2022年人教版四4年级下册数学期末解答考试试卷含解析

2022年人教版四4年级下册数学期末解答考试试卷含解析

1.玉华商店购进一批糖果，卖出了30千克，卖出的部分比剩下的多5千克。卖出的是剩

下的几分之几？剩下的部分是这批糖果总量的几分之几？

2.12个苹果重2千克，平均分给4个人，每人分得几个？每人分得多少千克的苹果？每

人分得全部苹果的几分之几？

3.花园里一共有80盆鲜花，其中玫瑰花有12盆，菊花有32盆。请你用最简分数表示这

两种花占总数的几分之几？

4.8个好朋友合伙团购了20千克核桃，约定平均分，每人分到这些核桃的几分之几？每

人分到多少千克核桃？

5.2020年世界环境日中国主题是"关爱自然，刻不容缓"。五（1）班大部分同学积极参加

志愿者活动，他们排成8排或12排都刚好没有剩余。五（1）班最少有多少同学参加志愿

者活动？

6.五（3）班50多名同学参加“减少污染"行动起来的志愿者活动他们平均排成8排或12

排都多6名。五（3）班有几名同学？

7.五年级参加跳绳比赛的学生总人数在70~80人之间，把他们分成6人一组，或是8人

一组，都正好分完。五年级参加跳绳比赛的学生是多少人？

8.用一种长18厘米，宽10厘米的长方形木板拼接成一个正方形，最少需要多少块这样

的木板？

9.王叔叔是自行车运动爱好者，周末经常去训练场进行训练。训练路线由三部分组成，从

I14

起点到全程的;处是上坡，从3处到全程的方处是下坡，其余的是平地，如下图所示。

3

（2）王叔叔从起点出发，骑行了全程的最后原地休息，然后继续向终点方向骑行了全程

的，3，这时他处于哪段训练路线？（列式计算说明）

13

10.一堂美术课，学生活动用了《小时，老师讲课用了历小时，其余的时间学生独立做

11.有一块布料，做上衣用去7;米，做裤_子用去1;米，还剩七1米，这块布料共有多少米？

12.一台拖拉机耕地，上午耕了（7公顷，比下午少耕I：公顷。这一天一共耕了多少公顷？

84

13.一个长方体油箱，底面是一个正方形，边长是3分米，里面已盛油54升，己知里面

油的深度是油箱深度的油与油箱内壁的接触面是多少平方分米？

14.一间教室长8米，宽6米，高4米。

（1）这间教室所占的空间有多大？

（2）现在要粉刷教室的顶面和四周墙壁（门窗面积为14平方米），粉刷的面积一共有多

少平方米？

15.将如图所示的硬纸板（单位：厘米）做成一个无盖的长方体纸盒。这张硬纸板的面积

是多少平方厘米？这个长方体纸盒的容积是多少立方厘米？

16<

V▼

126

16.一个无盖长方体的铁皮水槽，长10分米，宽8分米，高6分米。（铁皮厚度忽略不

计）

（1）做这个水槽至少需要铁皮多少平方分米？

（2）这个水槽最多可以盛水多少升？

17.一个长方体水箱，从里面量长9dm、宽8dm,水深1.8dm,把一块石头放入水中（水

而没过石头），水位上升到3dm,这块石头的体积是多少？

18.把一个底面积是64m2,高是5m的长方体铁块，熔铸成横截面是正方形的长方体，横

