2024年学前教育工作计划（三篇）

第4页共4页2024年学前教育工作计划一、工作理念与目标秉持“提升内涵、打造特色”的工作原则，推动园所建设和内涵发展并行不悖。以实施《薛城区学前教育三年行动计划（____-____）》为工作导向，按期完成年度建设任务，积极参与各级各类创建活动，提升幼儿园的综合教育层次。内涵发展以强化教师培训，提升教师素质为核心，提高幼儿园保教质量，彰显办园特色，促进全区学前教育迈上新高度。二、工作重点1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，确保幼儿园建设工作。完成____年度13所幼儿园的建设任务，实现学前三年入园率____%的发展目标。2.完善农村幼儿园保教设备，完成____年____个班的配备工作。3.拓展优质教育资源，提升保教质量。推进幼儿园升级和中心园认定；争取成为市级学前教育先进乡镇；深化内涵建设，打造特色幼儿园。4.强化园所管理，提升办园水平。加强幼儿园审批、督导、年检；落实幼儿日常生活常规，举办幼儿园区域设计评选；持续推进镇村一体化管理。5.优化教师队伍，提升教师业务能力。开展业务竞赛和教师基本功比赛，促进教师专业成长；举办园所交流活动，实现从常规办园向特色办园的转变，共享城乡教育资源。三、具体措施（一）履行主管部门职责，达成三年规划目标1.拓展各级政府支持，完成年度幼儿园建设。高标准完成新区实验园和陶庄中心园的开园工作；通过月度报告和反馈，督促五个镇街的中心园建设，确保13所幼儿园的新建和改扩建，提升整体办园水平。2.多方并举，实现事业发展目标。通过学前教育宣传月和家园共建活动，提高社会对学前教育的关注度，确保学前三年入园率超过____%，完成三年规划的事业发展目标。3.加强农村公办幼儿园设施设备配备，改善办园条件。按照各类幼儿园的办园标准，通过检查督促和争取资金支持，完成____年农村公办幼儿园____个班的内部设备配备。（二）规范幼儿园管理，引导幼儿园健康发展1.加强督导检查，推动幼儿园常规管理。定期对幼儿园常规工作进行检查指导，确保常规工作落实到位。2.规范注册和年检，引导幼儿园健康发展。严格执行幼儿园登记注册程序，配合相关部门对民办园进行检查和督导；完成年检工作，公示制度，规范无证办园，取缔安全隐患幼儿园。3.深化镇村一体化管理，促进农村幼儿园均衡发展。优化镇（街）幼儿园布局和园所建设，统筹保教管理，发挥中心园的示范引领作用，推动学前教育优质均衡发展。（三）提升教师队伍素质，加强教师培训1.利用学前教育培训中心，提升园长和教师的业务能力。制定幼儿教师培训计划，选派园长和骨干教师到知名幼儿园挂职学习，提升管理人员素质。2.开展全区幼儿教师基本功比赛，举办幼儿园区域活动设计评选，加大教师培训和教研力度，全面提升教师业务水平。3.落实三年规划中关于幼儿教师考选政策，增加公办教师数量，提高教师整体素质。建立非公办幼儿教师招聘制度，严格教师资格和专业学历要求，逐步淘汰不合格非公办幼儿教师。（四）深化幼儿园内涵建设，提高保教质量1.鼓励幼儿园以升类活动为载体，提升办园水平。指导周营、常庄、兴城、兴仁四所中心园通过省级认定，指导临城创建市级学前教育先进乡镇。2.塑造品牌意识，推进特色园建设。引导幼儿园发展特色，以教育活动和科研课题为引领，创建特色课程，通过观摩研讨等方式，提升幼儿园特色课程，全面提升全区幼儿园的办园水平。2024年学前教育工作计划（二）在严谨、稳重、理性、官方的语言风格下，对提供的内容进行改写如下：一、教学活动规划1.纸艺制作：旨在通过纸艺创作过程，让学生体验动手操作的乐趣，并鼓励他们勇于尝试不同材料的组合，以感受节日的欢快氛围。本领域共设七个主题，其中第二、三主题各规划三周时间完成，其余主题则各分配两周，整体计划于四个月内圆满达成。2.社会领域教育：着重培养学生的家庭观念与社区责任感，倡导诚实勇敢的品质，并强化人际交往能力，学会分享、谦让与合作。课程结构包含七个主题，前三主题各用一个月深入学习，后三主题合并一个月进行，整体教学周期为四个月。3.奥福音乐活动：作为本园新引入的特色课程，学期初将积极参与师资培训，深入研究教材，结合季节变换与节日庆典，为学生营造丰富的艺术情境。通过歌曲、童谣及音乐欣赏游戏，激发学生的创造力与鉴赏力；借助图画书与手工活动，培养学生的审美观与生活技能。同时，利用律动舞蹈教学，促进学生身心健康发展，提供多元化、愉悦且精致的艺术体验。