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文档简介
第六单无学情评估
—v读•书(12分)
1.《三国演义》作为我国四大名著之一,其中有很多脍炙人口的故事。
请欣赏下面这幅书法作品,并用楷体将第一句正确、规范、美观地
书写在田字格内。(简体)(2分)
英
依
却<
-*流
渴
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普
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限
酒
渚
在
是
笑
喜展
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、
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多
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威
少
青
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斗
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山
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2.读古诗文,将正确的诗句书写在横线上。(10分)
(1)中华文明起源于农耕社会,古人对“秋”有着特殊的情感。诗词赋
中的“秋”意蕴丰厚:诗句
“戍鼓断人行,”借“秋”抒发戍边思乡之愁绪;
a,寒林空见日斜时”借“秋”慨叹怀才不
遇之悲凉。
(2)“月”是古代诗人笔下的宠儿。苏轼《水调歌头•明月几时有》中借
“月”所抒之情则更丰富:有“不应有恨,”
的怨怨之意,抒发亲人难聚的惆怅;也有“,
,此事古难全”的感慨之言,参透世事本无常
的道理;更有“但愿人长久,”的宽慰之语,
营造宁静旷达的意境。
⑶迁客骚人笔下,常用“雪”象征人生道路艰险。李白《行路难(其一)》
中的“,”,写
出了仕途之艰难。
(4)范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,
”一句抒发了作者先忧后乐、忧国忧民的
情怀。
(5)春蚕到死丝方尽,o(李商隐《无题》)
二'读•思(38分)
[―]
青春(节选)
你我心中都有一根天线,只要你从天上、人间接收天号、希望、
欢乐、勇气和力量的信号,你就会青春永驻、风华长存。
一旦天线坠下,锐气便被冰雪覆盖,玩世不恭、自暴自弃油然
而生,看似年方二十,实则垂垂老矣;然而只要竖起天线,捕捉年
现信号,即使八十高龄,行将告别生衰,你也会觉得年轻依旧、希
望永存。
3.小宇收藏了塞缪尔・厄尔曼的散文《青春》。下面说法错误的一项是
()(2分)
A.上文中加点词语“美好”“乐观”“尘寰”都是形容词。
B.上文中画横线的短语“青春永驻”“风华长存”“年轻依旧”
都属于主谓短语。
C.“你我心中都有一根天线”是单句。
D.上文中画波浪线的句子是表示条件关系的复句。
4.阅读下面的名著选段,按要求答题。(4分)
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小
拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、
鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,
半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦皮袋。——节选自《水浒
传》第二十三回
⑴请结合选文情节,将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。(2分)
第二十三回:横海郡柴进留宾,o
(2)在《水浒传》中,正面描写打虎的还有沂岭杀四虎的(人
名),他的绰号是o(2分)
5.小萱看完下文后,在留言簿上写下了自己的感受。请你结合下文,
补全她的留言。(3分)
国家测绘局第一大地测量队自1954年建队以来,坚持用双脚
丈量祖国大地,他们徒步行程6000多万千米,相当于绕地球1500
多圈,他们多次登上珠穆朗玛峰,在峰顶刻下了举世闻名的“中国
高度”。国测一大队的历史,就是一部挑战生命极限的英雄史,他
们用自己的青春和生命一次又一次填补了祖国大地的测绘空白,他
