2024年小学英语老师工作计划（三篇）

第3页共3页2024年小学英语老师工作计划本学期小学英语工作应继续深入贯彻教育工作会议精神，紧密围绕课程实施中的关键问题展开，持续研究、总结并推广先进的教学经验，积极探寻英语教学规律，旨在有效激发与培养学生学习英语的兴趣，并不断提升教师的教学水平。一、深化教育教学理论学习，促进教育观念转变1.坚持教育教学理论的系统学习，精读一本理论书籍，并广泛阅读教学改革方面的经验文章，以先进、正确的教育教学思想为指导，切实改革课堂教学，探索提高教学效益的有效途径与方法，确保素质教育的要求在学科教学中得到全面体现。2.深入学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的教学目标，即激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度，建立学习自信心，奠定良好的语音、语调基础，形成初步的英语日常交流能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。3.勇于创新，积极适应新的教学评价机制，明确小学英语教学评价的主要目的在于激励学生的学习兴趣和积极性。评价形式应多样化且具有可选择性，以形成性评价为主，注重学生在各类教学活动中的表现与合作能力。二、依托教研活动，提升教学教研水平1.强化课程管理，充分利用音像、电视、书刊杂志及网络信息等丰富的教学资源，拓宽学生学习和运用英语的渠道，以激发学生学习兴趣，避免学习两极分化现象的发生。2.加强对英语教研组工作的重视，营造浓厚的教研氛围，深入研究教材教法与学法。通过教研活动，总结科学、可行的教学方法，提高教师对教材的驾驭能力，鼓励教师创造性地使用新教材。3.针对小学生学习特点，构建以活动课和任务型教学为主的教学模式，采用韵律儿歌、歌曲、表演等多样化的教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展丰富多彩的英语课外活动，拓宽学生视野，发展智力与个性。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中发挥着激励导向和质量监控的重要作用。本学期将致力于构建促进学生全面发展、激励上进及推动课程完善的评价体系。1.不断完善学业评价体系，对考试内容、形式等进行大胆改革，探索建立有利于学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。2.打破单一总结性考试评价的局限，关注学生的全面发展与个体差异，建立自评为主，校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，为教师提供全面改进工作的信息，促进教学反思与自我提升。3.加强对提高课堂教学效益的研究，构建符合本地实际、促进师生发展的小学英语课堂教学评价体系。4.加大对小学英语考试的研究力度，深化考试内容改革，以考试为切入点，促进教学行为的改进与教学质量的全面提升。2024年小学英语老师工作计划（二）一、进一步培养良好的学习习惯1.深化书写习惯的养成，确保字迹工整、规范。2.强化英语听力、口语与阅读习惯的培育，实现英语综合运用能力的提升。二、教材重点与难点1.严格遵循四会、三会标准，全面掌握词汇知识。2.精通四会句型，确保句型运用的准确性与灵活性。3.熟练运用日常交际用语，通过四会句型进行流畅、准确的交流，展现自信与准确的发音。4.借助图片、手势、情境等非语言手段，有效提升听力理解能力，确保清晰话语与录音内容的准确捕捉。三、主要教学策略1.以活动为核心，构建多元化教学场景，让学生在愉悦的氛围中学习，实现学以致用的教学目标，保障英语学习的持续进步。2.融合听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种教学手段，实施大量语言实践，促进学生语言技能的全面发展。3.着力培养学生的音标拼读能力，为自主学习奠定坚实基础，提升学习质量与效率。4.设计科学、高效的课外作业体系，着重培养学生的书写能力，确保作业整洁、规范、准确。5.遵循“备、教、批、辅、考”的教学流程，实施每堂课后即时检测，持续优化教学策略，全力提升学生英语成绩。针对毕业班学生，需制定详尽的复习计划，全面覆盖教学内容，确保英语教学质量的显著提升。四、深化学习，提升专业素养充分利用业务学习与业余时间，深入学习教育局发布的《____实施1、2、3、4工程，努力提高教育质量____》、《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》以及《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》等相关文件精神，积极吸收先进的教育教学理念，不断提升自身的专业素养与教学能力。2024年小学英语老师工作计划（三）一、指导思想：本学期的教学工作计划将紧密围绕本校的教学工作计划及本学期工作要点展开，以教育局“1、2、3、4”工程为指导方向，全面贯彻落实《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》。我们将着重加强教师的“备、教、批、辅、考”五个关键环节工作，旨在全面提升教育教学质量，推动工作创新，开展贴近实际的教学活动，提升课堂教学水平，促进教师个人发展，并致力于提升学生的综合素质。二、主要工作任务1.深入学习“新课程理念”：积极关注教育教学新动态，充分利用网络资源，查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像。深入学习《有效教师》、《有效研修》及英语学科课程标准，确保自学笔记内容丰富且具质量，全学期需完成____次学习记录。学期末需提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2.提升教学认识与态度：积极适应新课程理念下的教学需求，以谦虚好学的态度向他人学习，取长补短，共同进步。本学期需按学校要求完成____节以上听课任务，确保听课内容真实且附有质量评语。同时，积极参与每两周一次的计算机远程培训，认真记录并撰写自学笔记，确保按时完成培训任务。3.精准掌握教学环节要求：深入理解并熟练掌握“备、教、批、辅、考”五个教学环节的基本要求，确保教学工作有序高效进行。4.积极参与“三、五”工程：认真参与学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，并负责“基础型”教师的初评工作，确保工程顺利推进。三、英语教学工作计划本学期，我将担任五、六年级的英语教学工作。针对小学高年级英语教学，我将遵循以下原则：（一）教学目的任务1.确保学生能够按四会、三会要求掌握所学单词及句型。2.培养学生使用日常交际用语进行简单交流的能力，鼓励大胆开口，发音准确。3.提升学生在图片、手势、情境等非语言提示下的听力理解能力。4.促进学生养成良好的书写习惯及听、说、读英语的习惯。5.引导学生运用语言知识和技能完成特定任务。6.鼓励学生演唱已学过的英语歌曲及歌谣。（二）教材重点难点重点与难点主要集中在单词、句型的掌握及日常交际用语的实际应用上，同时强调在非语言提示下的听力理解能力培养。（三）主要措施1.采用活动化教学，设计多样化的教学活动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习英语。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式进行语言操练和练习。3.培养学生拼读音标的能力，提升自主学习效果。4.设计高效、全面的课外作业，促进学生良好书写习惯的养成。5.遵循“备、教、批、辅、考”要求，每堂课后进行检测，及时反馈学生学习情况，特