截面的边长是4m,铸成的长方体的高是多少厘米？（损耗忽略不计）

19.一个密封的长方体水箱，从里面量，长80厘米、宽30厘米、高40厘米。当水箱如

下面左图放置时，水深30厘米；当水箱如下面右图放置时，水深多少厘米？

20.往一个棱长为5分米的正方体鱼缸里倒入50升水，再竖直放入一根长方体铁条（水没

有溢出且铁条也未完全浸没），这时量得鱼缸水面高度为25厘米，请你算一算，这根长方

体铁条的底面积是多少平方分米？

21.按要求画出图形。

（2）画出2号图形沿虚线对称的轴对称图形的另一半。

（3）画出3号图形向下平移6格后的图形并涂上阴影。

22.如图下图，小方格是边长1厘米的正方形。

（1）图中三角形ABC的面积是（）平方厘米，三角形ABC个顶点的位置分别是A

（）、B（）、C（）«

（2）把三角形ABC向左平移3格后的图形。

（1）求出方格图中左图四边形ABCD的面积。（每小格边长1cm）

（2）如果将四边形ABCD向右平移3个单位，这时A点的位置是（）。

（3）先将方格图中右图补充完整，使它成为一个面积是10cm2的直角梯形EFGH。点G的

位置是（）。

24.按要求作图。（每个小方格代表lcm2）

（1）在下面方格中分别标出各点：A（1,6）B（3,2）C（7,2）D（5,6）。

（2）按顺序连接A、B、C、D,得到的图形是（）形，面积是（）cm?。

（3）将图形ABCD向右平移6个方格，得到图形ABUD，。

8

7

6

4

3

2

1

0

12341567;39101112131415

25.如图所示，一个透明的密封长方体容器，从里面量，长12cm,宽10cm,高15cm,容

器中水深6cm。如果长方体容器向右侧倒（右侧面为底面）置桌子平面上，水的高度会是

多少厘米？

26.玲玲加有一个长方形玻璃鱼缸，长8dm、宽4dm、高6dm.

（1）（2）

（1）制作这个鱼缸至少需要玻璃多少dm2?（鱼缸的上面没有玻璃）

（2）鱼缸原来有一些水，（如图1）,放入四个相同大小的装饰球后（如图2）,水面上

升了5cm.每个装饰球的体积是多少dm??

27.一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽4分米，高3分米，

（1）做这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？

（2）在鱼缸里注入40升水，水深多少分米（玻璃的厚度，忽略不计）

（3）再往水里放入一些鹅卵石，水面上升了0.3分米，鹅卵石的体积一共是多少立方分

米？

28.新星超市2020年12月份甲、乙两种面粉销售情况如下表。（单位：袋）

第一周第二周第三周第四周

甲种95928260

乙种89100101126

（1）请根据统计表中的数据信息完成下面的统计图。

新星超市2020年12月份甲、乙两种面粉销售变化情况统计图

（2）观察统计图，2021年1月份，新星超市选购面粉时，你认为应该怎样进货更合适?

为什么？

1.;