们用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。
小萱留言:海到尽头天是岸,。
[-]
阅读下面的材料,完成6—7题。(11分)
破碗
的突泉位居济南七十二名泉之首,被誉为“天下第一泉”,也
是最早见于古代文献的济南名泉。
的突泉的泉水清澈、甘甜如汁,行人经过时常用手掬泉水喝。
附近千佛寺的一名老和尚见此情景,拿了一个有缺口的碗放在
泉台上,人们就能用这只破碗舀泉水喝。
一天,有位富商来的突泉游玩,见人们用破碗喝泉水,心想:
“如此灵秀之地,怎能放一个破碗?”于是他让随从买来一只精美
的瓷碗换掉了原来的破碗。
富商自认为做了一件好事,心满意足地离去。但第二天,有人
用瓷碗喝过泉水后就把它拿走了。其他人又只能用手掬水喝。
几日后,富商又来到的突泉,发现自己买的瓷碗不见了。正纳
闷时,他看到老和尚拿着一只碗走过来,用石头把碗敲出了一个缺
口,再放在泉台上。
富商连忙上前问:“您为何要把碗敲破?名泉当配好碗,我前
几日就放了一只好碗在此。”
老和尚笑着摇摇头:“好碗让人贪心,很快就会被拿走,反而
是我的碗,正因为残破,所以谁都不会打它的主意,才能长久放在
这里,供人使用。”富商恍然大悟。
6.阅读选文,请简要回答“破碗”的故事带给我们什么启示。(3分)
7.读了这篇文章,同学们展开了讨论。有人认为人生只有完美,才能
够让自己更优秀;也有人认为人生不可能十全十美,接受不完美也
是一种境界。请就此写一段议论性文字,表明你的观点并加以阐述。
(8分)
写作提示:①可以同意以上的某种观点,也可以另有自己的看法;
②不少于100字。
㈢
阅读下面的古诗文,完成8—11题。(12分)
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
榔叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具
兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文
以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,
横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述
备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,
得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,
山岳潜形,商旅不行,才啬倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,
则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,
锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光
跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,
宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,
不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,
退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐
而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
8.给下列句中的加点字注音。(2分)
(1)晨起动征铮
⑵日星隐叁-------------------
9.一词多义是汉语中常见的现象。下列句中加点词意思相同的一项是
()(2分)
A.而更长烟一空更异二者之为
B.沙鸥翔集谢太傅寒雪日内集
C.:碧万顷:屠晚归
D.此毋何极山水之年
10.完成下列语句的翻译。(4分)
(1)把酒临风,其喜洋洋者矣。
(2)微斯人,吾谁与归?
11.比较阅读是学习古诗文的好方法,请将下面的表格补充完整。(4
分)
选文商山早行岳阳楼记
①______________________
关键词忧乐
本文通过描绘岳阳楼的景
色以及分析“迁客骚人”
虽然没有出现一个“早”
登楼览景后产生的不同感
字,但是通过霜、茅店、鸡
情,表达了作者“不以物
