2021年人教版三年级上册语文阅读理解练习及答案

2021年人教版三年级上册语文阅读理解练习及答案

一、阅读短文，回答问题。

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因

为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这

些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但

车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子

站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？

她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试

图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还

是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子

向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉

重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之

间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问

他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜

欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还

不如你。”“噢，你的左腿一一？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒

时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思？

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们

的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，——陈红的父母风风火火地赶来

了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，

“要不是那位大哥哥，我真一不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土

小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：

“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望

在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2.联系上下文解释词语的意思。

逞强--------------------------------------

风风火火-----------------------------------

3.用画出文中描写心理活动的一个句子。

4.在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用—比喻

5.写出第二、三自然段段意。

第二自然段：____________________________________

第三自然段：____________________________________

6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

二、课外阅读。

沙漠中也有鱼和虾

沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少

有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝶嫄(rong

yuan)鱼”。原来，当水坑干涸(he)时，“蝶嫄鱼”全部钻进地下较湿的地

方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼

出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼，还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种

淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙(xi)中存活20〜50年。每逢沙漠降下

特大暴雨(这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次)时，受雨水湿润的虾

卵便迅速被孵(fu)化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为

栖身地，并快速生长。

更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠

中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它

的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海一一

对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也

许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施

展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

1.联系上下文，理解词语。

超凡：_______________________________________

望尘莫及：____________________________________

2.用“—”画出第3自然段中的一个过渡句。

3.试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。

(1)沙漠中有鱼和虾！

(2)沙漠中有鱼和虾！

4.为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？

三、阅读短文，回答问题。

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练

习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀

发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到

了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了一一清澈见底的小河上漂浮

着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最

好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏

天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家一一蟋蟀、蛔蛔和

油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜一一呜一一”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁

白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉

戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是

那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它

的银装素裹……

1.短文第二自然段中的“镜子”指的是，“秀发”指的是o

2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总

上狂口。

3.短文的结构是（）。

A.分总B.总分C.总分总

4•你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

四、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

春蚕

蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之

花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的

金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，（）没有华丽的衣衫，（）没有动人的名字，但它

的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝

贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。它们蜕了四次

皮之后，便开始了那不平凡的工作一一吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把

自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最

后。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”

啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人

类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地说：“是啊，人也

应该这样，应该做一个无私奉献、不图回报的人。”

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在

我心里!

1.填入文中括号内的关联词语，最恰当的一项是（）

A.虽然...但是...B.如果...就...

C.既……也……D.因为……所以……

2.“它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。”句中

“默默无闻”的意思是（）

A.没有声音B.没有听见

C.不出名；不为人知道D.没人知道

3.“我”不爱美丽的蝴蝶.漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕的原因是（）

A.它默默吐丝直到生命最后一刻。

B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽，“我”喜欢蚕简单朴素的外表。

C.它没有华丽的衣衫，动人的名字，但是有默默奉献的精神。

D.蚕会吐丝，蝴蝶和金鱼没有这样的功能。

4.“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是（）

A.蚕儿牺牲自己的生命，将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。

B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。

C.蚕儿吐丝的工序很复杂。

D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮，很辛苦。

5.读完短文，你从春蚕身上得到的启示是：

6.在你的生活中，有像春蚕这样的人吗？举例说一说。

五、课外阅读。

宝岛台湾

台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。

台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰，海拔将近

4000米，是我国东部最高的山峰。山峰冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以

叫做玉山。

日月潭是道上天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清

澈，湖面平滑如镜；岸边绿草如茵，花朵艳丽。四周群山环绕，山林青葱，山

水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。

台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美

名。

台湾岛上树木繁茂，高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的

55%,是我国木材的重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有着丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石

油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋里有着丰富的水产，仅鱼类就有

500多重，有著名的鲨鱼、鳗鱼等。

1.给加点字选择正确的读音。

绿草如茵（yingyin）富饶（rdorao）

埋藏（cdngzang）湖泊（p。bo）

2.写出下面这些词语的反义词。

繁茂（）吸引（）富饶（—）

3.能准确概括第三自然段意思的是0

A.日月潭是岛上的天然湖泊。

B.日月潭风光优美，是著名的游览胜地。

C.日月潭山水相映。

D.日月潭湖水清澈，岸边绿草如茵。

4.文中哪句话点明了本文的主要内容?