【分析】

由题干可知，剩下30—5=25千克，这批糖果总量为30+25=55千克，根据求一个数是

另一个数的几分之几用除法即可。

【详解】

剩下30—5=25（千克）

卖出的是剩下的：30+25=

5

解析：;7T

【分析】

由题干可知，剩下30—5=25千克，这批糖果总量为30+25=55千克，根据求一个数是

另一个数的几分之几用除法即可。

【详解】

剩下30-5=25（千克）

卖出的是剩下的：30+25=5

剩下的部分是这批糖果总量的：25+（30+25）

=25+55

_5

=TT

答：卖出的是剩下的?，剩下的部分是这批糖果总量的A。

【点睛】

此题考查的是分数除法的意义，掌握求一个数是另一个数的几分之几用除法是解题关键。

2.3个；千克；

【分析】

根据题意，求每人分得几个，用苹果的总个数除以4即可解答；求每人分得多

少千克的苹果，用苹果的总重量除以4即可；把全部苹果看作单位"1”,平均分

给4个人，则每人分得全部苹果的。

解析：3个；；千克；J

24

【分析】

根据题意，求每人分得几个，用苹果的总个数除以4即可解答；求每人分得多少千克的苹

果，用苹果的总重量除以4即可；把全部苹果看作单位"1”，平均分给4个人，则每人分得

全部苹果的

4

【详解】

12+4=3（个）

2+4=3（千克）

1

14-4=-

4

答：每人分得3个，每人分得;千克的苹果，每人分得全部苹果的J。

【点睛】

本题考查除法的应用和分数的意义。根据所求问题找到需要的信息是解题的关键。

3.玫瑰花占；菊花占

【分析】

求玫瑰花占总数的几分之几，用玫瑰花的盆数除以总盆数，即12+80；求菊花

占总数的几分之几，用菊花的盆数除以总盆数，32+80,即可解答。

【详解】

12+80==

32+

32

解析：玫瑰花占5：菊花占（

【分析】

求玫瑰花占总数的几分之几，用玫瑰花的盆数除以总盆数，即12+80；求菊花占总数的几

分之几，用菊花的盆数除以总盆数，32+80,即可解答。

【详解】

答：玫瑰花占总数的玲3，菊花占总数的2

【点睛】

本题考查一个数是另一个数的几分之几，以及最简分数的意义。

4.；2.5千克

【分析】

求每人分到这些核桃的几分之几，求的是分率，把20千克的核桃看作单位

T',用1+8,即可；每人分到多少千克，求的是具体的数量，用20+8,即可解

答。

【详解】

14-8=

20

解析：2.5千克

【分析】

求每人分到这些核桃的几分之几，求的是分率，把20千克的核桃看作单位"1",用1+8,

即可；每人分到多少千克，求的是具体的数量，用20+8,即可解答。

【详解】

1

14-8=-

8

20+8=2.5（千克）

答：每人分到这些核桃的），每人分到2.5千克的核桃。

O

【点睛】

本题考查分数的意义，关键明确是将具体的数量平均分，还是把单位"1"平均分。

5.24名

【分析】

由于他们排成8排或12排都刚好没有剩余，并且是求五（1）班最少的参加人

数，所以是求8和12的最小公倍数。据此解题即可。

【详解】

8和12的最小公倍数是24,所以，五（1）班最少有

解析：24名

【分析】

由于他们排成8排或12排都刚好没有剩余，并且是求五（1）班最少的参加人数，所以是

求8和12的最小公倍数。据此解题即可。

【详解】

8和12的最小公倍数是24,所以，五（1）班最少有24名同学参加志愿者活动。

答：五（1）班最少有24名同学参加志愿者活动。

【点睛】

本题考查了最小公倍数的应用，会求两个数的最小公倍数是解题的关键。

6.54名

【分析】

排成8排或12排都多6名，说明人数比8和12的公倍数多6,据此分析。

【详解】

8=2x2x2

12=2x2x3

2x2x2x3=24

24x2+6

=48+6

=54（名）

答：

解析：54名

【分析】

排成8排或12排都多6名，说明人数比8和12的公倍数多6,据此分析。

【详解】

8=2x2x2

12=2x2x3

2x2x2x3=24

24x2+6

=48+6

=54（名）

答：五（3）班有54名同学。

【点睛】

全部公有的质因数和各自独立的质因数，它们连乘的积就是这几个数的最小公倍数。

7.72人

【分析】

根据题意可知，比赛学生的人数即是6的倍数，又是8的倍数，先求出6和8

的最小公倍数，再根据比赛总人数的范围，确定具体参赛人数。

【详解】

6=2x3；8=2x2x2

所以6和8的最小

解析：72人

【分析】

根据题意可知，比赛学生的人数即是6的倍数，又是8的倍数，先求出6和8的最小公倍

数，再根据比赛总人数的范围，确定具体参赛人数。

【详解】

6=2x3；8=2x2x2

所以6和8的最小公倍数是2x2x2x3=24

24x2=48（人），24x3=72（人），24x4=96（人）

因为总人数在70~80人之间，所以参赛的是72人。

答：五年级参加跳绳比赛的学生是72人。

【点睛】

此题考查了公倍数的实际应用，先求出6和8的最小公倍数是解题关键。

8.45块

【分析】

正方形的边长一定是长方形木板的长和宽的倍数，所以正方形的边长最小也就

是求长和宽的最小公倍数。然后分别求出边长中包含几个长和宽，相乘即可。

【详解】

18=2x3x3；10=2x5

解析：45块

【分析】

正方形的边长一定是长方形木板的长和宽的倍数，所以正方形的边长最小也就是求长和宽

的最小公倍数。然后分别求出边长中包含几个长和宽，相乘即可。

【详解】

18=2x3x3；10=2x5

18和10的最小公倍数为2x3x3x5=90

90+18=5（块）

904-10=9（块）

5x9=45（块）

答：最少需要45块这样的木板。

【点睛】

此题考查了最小公倍数问题，求两个数的最小公倍数，用两个数公有的质因数与各自独有

的质因数相乘即可。

9.（1）

（2）平地训练路线

【分析】

（1）求下坡路线占全程的几分之几，用求得即可；

(2)根据王叔叔骑行的路程判断王叔叔处于哪段训练路线即可。

【详解】

(1)

答：下坡路线占全程的。

(2)

