论文写作-收集资料

Lecture3收集资料资料是佐证；材料是观点。资料是佐证，在于论文要有理有据，离不开资料的支持。资料是观点，在于论文题目的确定，论点的形成，离不开资料呈现或反映的观点。1.资料的分类一手资料、二手资料和三手资料介绍性文献和研究性文献1.1一手资料、二手资料和三手资料根据与选题的关系疏密，资料可以分为一手资料、二手资料和三手资料。一手资料是那些提供直接佐证的资料，如小说、语料、传记、演讲、信件、访谈、个案等。二手资料指的是那些提供间接佐证的资料，如研究性论文、专题论文、关于作家、作品的研究等。三手资料指那些为选题提供信息的材料，如参考书、参考文献、索引等。1.2介绍性文献和研究性文献根据资料的特点和性质，我们可以把资料分为介绍性资料和研究性资料。介绍性资料主要提供关于选题的介绍性知识，这种类型的资料包括教科书、词典、参考书、百科全书、通史、年鉴、传记等。研究性资料指学术性文献，这包括有关的学术期刊、学术专著和以其他形式出现的学术论文等等。1.2．1介绍性文献介绍性文献能够为我们提供背景性知识和基本事实，能够提高我们对研究对象本身的认识。如果我们要写NathanielHawthorne作品中的象征，我们就可以在百科全书或词典中查找“象征”、“Hawthorne作品中的象征”等内容。在介绍性文献中，百科全书内容丰富、包容量大。三大著名的百科全书被称为theABC，即：美国百科全书EncyclopediaAmericana(30volumes)；大英百科全书EncyclopediaBritannica（30volumes）;科利尔百科全书Collier’sEncyclopedia(24volumes)。还有一些专门化的百科全书和参考资料，如TheEncyclopediaofLanguageandLinguisticsforlinguisticsandtheTEFLstudies,Cassell’sEncyclopediaofWorldLiterature,McGraw–HillEncyclopediaofWorldDrama,OxfordCompaniontoBritishLiterature,ColumbialiteraryHistoryoftheUnitedStates,etc.1.2.2研究性文献从形式上看，研究性资料主要包括专著和学术论文。学术专著既有国内学者的研究专著，还有国外引进或购买的学术专著。近年来，我国的外研社、外教社和北大出版社先后引进了系列专著，内容涵盖语言学、文学、语言教学和翻译等领域。例如，外研社在2001年和2002年分两批引进了当代国外语言学与应用语言学文库，首批54种，第二批58种。2008年又引进出版了第三批22种。LanguageLinguisticInquiryAppliedLinguisticJournalofPragmaticsLinguisticStudiesLinguisticsJournalofChineseLinguisticsJournalofEasternAsianLinguisticsJournalofCognitiveLinguisticsLinguisticStudiesLiteraryCriticismAmericanLiteratureEnglishTeachingForumStudiesinSecondLanguageAcquisition《外国语》《外语教学与研究》《当代语言学》《现代外语》《解放军外国语学院学报》《外语学刊》《外语研究》《外语教学》《山东外语教学》《四川外国语学院学报》《外国语言文学》《中国外语》《外国文学评论》《外国文学研究》《国外文学》《外国文学》《当代外国文学》《外国文学研究》《文学遗产》《中国翻译》《中国科技翻译》《上海科技翻译》同时，我们也可以在网络上找到一些有价值的论文。不过，有时候搜索结果数量庞大，所以要把搜索范围缩小。网络文章良莠不齐，所以，为了保证开篇有益，有必要把注意力集中在选题所及范围的学界权威的文章上。学术论文可以分为两类：综述性论文(reviewarticles)、研究性论文(researcharticles)。研究性论文是专论性的，即就某一问题展开的专门研究。相对于研究性论文，综述性文章从学术含量上可能不是那么高，但同样值得我们关注。