A.台湾岛除了有着丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。

B.台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。

C.台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。

六、阅读下文，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金

黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦

幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它

上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入

一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如

玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着

打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪

吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，

正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1.写出下列词语的近义词。

柔和----------朦胧----------

仿佛----------坚实----------

2.“我”在梦幻里看到了哪些东西？

3.判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“，错误的打"X"

(1)文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。()

(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不

变。()

(3)神奇就是“神秘”的意思。(—)

七、课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大

鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到

处(ch。chii)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上

叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛座(yingying)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；

看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓，又飞

进了叶丛，站在一根小枝上举(xingxing)奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划(hudhud)去的时候,我回头看那被抛在后面

的茂盛的榕树:我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的

确是鸟的天堂啊！

1.给文中加点字选择正确的读音。

2.用“—”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3.按文中内容填空。

(1)''大的，小的，花的，黑的”这是写了鸟的o”有的……有

的……有的”是写了鸟的o

(2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是,而

是。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为;第二个

没有加引号是因为。(把序号填在横线上)①对大榕树的称呼;

②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”，表达了作者什么样的思想感情？

八、阅读下文，回答问题。

春雨的色彩

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜

色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿

了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”……”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红

了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油

菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲

爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的

大地万紫千红。”

1.小鸟们在争论一个什么问题？

2.写出下面词语的近义词。

瞧()争论()