声、人迹、板桥、月这六个
喜,不以己悲”的博大胸怀
内容梳理意象,把初春山村黎明特有
和
的景色描绘出来,字里行间
②“
流露出游子在外的孤寂之
”的
情和浓浓的思乡之情
政治抱负并以此勉励友人
警策自己
[四1
阅读下面的文言文,回答12—13题。(6分)
龙山雪
张岱
天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城
隍庙山门,李界生、高眉生、王碗生、马小卿、潘小妃侍②。万山载
雪明月薄之月不能光雪皆呆白③。坐久清冽,苍头④送酒至,余勉强
举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欲⑤之,竟不得醉。马小卿唱曲,李齐
生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、
潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊
头车,拖冰凌而归。
【注释】①霁:雨后或雪后转晴。②李齐(ji6)等五人:都是当时的伶人
(戏曲演员)。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:
苍白。④苍头:这里指年纪大的伙计。⑤欲(hE):同“喝”。
12.古时没有标点符号,称文辞停顿的地方为句或读。请用“/”标出文
中画横线语句的停顿处。(标3处X3分)
万山载雪明月薄之月不能光雪皆呆
白
13.本文与《湖心亭看雪》均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描
绘雪景时流露出怎样的思想感情。(3分)
三'读•写(70分)
14.交通强国,铁路先行。在各大火车站,都能见到下图所示的标志。
请用说明性文字解读此标志。(不少于100字)(6分)
0
阅读材料,完成15题。(15分)
相聚
①从营口出发时还是多云的天气,开了三个小时的车,车载音
乐也循环播放了三个小时。进入丹东地界时,天渐渐阴了下来。
②“爸,咱快到了。先歇会儿吧。”打开转向灯,右打轮,靠
边,刹车……
③少轩解下安全带,抬头望了望车窗外阴下来的天空。下车,
点燃一支香烟,扶着驾驶室的门,深情地望着副驾驶位置上的父亲。
④父亲不言语,一路上只是静静地听着车上反复播放的《中国
人民志愿军战歌》,目视前方,嘴角微微上扬。
⑤伴随着车内“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”的雄壮歌声,
少轩的思绪又一次回到了父亲给他讲过的抗美援朝战场……
⑥那天攻打轿岩山的先锋五连与团部失去联系,作为团指挥所
通信参谋的父亲,在隆隆的炮声中对着电台扯着嗓子喊,直到喊哑
了嗓子也没联系上。由于敌人的远程炮火封锁了我军的运输线,给
养送不上来,指挥所里连一滴润嗓子的水都没有,他就随手拿起桌
子上的钢笔水瓶,一仰脖“咕咚”喝了一口,润一润喉咙,继续呼
叫五连。
⑦“这样不行,我得去对面山顶呼叫!”经请示团首长后,父
亲背起电台就要往外跑,这时,比父亲小四岁的通信兵李朋光抢过
父亲的电台:“江参谋,还是我去吧,我个子矮,目标”.....”话没
说完,他背起电台爬到指挥所对面的山顶,操纵电台,调整频率和
方位,终于和五连联系上了,刚把团首长的战斗命令传送出去,突
然一颗炮弹落在他身旁,父亲眼睁睁看着李朋光整个人都飞了起来,
山顶上的石块、电台碎片,四散崩飞....
⑧这一仗,父亲所在的团有三分之一的战友牺牲了,他们和李
朋光一起被安葬在朝鲜江原道昌道郡榆昌里志愿军烈士陵园内。
⑨“滴滴——”一辆轿车鸣着喇叭从路边疾驶而过,把少轩从
回忆中拽了回来。
⑩掐灭烟头,少轩钻进驾驶室,关好车门,系好安全带,把车
载音乐关掉:“好了,爸,都听好几个点儿了,歌会吧。咱们该走了。”
口父亲没有言语,目视前方,眼睛透过前挡风玻璃,静静地望
着阴沉沉的天空,嘴角微微上扬。
£2半个小时后,车停在了丹东鸭绿江边。
爸,咱到了。”少轩低头轻声说道,“爸,这就是您魂牵
梦萦的美丽的鸭绿江。”说完,少轩下车绕到副驾驶门前,打开车
门,小心翼翼地抱起父亲,向鸭绿江断桥走去。
。这时天空下起了急雨,少轩尽量把整个上半身伏在父亲头
上,一步步向断桥尽头走去。几百米长的断桥,足足走了十分钟才
到尽头。
C5“爸,您看,对面就是朝鲜的新义州。”少轩俯下身子轻吻
着骨灰盒上父亲的遗像,”六十多年前,您就是从这里跨过了鸭绿
江……”
《父亲不言语,骨灰盒上,那张嘴角微微上扬的遗像,静静地