解析:⑴4

(2)平地训练路线

【分析】

(1)求下坡路线占全程的几分之几，用求得即可；

(2)根据王叔叔骑行的路程判断王叔叔处于哪段训练路线即可。

【详解】

/、415

(1)----=——

7321

答：下坡路线占全程的得。

…、3351

10770

514

—>一

707

答：这时他处于平地训练路线。

【点睛】

本题考查分数加减法，解答本题的关键是分析清楚整条路线的分布情况。

10.小时

【分析】

用一节课的总时间分别减去学生活动和老师讲课的时间即可求出学生独立做画

的时间。

【详解】

40分钟=小时；

=(小时)；

答：学生独立做画用了小时。

【点睛】

熟练掌握异分母分数

解析：,小时

【分析】

用一节课的总时间分别减去学生活动和老师讲课的时间即可求出学生独立做画的时间。

【详解】

2

40分钟=一小时；

3

3-5-10

2__2_

=-15-10

=7（小时）；

6

答：学生独立做画用了，小时。

【点睛】

熟练掌握异分母分数加减法的计算方法是解答本题的关键。

11.米

【分析】

布料的总米数=做上衣用去的米数+做裤子用去的米数+还剩的米数，据此解

答。

【详解】

++

=（米）

答：这块布料共有米。

【点睛】

此题主要考查了异分母分数的加减法的应用，计算

解析：*29米

24

【分析】

布料的总米数=做上衣用去的米数+做裤子用去的米数+还剩的米数，据此解答。

【详解】

-+-+—

8412

答：这块布料共有:米。

【点睛】

此题主要考查了异分母分数的加减法的应用，计算时用分母的最小公倍数作公分母计算即

可。

12.2公顷

【分析】

上午比下午少耕公顷，则下午耕公顷，再加上上午耕的，求出全天耕的面积即

可。

【详解】

=2（公顷）

答：这一天一共耕了2公顷。

【点睛】

本题考查分数加法，解答本题的关键是掌握

解析：2公顷

【分析】

上午比下午少耕。公顷，则下午耕+公顷，再加上上午耕的，求出全天耕的面积即

4\84J

可

。

7rz71

-+-+-

8k84

=—7I-1

44

=2（公顷）

答：这一天一共耕了2公顷。

【点睛】

本题考查分数加法，解答本题的关键是掌握分数加减法的计算方法。

13.81平方分米

【分析】

先根据1立方分米=1升换算出油的体积是多少立方分米，然后用油的体积除

以长方体油箱的底面积，即可得到油的深度，再根据长方体表面积计算公式求

出油与油箱内壁的接触面积。

【详解】

解析：81平方分米

【分析】

先根据1立方分米=1升换算出油的体积是多少立方分米，然后用油的体积除以长方体油

箱的底面积，即可得到油的深度，再根据长方体表面积计算公式求出油与油箱内壁的接触

面积。

【详解】

54升=54立方分米

油的深度：

54+（3x3）

=54+9

—6（分米）

油与油箱内壁的接触面积：

3x6x4+3x3

=72+9

=81（平方分米）

答：油与油箱内壁的接触面积是81平方分米。

【点睛】

此题主要考查长方体的体积的计算方法的灵活应用.注意体积单位和容积单位的换算。

14.（1）192立方米

（2）146平方米

【分析】

（1）根据长方体的体积公式：长x宽x高，代入数据，即可解答；

（2）求出长方体的五个面积和，根据长方体的表面积公式：长x宽+（长x高+

宽x高）x2,

解析：（1）192立方米

（2）146平方米

【分析】

（1）根据长方体的体积公式：长x宽x高，代入数据，即可解答；

（2）求出长方体的五个面积和，根据长方体的表面积公式：长x宽+（长x高+宽x高）

x2,再减去门窗面积，即可解答。

【详解】

（1）8x6x4

=48x4

=192（立方米）

答：这间教室所占的空间有192立方米。

（2）8x6+（8x4+6x4）x2—14

=48+（32+24）x2-14

=48+56x2-14

=48+112-14

=160—14

=146（平方米）

答：粉刷的面积一共有146平方米。

【点睛】

本题考查长方体体积公式、表面积公式的应用，关键是熟记公式。

15.384平方厘米；720立方厘米