3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？

(1)小白鸽说：_______________________

(2)小燕子说：________________________

(3)麻雀说：__________________________

(4)小黄莺说：

4.描写春雨下来时的动作的词语有：、___、、

5.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？

九、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，

惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五

颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小

姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安

到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场

上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，

鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会

意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬

起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，

记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2.联系上下文，理解词语。

⑴郑重：o

⑵柔嫩：o

3.作者把童年比作、、o

4.作者选取了在、、、

这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”o

5.文中画横线的句子中，“小海燕”指;“终于展开了柔嫩

的双翅“是说。

十、阅读短文，完成练习。

念山归来思念山

①念山是一幅真正美丽的画，一幅色彩斑斓、层次丰富的油画，一见便深

深烙进了脑海，成为挥之不去的影像。以至于归来数月，它仍然反复地在我的

心田放映。

②念山村是福建省政和县的一个行政村，平均海拔约860米，以云上梯田

闻名八荒。念山村地处大山的顶部，上山的路自然没有“平坦”二字。山道弯

弯，弯出了茂林修竹、悠悠溪水，弯出了形状各异的梯田、重叠错综的山岗峰

峦。待到达最高峰念山余屯，一切皆隐去了，眼前是一片密不透风的古树林，

古红豆杉、古枫树、古银杏、古南酸枣树等树木，一树古过一树，争相参天，

几百年几千年了，似乎仍在向上生长扩张。

③上观景台的路是由大小不一的石头铺成的，古朴结实。路旁边是一纵随

着坡度向上的白茶园，清新碧翠，色泽圆润，充满生机。我摘了一片茶树叶放

进嘴里咀嚼，果然是无尘无土，苦中带甘，别是一番自然天赐的青青白茶味

道。

④越过茶园，我们上到了观景台。观景台是一个上下两层的大亭子。绕着

观景台转几圈，我心震撼：风光无限，视野无边，整个念山已是一览无余。

⑤我静静地凝视着山野中那层层叠叠金黄色的梯田，那就是闻名遐迩的云

上梯田，福建最美最大的梯田。纵向，梯田从山脚海拔300米左右的星溪河梯

级而上，最高处海拔860米左右，垂直高度达500多米，高低错落，如链似

带；横向，梯田绕过山梁岭脊，连绵5公里，共1600多亩，大如曲池，小似新

月，千姿百态，波澜壮阔。在青翠的茶园和金黄的梯田之间,村舍如棋盘落

珠，从容祥和。此时，阳光普照，成熟的稻谷一丘连着一丘，风吹稻浪连绵起

伏，铺成一幅金色的巨型油画，将整个念山映衬得明亮耀眼，美不胜收。

⑥我忽然热泪盈眶，为这遗世独立的风景，那如锦如绣的念山画卷倏地嵌

进了我心灵的画框，让我久久记忆，久久思念。

1.根据下面的解释，从文中找出恰当的词语。

（1）形容名声很大，远近都知道。（）

（2）美好的东西太多，一时看不过来。（）

2.认真阅读短文，从文中寻找恰当的短语，补充写景顺序。

（）一到达最高峰一（）一上到观景台

3.下列选项中不是云上梯田的特点的一项是（）。

A.规模宏大B.美丽如画C.层次丰富D.从容祥和

4.画“”的句子运用的修辞手法，具体形象地描写了梯田

和的特点。

5.想象念山的美景，根据短文内容填空。

念山是一幅真正美丽的画，美在山道,美在最高峰顶古木,美在

茶园生机，更美在云上梯田如一幅o

十一、阅读短文，回答问题。

纸的发明（节选）

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一

件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后

来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了

一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学

窜可隼”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了

蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，

只有少数人能用，不能背这。

1.联系上下文写出下面词语的意思。

学富五车:________________________________________________

普及：________________________________________________

2.人类用文字记录事情，经历了这样的历程：—―一―一。

A.把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上

B.把文字刻在竹片和木片上

C.把文字写到帛上

3.“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？

用""在文中画出来。

4.“帛”不能普及的最主要的原因是（）

A.帛比竹片、木片轻便

B.帛的价钱太贵，只有少数人能用

C.帛不能被大量生产

D.帛不方便保存

十二、课内阅读我能行。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的

功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一

句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几

遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您

刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

1.孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？

2.你认为孙中山是个怎样的人?

3.你对孙中山先生大胆向先生提问这件事有什么看法?

十三、阅读下文，回答问题。

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道至U）美丽的彩

（红虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲

洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳

光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精

神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，

好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻

田里，正在和小虫捉迷藏［cdngzdng］呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下

来，趴在摇篮似［shisi］的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1.划掉文章中（）里不正确的字。

2.划掉文章中［］里不正确的读音。

3.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。

（1）清爽而新鲜。（）

（2）精神振作。（）

4.按短文内容填空。

（）的图画（）的小草

（）的柳枝（）的水珠

5.填空

荷叶上滚动着几滴水珠，真,亮晶晶的。这一句话把

比作O

十四、阅读下面的短文，完成练习。

我喜欢的五色梅（节选）

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份

长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、

红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好

像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，

再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接

代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得

我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急

忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。"我不在乎，把奶奶的话当耳旁

风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看

上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅。

1.写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、

生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（）。（多

选）

A.姿态娇美B.花朵别致C.生命力顽强

D.可爱活泼E.茎上有刺F.不畏严寒

2.本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（）（多选）

A.叶子B.根C.花D.枝E.茎

3.我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有一种颜色的小花，分别是—、

4.作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“

5.你喜欢五色梅吗？为什么呢？

十五、阅读下文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的

花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么美的花

儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这

时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在

手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花

房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”

口奶奶病得很重口我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花口奶奶有点不相信

□我现在摘下来送给她看口看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说口

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基

牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你

的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你奶奶的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.给第四自然段加上标点。

2.给第五自然段横线处补充内容。

3.文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为

;第二次”惊讶”是因为

4.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

答案

1、

1.“，7•，，O

2.显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。

3.心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！

4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。

5.写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。当陈

红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。

6.陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法

转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品

质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当

面向他表示谢意。

2、

1.与众不同，超过凡俗、特别、异乎寻常。比喻远远落在后面。

2.沙漠中不仅有鱼，还有虾。

3.竟然