望着前方急雨中苍茫的江水。
U........(此处有内容省略)
(摘自盛京文学网,原文有删改)
15.在“读美文•学写作”读写活动中,老师推荐阅读了《相聚》,并布
置了以下两个任务。
⑴请你合理想象,运用描写的表达方式为文章补写一段能照应题目的
结尾。(5分)(不少于50字)
⑵读完文章后,小明认为本文的写法独特,值得借鉴;小红认为本文
结构紧凑,精巧别致;小婷则认为文章情感细腻,感染力强。请你
自选角度,写一段赏析性的文字。(10分)
写作提示:①从行文结构、人物形象、写作手法和主旨思想方面任
选一个角度,②结合文章内容分析,③不少于100字。
阅读下面的材料,完成第16题。(14分)
材料一:
青少年健康的情感状态是什么样的?所谓健康的情感状态就是指
符合青少年发展需要的情感,包括丰富高尚的情感,会灵活恰当地调控
情感,能保持良好的情绪状态。卢家教授调查发现,情感与青少年的身
心状况有直接关联。“胃溃疡和十二指肠溃疡都是与心理有关的疾病,
癌症甚至普通的感冒也和情绪相关。愉快的情绪,甚至会让青少年个子
长高。”心理学研究显示:积极健康的情感,对青少年的智力有很大影
响,好心情能提高学生的创造性,增强学生的记忆力,还能提升学生的
智商水平,在所有非智力因素中,只有情感能直接影响智力。综上所述,
可以看出,积极或消极的情感会对青少年的行为活动起增力或减力作
用,同时也会影响青少年的身心健康,影响青少年认知学习活动的质量
和效率,因此,对青少年成长来说,健康情感是其发展之本。
(摘编自《中小学心理健康教育》)
材料二:
愤怒的时候怎样才能不愤怒,悲伤的时候怎样才能不悲伤,很多
人都想得到答案。他们想要得到的是一种外在的、可以将他们自身的情
绪“打败”的力量。或是希望能够有一种方法将他们的情绪消除。他们
理所当然地认为,只要让情绪消失,或是将情绪死死地按在地上,情绪
就能够乖乖听话了。但实际上情绪管理如同治水,水非无根自然不可能
凭空消失;水不可堵,愈堵愈生灾祸。
情绪既然存在,那么在它存在的时候我们就没有任何的办法让它
消失。情绪系统是人体生理系统与认知系统交叉结合的一部分,你无法
压制它,你也不可能“堵”住它。所有被你拒绝、逃避、压抑的情绪最
终都会在到达你情绪抑制的阈值时,以更加猛烈和更具有破坏性的方式
爆发出来。所以,情绪管理的本质其实是在理解和完全接纳自己情绪的
前提下,依旧能够用理性去思考和控制自己的行动。
(摘编自心理服务平台“壹心理”)
材料三:
情绪从本质上来讲,是动机、欲望满足与否的表现。欲望满足时,
我们产生开心、高兴、兴奋,各种积极情绪。欲望没有实现时,我们产
生伤心、生气、愤怒,各种消极情绪。归根到底,还是因为我们有欲望,
才会易受伤害。而我们的大部分欲望,都源于我们成长过程中的欲求未
被及时满足,也源于在我们成长过程中没有及时得到父母等“重要他人”
的认可与支持。每一次情绪的发生,其实都是我们觉察与成长的机会。
觉察情绪过程中的心理感受、身体反应,可以让我们对自己更了
解、对身体更敏感,从而可以提高自己的直觉能力,提升自己的灵性水
平,让我们更容易与自己、他人、自然联结。觉察的同时,也是机会,
让我们可以深入去分析自己的行为模式,分析自己在成长过程中那些未
满足的欲望与期待,然后通过“接纳”“原谅”“转变”等方式放下、成
长。如此,我们在面临很多情境时,可以放下自己的欲求与原来的应对
方式,也就不会再有情绪,也就可以坦然应对。
(摘编自《情绪管理的3个层次》)
材料四:
Thompson为情绪调节提供了可操作的定义,他认为“情绪调节是
指个体为完成目标而进行的监控、评估和修正情绪反应(特别是情绪强
度和持续性)的内在与外在过程”。他把情绪调节既看作一种加工过程
又看作一种加工结果。Thompson的界定强调了以下几个方面:首先
情绪调节既包括扩大积极情感,也包括抑制消极情感;其次,既可以用
内部过程来调节情绪,也可以用外在和社会的因素来调节情绪。再次,
尽管有时候情绪调节包括改变具体情绪,它更多的是改变情绪的强度。
最终,这个界定重视目标的取得。Walden和Smith认为,情绪调节包
括积极情绪和消极情绪的平衡,这个过程包括情境的可塑性、社会暗示
的觉知、与情绪相关的信息、以积极的功能性方式实现某人目标时所具
有的情绪。
(摘编自《情绪调节及其相关概念辨析》)
16.(1)根据材料一,请回答什么是青少年健康的情感状态。(2分)
⑵迈入九年级后,同桌小王总是情绪不佳,他怪老师、家长过于关注
学习,也怪自己太不争气,达不成既定目标。阅读了以上情绪调节
