递减,所以可化为,可得,解得:,所以的范围为,故答案为:.12、【解析】根据实数a的正负性结合零点存在原理分类讨论即可.【详解】当时,,符合题意,当时,二次函数的对称轴为:,因为函数在内恰有一个零点,所以有:,或,即或,解得:,或,综上所述:实数a的取值范围为,故答案为:13、【解析】解出三点坐标,即可求得三角形面积.【详解】由题:,,所以,,所以,.故答案为:14、【解析】作出函数的简图,换元,结合函数图象可知原方程有6根可化为在区间上有两个不等的实根,列出不等式组求解即可.【详解】当,结合“双勾”函数性质可画出函数的简图,如下图,令,则由已知条件知,方程在区间上有两个不等的实根,则,即实数的取值范围为.故答案为:【点睛】本题主要考查了分段函数的图象,二次方程根的分布,换元法,数形结合,属于难题.15、0【解析】先判断函数为奇函数,则最大值与最小值互为相反数【详解】解:根据题意,设函数的最大值为M,最小值为N,又由,则函数为奇函数,则有,则有;故答案为0【点睛】本题考查函数奇偶性,利用奇函数的性质求解是解题关键16、【解析】详解】由图可知,,所以))所以,故,即,即得三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)(2)(3)【解析】(1)由图可以得到,,故,而的图像过,故而,结合得到.(2)利用复合函数的单调性来求所给函数的单调减区间,可令,解得函数的减区间为.(3)由得,而,所以.解析:(1)根据图象得,又,所以.又过点,所以,又,所以得:.(2)由得:.即函数的单调减区间为.(3)由,得,所以..18、(1)(2),【解析】(1)利用同角三角函数的关系可得.(2)将写成,再用两角差的余弦求解;由可求,先化简再代入求解.【小问1详解】,且,解得,,所以.【小问2详解】因,,所以,所以,所以.因为,,所以,,所以.19、(1)是偶函数,证明见解析(2)【解析】(1)由对数的运算得出,再由定义证明即可;(2)根据基本不等式结合对数函数的单调性得出函数的值域【小问1详解】是偶函数,的定义域为R∵,∴,∴是偶函数【小问2详解】∵,当且仅当时取等号,∴∴的值域为20、(1)单调递增区间为,单调递减区间为(2)【解析】(1)先由三角恒等变换化简解析式,再由正弦函数的性质得出单调区间;(2)由的单调性结合零点的定义求出实数的取值范围.【小问1详解】由得故函数的单调递增区间为.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论