本学期计划教授五线谱音符识别、旋律与节奏感知、乐器演奏技巧及合奏练习等，共设四个主题，每月推进一个，确保四个月内完成全部教学内容。二、保育工作1.遵循幼儿园“每月一个好习惯”计划，协同班主任与保育教师，共同培养学生的良好行为习惯，如使用礼貌用语、正确洗手、安静就餐等。同时，确保幼儿户外活动量，促进其身心健康发展。2.与团队成员紧密合作，营造健康卫生的班级环境，严格执行一日消毒制度，保持教室整洁、厕所无异味、休息室干净透气。在户外活动中，配合保育员做好幼儿护理工作，及时更换衣物，并根据天气变化调整着装，教授幼儿简单的穿脱衣物与整理床铺技能。三、安全工作1.严格执行晨（午）检制度，清点幼儿人数，检查个人卫生与精神状况，妥善保管药品并做好记录。2.向幼儿传授安全知识，增强其自我保护意识与能力，如避免吞食异物、远离火源水源等危险源，学会在紧急情况下呼救。3.加强一日活动各环节的安全管理，做到“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，及时发现并消除安全隐患，确保幼儿人身安全。同时，做好交接班工作，认真填写交班内容，及时汇报并妥善处理问题。四、家长工作1.学期初召开“家长座谈会”，详细介绍本学期教学计划与大型活动安排，增强家长对幼儿园工作的了解与信任。定期举办“主题汇报会”与“家园同乐会”，邀请家长参与并见证孩子的成长与进步。2.通过“家园联系栏”公布教学计划、工作重点与育儿知识，定期发放家园联系手册并收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议以改进工作。3.利用幼儿入园、离园时间加强与家长的沟通与交流，了解幼儿在园内外表现情况。通过电话联系等方式向家长提供生活与教育指导建议，共同促进幼儿健康成长。五、个人成长与发展积极参与教育教学理论学习与区教育局组织的继续教育培训活动以及幼儿园内部的“教师每月专题培训”。在教研活动中与同事共同探讨教学问题与困惑以提升教学质量。不断总结经验教训以促进个人专业成长与发展成为一名优秀的幼儿教师。2024年学前教育工作计划（三）一、工作重点1.以《纲要》确立的培养目标为指引，深入贯彻素质教育理念，全面更新教育观念，确保面向所有幼儿及其全面发展的各个方面。2.进一步强化学前班教研活动的组织与管理，积极探索并实施幼儿素质教育策略，为幼儿顺利过渡到小学学习阶段奠定坚实的心理与行为习惯基础。3.致力于培养幼儿的综合素质，包括认知能力、道德情操及社会交往能力，同时持续强化德育教育工作。二、管理工作（一）追求科学有序管理，推动学前教育规范化进程1.加强教育常规管理，确立并坚持正确的教育指导思想，不断提升办学理念，确保在《纲要》理念的指导下构建高效管理体系。强化内部管理，规范教学行为，以提升课堂教学质量和办学水平为目标，避免增加幼儿课业负担，不布置书面作业，充分尊重教育规律和幼儿身心发展特点，着重培养幼儿良好习惯和学习兴趣，构建科学合理的幼儿发展评价体系，确保每位幼儿及家长受到平等对待。2.完善并严格执行各项规章制度、考核与奖惩机制，以及人员岗位职责，确保各项制度能够适应教育改革发展的新需求，更好地服务于教育教学工作。3.深化服务意识，努力提升学前教育满意度，满足社会及家长的期待。（二）强化学习与教研，促进幼儿教师专业成长1.组织教师参与专业培训，深入学习《纲要》内容，准确把握其精神实质。2.制定并实施教师专业成长计划，引导教师广泛阅读《纲要》及现代教育理论书籍，提升专业素养。各班主任需按时提交学期工作计划及学习笔记记录，以便监督检查。3.扎实开展教学研究工作，制定并实施切实可行的教研方案，定期组织教研活动，加强教学研究与交流，实施不定时听课制度，确保教学质量。4.鼓励教师积极参加上级部门组织的教研活动，拓宽视野，提升教学能力。5.严格执行各项管理制度，确保各项工作得到有效落实、实施与检查。6.充分发挥组长作用，确保学前班各项规章制度得到有效执行。7.关注教育过程管理，鼓励教师针对班级管理中遇到的问题积极寻求解决方案，提升班级管理水平。8.坚持学前班教研活动制度，及时了解教师教育教学情况及幼儿发展状况，制定并实施改进措施。9.将学前班工作纳入学校整体工作计划中，针对学前班出现的各种问题及时组织讨论并寻求解决方案。（三）改革安全管理制度，确保安全工作有效开展1.建立健全安全工