的知识,请你给他一些合理的建议。(2分)
(3)有同学认为材料三中“放下自己的欲求与原来的应对方式”就是指
在生活中看淡一切,以“都行”“可以”“随它去”的态度面对周
围的事物,这才是远离不良情绪的最好办法。结合材料说说这种想
法有没有道理,并陈述理由。(10分)
写作提示:①从材料中筛选有用的信息,②思路清晰,③语言得体,
④不少于100字。
17.阅读下面的文字,按要求作文。(35分,含书写5分)
自信是成功的第一要诀。拥有自信其实并不难,也许只是抬头
正视他人的目光;也许只是走路的时候挺直脊背,步伐加快;也许
只是回答别人问题时面带微笑……回忆即将过去的初中生活,一定
有一个瞬间,让你觉得“自信,原来也很简单”。
请以《自信,原来也很简单》为题目,写一篇不少于600字的
文章。
写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;
③书写规范,卷面整洁。
答案
1.滚滚长江东逝水
2.⑴边秋一雁声秋草独寻人去后却道'天凉好个秋'
(2)何事长向别时圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺千里共婵娟
(3)欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山
(4)后天下之乐而乐(5)蜡炬成灰泪始干
3.A点拨:“尘寰”是名词。
4.⑴景阳冈武松打虎(2)李逵黑旋风
5.示例:山至高处人为峰
6.示例:最合适的不一定是最好的,完美的东西并不适用所有环境。
7.示例:我认为,我们要接受不完美。人无完人,每个人都有自己的
长处与短处。我们要学会扬长避短。科学家杨振宁也有不善于动手
的短处,但是这并不妨碍他做理论研究;破碗并不完美,但是用来
放在泉水边让人们喝水却是最好的选择。人生没有十全十美,只有
适合的,才是最好的。
8.(l)dud(2)yao
9.D点拨:A.有时/或许,B.停息/聚集,C.一片/数词,D.乐趣。
10.(1)端着酒,迎着风,那是喜洋洋的欢乐啊。(2)如果没有这种人,我
同谁一道呢?
11.①早行②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
12.万山载雪/明月薄之/月不能光/雪皆呆白
13.阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀,在冰天
雪地中,心灵脱去俗累,自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫
的深沉感慨和挥之不去的故国之思。(答出其中一方面,意近即可)
【参考译文】天启六年的十二月,大雪有三尺多深。晚上的时候天
放晴了,我登上龙山,坐在城隍庙的山门上,李界生、高眉生、王
碗生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了,
月亮的光辉也显得稀薄了,月亮显不出光亮,雪都白花花的。坐久
了觉得有点清冷,年纪大的伙计送酒来了,我勉强举起大杯子抗寒,
酒气上升,积雪将酒气吞噬,竟然喝不醉。马小卿唱曲子,李齐生
吹洞箫和着马小卿的曲子,声音被寒气所震慑,艰涩得出不来。三
更的时候我们才回去睡觉。马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转
滚落,一直到山脚下,满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头车,拖
着满身的冰凌而归。
14.中国铁路标志由“工”和“人”组成,点明铁路行业之属性,即铁
路是属于工人阶级的。它洋溢着铁路工人当家作主的自豪感、责任
感。除此以外,它还包含火车头与铁轨的断面相融合,设计师匠心
独运将“工”“人”两个汉字刻意地进行艺术加工处理,合二为一,
构成火车头和铁轨断面的形象,使工人、火车头、铁轨三位一体,
凸显行业属性,形象简洁,明快凝练。
15.(1)示例:“爸……”少轩跪下身去,眼嚼泪水捧起父亲的骨灰。“您
的遗愿,儿子今天替您实现了……您终于再次跨过鸭绿江,与您长
眠在异国的战友们相聚了。”……急雨中,少轩将父亲的骨灰,缓
缓地、一捧捧地撒向苍茫的江水,一位志愿军老战士的骨灰随着起
伏的江面,缓缓向对岸漂去……
(2)写作手法示例:本文写法独特,引人入胜。文
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