2024年小学教师师德师风学习计划模版（二篇）

第3页共3页2024年小学教师师德师风学习计划模版教师对推动教育教学改革、培育高素质合格人才及提升国民整体素质具有极其重要且深远的影响。为有效促进这一进程，必须强化师德建设，以之为基础，方能构建优良的师德师风，并全面提升教职工的职业道德素养及整体能力。鉴于此，特制定以下学习规划：一、深刻认识师德建设的重要性1.师德建设契合新时代精神文明建设之需。教师不仅是知识的传授者，更是学校精神文明建设的引领者。随着文化服务行业的逐步开放，西方文化及价值观大量涌入，虽为吸收借鉴西方优秀文化成果提供了便利，但也易使教师受西方意识形态及生活方式影响，导致价值观动摇、思想困惑，进而引发行为与思想上的失衡，形成思想观念上的剧烈冲突。2.师德建设是构建高水平教师队伍的关键。教师队伍整体素质的提升，不仅体现在学历与职称的提升，更需高尚道德素养的支撑。面对社会不良思潮的冲击，少数教师职业道德出现下滑趋势，如职业理想与信念动摇、职业情感淡漠等，需加强师德建设以扭转此趋势。3.师德建设是深化素质教育改革的内在要求。教师作为学生成长的引路人，其言行举止均对学生产生深远影响。高尚的师德能激发教师对教育教学改革的热情，推动其不断探索创新教学方法，提高教学质量；同时，还能引导学生树立崇高理想、激发求知欲望、形成良好学风。二、加强思想政治学习，提升思想政治素养为提升教职工思想政治素养，需重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规及师德师风建设文件。同时，加强个人学习，深入学习政治理论、法律法规等知识，结合实际情况端正态度、积极投入，深刻领会其精神实质，切实提升师德修养。三、规范言行举止，树立良好榜样教师需在道德、情操、品行、作风等方面为学生树立良好榜样。在当前社会风气复杂多变的情况下，教师更应自觉遵守法律法规、廉洁奉公，以执着追求真理、敢于抵制歪风邪气的实际行动感染学生，成为学生心中的楷模。四、坚定信念，全身心投入教育教学工作无论面临何种挑战与困难，教师都应保持坚定的信念与高度的责任心，将不良情绪排除于教育教学工作之外。在讲台上，教师需全身心投入角色之中，以高尚的师德与职业道德为学生树立榜样。同时，“教书”与“育人”应紧密结合，寓育人于教学之中，实现教育工作的全面发展。五、不懈追求，勇做新时代优秀教师良好的师德师风非一朝一夕所能形成，需持续努力与不懈追求。本学期，我将加强业务理论学习与实践探索，满怀信心与激情地步入教育教学领域，在实践中不断成长与提升。我将以实际行动践行师德规范，真正做到为人师表、教书育人。2024年小学教师师德师风学习计划模版（二）教师对推动教育教学改革、培育高素质人才及提升国民整体素质具有极其重要且深远的影响。强化师德建设，是塑造良好师德师风、全面提升教职工职业道德素养与整体水平的必由之路。为切实增强个人师德修养，特制定以下学习计划：一、深刻认识师德建设的重要性1.师德建设乃新时期精神文明建设之基石。教师作为人才培养的引路人与学校精神文明建设的楷模，其言行举止对社会文化环境具有显著影响。随着文化服务行业的逐步开放，西方文化及价值观涌入，虽为吸收借鉴提供了契机，但也对教师价值观念构成挑战，可能引发思想困惑与行为失衡，需高度重视。2.师德建设是构建高水平教师队伍的关键。教师队伍的整体素质提升，不仅体现在学历与职称层面，更需高尚的道德情操作为支撑。面对社会不良思潮的冲击，部分教师职业道德出现滑坡，需通过师德建设加以纠正，确保教师队伍的纯洁性与先进性。3.师德建设是深化素质教育改革的内在要求。教师作为学生成长的引路人，其道德品质、学识学风均对学生产生深远影响。高尚的师德能够激发教师投身教育改革的热情，探索创新教学方法，提高教学质量，引导学生树立远大理想，形成良好学风。二、强化思想政治学习，提升思想政治素养为进一步提升教职工思想政治素质，将重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，以及师德师风建设方面的文件精神。同时，加强个人自学，深入理解政治理论与法律法规精髓，切实将学习成果转化为提升师德修养的实际行动。三、以身作则，树立良好师表形象教师应以高尚的道德情操、严谨的治学态度、良好的工作作风为学生树立榜样。在复杂多变的社会环境中，更应坚守法律底线，廉洁奉公，以实际行动抵制不良风气，成为学生心中的楷模。四、坚定信念，全身心投入教育教学教师应将个人情感与职业角色严格区分，确保在教育教学过程中始终保持积极向上的心态。将教书与育人紧密结合，发挥教师的潜移默化作用，引导学生全面发展。五、持续努力，追求卓越师德师风建设是一项长期而艰巨的任务。本学期