【分析】

（1）由长方体的展开图可知：这个长方体纸盒的长是12cm,宽是（16—6）

cm,高是6cm,因为折成一个无盖的长方体纸盒，实际是求长方形5个面的面

积之和，根

解析：384平方厘米；720立方厘米

【分析】

（1）由长方体的展开图可知：这个长方体纸盒的长是12cm,宽是（16—6）cm,高是

6cm,因为折成一个无盖的长方体纸盒，实际是求长方形5个面的面积之和，根据长方体

的表面积公式S=（ab+ac+bc）x2,先求出四个侧面的面积再加一个底面即可；

（2）根据体积公式：V=abh,把数据代入公式解答即可。

【详解】

这个长方体纸盒的长是12cm,宽是16—6=10（cm）,高是6cm,

12x10+（12x6+10x6）x2

=120+（72+60）x2

=120+132x2

=120+264

=384（平方厘米）

12x10x6

=120x6

=720（立方厘米）

答：这张硬纸板的面积是384平方厘米；这个长方体纸盒的容积是720少立方厘米。

【点睛】

此题考查了长方体表面积和体积公式的实际应用，解题的关键是先确定出纸盒的长、宽、

高的值。

16.（1）296平方分米

（2）480升

【分析】

（1）做这个水槽需要铁皮，相当于求这个水槽的表面积，根据无盖长方体的表

面积公式：长宽+（长高+宽高）把数代入公式即可求解。

xxxx2,

（2）根据长方

解析：（1）296平方分米

（2）480升

【分析】

（1）做这个水槽需要铁皮，相当于求这个水槽的表面积，根据无盖长方体的表面积公式：

长x宽+（长x高+宽x高）x2,把数代入公式即可求解。

（2）根据长方体的体积公式：长x宽x高，把数代入求出水槽的体积，之后再转换单位即

可。

【详解】

(1)10x8+(10x6+8x6)x2

=80+(60+48)x2

=80+108x2

=80+216

=296(平方分米)

答：做这个水槽至少需要铁皮296平方分米。

(2)10x8x6

=80x6

=480(立方分米)

480立方分米=480升

答：这个水槽最多可以盛水480升。

【点睛】

本题主要考查长方体的表面积和体积的公式，熟练掌握它们的公式并灵活运用。

17.【分析】

水面上升到3分米，说明上升了：3—1.8=1.2分米。石头被水面完全没过，那

么上升水对应的体积就等于石头的体积，求出高度为1.2的水的体积即可。

【详解】

=72x1.2

=86.4(

解析：86.4dm3

【分析】

水面上升到3分米，说明上升了：3—1.8=12分米。石头被水面完全没过，那么上升水对

应的体积就等于石头的体积，求出高度为1.2的水的体积即可。

【详解】

9x8x(3-1.8)

=72x1.2

=86.4(dm3)

答：这块石头的体积是86.4立方分米。

【点睛】

此题需要注意的是关键字"上升到"，那么上升的高度=上升到的高度一原来水的高度。同

时需要记住：上升水对应的体积=物体的体积。

18.2000厘米

【分析】

熔铸铁块，熔铸前后体积不变，再结合V长方体=底面积x高，可列方程，解答

即可。

【详解】

解：设铸成的长方体的高是x米，

4x4xx=64x5

16x=320

x=20

20米

解析：2000厘米

【分析】

熔铸铁块，熔铸前后体积不变，再结合VK方体=底面积x高，可列方程，解答即可。

【详解】

解：设铸成的长方体的高是x米，

4x4xx=64x5

16x=320

x=20

20米=2000厘米

答：铸成的长方体的高是2000厘米。

【点睛】

本题值得注意的地方：题目中条件部分单位都是米，而问题处却是厘米，故不要忘了将米

换算成厘米这一步骤。

19.60厘米

【分析】

根据“长方体体积=长、宽x高”求出水箱中水的体积，再除以右图放置时的底面

积即可求出水的深度。

【详解】

(80x30x30)+(40x30)

=720004-1200

=60(厘米

解析：60厘米

【分析】

根据"长方体体积=长、宽x高"求出水箱中水的体积，再除以右图放置时的底面积即可求出

水的深度。

【详解】

(80x30x30)-r(40x30)