一般来说，在我们的研究中，没有研究过的选题不会太多，要把握研究现状，阅读研究综述不失为一种快捷的方法。还有一种特殊的文献，就是专业研究索引。比方说，外教社出版的《外语研究论文索引》（AnIndextotheArticlesonForeignLanguageStudies）（3volumes）提供了中国从1949年到1999年发表的语言学研究论文的索引；李福印所编写的《隐喻与认知》（2004，中国文史出版社）提供了关于隐喻与认知研究的二十多年的详尽文献索引。该书分五部分，第一部分是本书的主要部分，为隐喻与认知出版物的注释目录，共900条。该注释目录以出版年代的先后为序进行排列，1980年至2004年，共25年。这样编排便于读者追寻隐喻与认知在过去二十五年的发展过程。在同一年出版的出版物中，以作者的姓名拼音为序。第二部分是作者姓名索引。每位作者后面是该作者的出版物在第一部分/即在注释目录中的序号。第三部分为汉语主题词索引。第四部分为英语主题词索引。第五部分为作者信息。。《解放军外国语学院学报》每年分四期刊载《外国语言研究论文索引》，涵盖了国内外语专业类期刊上的所有文章的题目、作者和出处。直接文献和间接文献:从与选题的关系来看，研究性文献又可以分为直接文献和间接文献。直接文献指与选题有直接关系的文献。间接文献是与选题没有直接关系的文献，如理论文献。在搜集材料中，既要重视直接文献的收集，也要重视间接文献的收集。直接文献为我们提供选题的直接研究信息，如你要研究“《红字》中的象征”，那么关于名字的象征，关于场景的象征，关于标志物的象征等的研究都可以为你的研究提供直接的信息。间接文献为我们提供研究的理论支持和研究视角。如Hawthorne本人的世界观，本人的情感世界，本人的宗教信仰这些方面的研究文献就是间接信息，但这些资料可以为你研究《红字》中的象征提供新的视角。语言学也是一样，如果你要研究课堂教学语言，你可以找到一些关于课堂教学语言研究的直接文献，也可以通过思考发现一些能够和课堂教学语言挂上钩的理论，比方说关联理论、会话分析、语域分析、文体分析的理论等等。2.资料收集的渠道和方法对高校的老师和学生来说，收集文献资料的途径主要有三条：图书馆（含阅览室）、网络和书店。这里的图书馆不限于本校图书馆。2.1图书馆图书馆是信息集中的地方，前人留下的研究成果在图书馆里都有收藏，学术论文写作离不开图书馆，是否善于利用图书馆关系到论文写作的效率和质量。要做到善于利用图书馆，首先要熟悉图书馆的馆藏文献编排。中图法为我们入库查找文献提供了诸多便利，我们要尽可能熟悉它，特别是对于自己感兴趣的领域的字母编排一定要熟悉。要善于利用图书馆，还要熟悉图书馆的阅览室。一般来说，阅览室集中了国内的各种领域的主要甚至是大部分期刊。对于语言文学类的主要期刊，上面我们已提到。应该说，这些期刊在我们的图书馆里我们都能够找得到。2.2网络2.2.1图书馆里的网络资源中国知网、在线图书馆、万方数据库2.2.2功能强大的网络搜索引擎Google,baidu,yahoo,MSN,etc2.2.3专业网站文学网站：www.

（参考型）www.complete-/new/new.html（书评汇总型）www.ytimes.Com/pages/books/review/index.html?partner=rssnyt（实时书评）http:///（上海师范大学比较文学专业学术网站）

语言学网站：www.logos.it/language-todayhttp:////（认知语言学研究会网站）http:///（中国语用学研究会）http:///default.aspx（南京大学外国语学院外国语言学研究所）http:///（安徽大学外语学院【英语语言学】教学网）http:///（南京大学语言学之家）http://email.eva.mpg.de/~tomas/index.html

（认知语言学与二语习得的网站）http:///rtl/

（理论语言学网刊）（日本）名人博客：/2008/03/09/why-i-write-these-columns/http:///bjstyyx

（北京世图语言学博客）http:///（陆谷孙教授的博客）资源共享网站：http:///

（国内的资源共享网站，许多电子书可以下载）http://ebooks.lib