=72000+1200

=60(厘米)；

答：水深60厘米。

【点睛】

明确无论怎样放置水的体积不变是解答本题的关键。

20.5平方分米

【分析】

先求出放入铁条后一共的体积，再减去原来水的体积，得出水面上升的体积也

就是放入水中的铁条的体积，再除以浸在水中铁条的高也就是水的高度，就得

铁条底面积。

【详解】

25厘米=2.5

解析：5平方分米

【分析】

先求出放入铁条后一共的体积，再减去原来水的体积，得出水面上升的体积也就是放入水

中的铁条的体积，再除以浸在水中铁条的高也就是水的高度，就得铁条底面积。

【详解】

25厘米=2.5分米，50升=50立方分米

（5x5x2.5-50）+2.5

=（62.5-50）4-2.5

=12.54-2.5

=5（平方分米）

答：这根长方体铁条的底面积是5平方分米。

【点睛】

解答此题关键是明确水面上升的体积就是放入水中的铁条的体积。

21.见详解

【分析】

（1）沿着直线对折能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫做轴

对称图形的对称轴，画对称轴时，一般用虚线画，据此画图；

（2）先找到顶点，再找到对称点，最后描点连线即可画出对

解析：见详解

【分析】

（1）沿着直线对折能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫做轴对称图形的

对称轴，画对称轴时，一般用虚线画，据此画图；

（2）先找到顶点，再找到对称点，最后描点连线即可画出对称图形的另一半；

（3）把平移的图形的各个顶点按照指定的方向和格数平移到新的位置，再把各点按原图顺

序连接起来，涂色；即可。

【详解】

掌握画对称轴、轴对称图形和平移后图形的方法是解题的关键。

22.(1)3,A(3,1)B(6,4)C(4,4)

(2)见详解

【分析】

三角形的面积=底、高+2,数对先说列再说行；平移时找到三角形三个顶点平移

之后，再连接平移后的三个顶点。

【详解】

(1)2x3

解析：(1)3,A(3,1)B(6,4)C(4,4)

(2)见详解

【分析】

三角形的面积=底*高+2,数对先说列再说行；平移时找到三角形三个顶点平移之后，再连

接平移后的三个顶点。

【点睛】

本题考查用数对表示数、平移、三角形面积，解答本题的关键是熟练掌握这些知识点。

23.(1)12.5平方厘米；

(2)(4,5)；

(3)(15,4)

【分析】

(1)连接AC,把四边形ABCD分成两个底为5厘米的三角形，再根据三角形

的面积=底、高+2,求出两个三角形面积再相加；

解析：(1)12.5平方厘米；

(2)(4,5)；

【分析】

(1)连接AC,把四边形ABCD分成两个底为5厘米的三角形，再根据三角形的面积=底、

高+2,求出两个三角形面积再相加；

(2)如果将四边形ABCD向右平移3个单位，行数不变，列数加3即可；

(3)己知图形的一个底为4厘米，高为2厘米，面积为10平方厘米，根据梯形的面积公

式求出另一个底，就可以把图补充完整。

【详解】

(1)5x2+2+5x3+2

=5+7.5

=12.5(平方厘米)

答：四边形ABCD的面积为12.5平方厘米。

(2)如果将四边形ABCD向右平移3个单位，这时A点的位置是(4,5);

(3)先将方格图中右图补充完整，使它成为一个面积是105?的直角梯形EFGH。点G的

位置是(15,4),画图如下：

【点睛】

此题主要考查的是不规则图形面积的计算，解答此题关键是分成基本图形再求和或差。

24.（1）（2）（3）作图见详解

（2）平行四边;16

【分析】

（1）平面内，列数是按从左至右的顺序数，行数是按从下到上的顺序数，描点

时注意先列后行；

（2）可用平移的方法，想象把这个平行四边形拼接成

解析：（1）（2）（3）作图见详解

（2）平行四边；16

【分析】

（1）平面内，列数是按从左至右的顺序数，行数是按从下到上的顺序数，描点时注意先列

后行；

（2）可用平移的方法，想象把这个平行四边形拼接成一个长方形，因为每个小方格代表

1cm2,所以再数出长方形有多少个格子，平行四边形的面积就是多少平方厘米；

（3）先分别将平行四边形ABCD的四个点向右平移6个方格，再用线段顺次连接这四个点

即可得到平移后的图形。

【详解】

（2）按顺序连接A、B、C、D,得到的图形是平行四边形，面积是16cm2。

（1）和（2）（3）如下图所示：

【点睛】

首先要明确根据数对确定具体位置的方法；其次懂得确定平移图形的基本要素有两个：平

移方向、平移距离。

25.8厘米

【分析】

先根据长方体的体积公式V=abh,求出长方体