5.1植被-解密植被课件人教版（2019）高中地理必修一

微观认识：校园植被特征解密植被沃土孕芳华

——地球上的植被与生物大单元教学（第二课时）1.结合实例，能够说明植被与自然环境是相互影响的。(综合思维)2.根据不同类型的植被景观图，能够说出世界上的主要植被类型名称，并能描述植被的特点及分布区域。(地理实践力)3.从自然要素的角度，分析不同区域植被类型差异的原因。(综合思维、区域认知)课程标准学习目标通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。类型垂直结构生态特征分布地区气候特征热带雨林亚热带常绿阔叶林温带落叶阔叶林亚寒带针叶林热带草原温带草原荒漠

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任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

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任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

热带、亚热带森林组展示

热带雨林：红掌盆栽花:艳丽的花朵吸引昆虫和动物来授粉。叶：呈深绿色；叶片末端普遍长，滴水尖。雨林中的附生植物雨林中的藤本植物长在树干上的菠萝蜜雨林中茎花现象雨林中的板根现象

热带雨林：植被种类丰富，垂直结构复杂，各月都开花刚果盆地马来群岛亚马孙平原

热带雨林分布地区垂直结构生态特征气候特征热带雨林气候区和热带季风气候区

复杂全年旺盛生长，森林呈深绿色；有数量丰富的藤本植物、附生植物等；各月都有开花，常见茎花、板根等现象。终年高温多雨刚果盆地马来群岛亚马孙平原

热带雨林亚热带常绿阔叶林灯笼树Enkianthus

chinensisFranch.杜鹃花科-吊钟花属华南锥Castanopsisconcinna

壳斗科-锥属油茶树Camelliasinensis(L.)O.Ktze.山茶科-山茶属革质叶片革质叶片表面光滑，叶片厚。防夏季高温灼伤；防冬季低温冻伤；减少水分蒸发，保水耐旱。花期在春末夏初（集中）

常绿，垂直结构简单

少板根、茎花现象

亚热带常绿阔叶林革质叶片分布垂直结构生态特征气候特点亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区垂直结构比雨林简单森林常绿，乔木多革质叶片；大部分植物的花期集中在春末夏初；藤本植物、附生植物较少，少板根和茎花。夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季亚热带常绿阔叶林

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任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

温带、亚寒带森林组展示

温带落叶阔叶林（夏绿林）春夏秋冬落叶阔叶林白桦树BetulaplatyphyllaSuk.桦木科-桦木属锦葵科-椴属山杨树PopulusdavidianaDode杨柳科-杨属温带落叶阔叶林乔木叶片宽阔，叶片薄。春季发叶，秋冬季落叶。叶片面积大、宽阔——利于夏季充分利用光热水条件，在相对短的生长季充分生长。春季发叶

：春季气温升高秋冬季落叶——减少水分及能量流失。分布垂直结构生态特征气候特点温带季风气候区和温带海洋性气候区简单乔木叶片宽阔，春季发叶，秋、冬季落叶夏季炎热或温暖，冬季寒冷，且降水适宜北京温带落叶阔叶林（夏绿林）亚寒带针叶林（泰加林）杉树松树亚寒带针叶林以松、杉类植物为主的针叶林，树叶缩小为针状。叶片长：增加光合作用细针状：抗寒抗旱，抵御寒冷而漫长的冬季

分布地区垂直结构生态特征气候特征亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区简单以松、杉类植物为主的针叶林，其叶片呈针状，以抗寒抗旱夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷亚寒带针叶林（泰加林）类型垂直结构生态特征分布地区气候特征热带雨林复杂亚热带常绿阔叶林比雨林简单温带落叶阔叶林较简单亚寒带针叶林简单植物种类丰富、垂直结构复杂，多藤本、附生植物，常见茎花、板根等现象常绿，乔木多革质叶片，大部分的花期集中在春末夏初，乔木叶片宽阔，春发，夏繁，秋冬落叶；季相明显。以松、杉类为主，树叶缩小为针状，以抗寒抗旱；树种单一热带雨林气候区和热带季风气候区亚热带季风气候区温带季风和温带海洋性亚欧、北美亚寒带地区终年高温、降雨丰沛夏季高温多雨冬季温和湿润夏季高温多雨冬季寒冷干燥夏季短促、温和冬季漫长、寒冷

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思维进阶：为什么热带雨林植被和温带落叶阔叶林的垂直结构不同呢？植被的垂直结构是争夺阳光的结果。一般来说，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，物种的数量越多，垂直结构越丰富。气候植被

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任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

草原组展示

热带草

原

温带草原（1）热带草原地区非洲稀树草原常绿乔木规模直径9米，圆周50米特征世界最粗的树木之一树龄长寿植物，5000余年分布气候特征特点热带雨林带的南北两侧全年高温，分干湿两季湿季时，植物生长旺盛，草原葱绿；干季时，降水稀少，草类枯黄，有的热带草原中散生着乔木或灌木（1）热带草原（2）温带草原分布气候特征特点温带地区的大陆内部夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低；可见一些较为矮小的灌木。（2）温带草原热带草原思维进阶：热带草原与温带草原的景观有何异同？热带草原

热带草原温带草原

温带草原温带草原热带草原①都以草本植物为主;②有明显的季节性。共同点：①热带草原的草较为高大;有散生乔木②热带草原的季节差异更为显著，引发动物的大迁徙。不同点：草原

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任务一：为手中的叶子找到家乡，并完成植被特征表格。

荒漠组展示

热带、温带荒漠热带、温带荒漠仙人掌梭梭叶面缩小或退化，呈鳞片状、刺状或无叶减少水分蒸腾具肉质茎储存水分有的茎叶覆盖白色茸毛，以抵抗灼热根系发达汲取水分荒漠植被特征荒漠骆驼刺①以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。②有些非旱生的短生命植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期。荒漠植被特征分布气候特点生态特征从热带至温带，气候干旱地区干旱，降水稀少以旱生的灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构；有些非旱生的短生命植物，降水合适，完成生命活动。热带、温带荒漠任务一

知识归纳评价量规一般良好优秀识别主要的植被能根据图片或者视频判别主要植被类型能根据图片或视频判别主要植被类型，并能说出主要植被类型的特点能根据图片或视频判别主要植被类型，并能列表比较主要植被类型的特点说明森林、草原、荒漠等植被与自然环境的关系能根据植被景观图，结合气候资料图等，说出主要植被类型的特点及其与自然环境特征的关系能根据植被景观图，结合气候资料图等，分析主要植被类型的特点及其与自然环境特征的关系能根据植被景观图，结合气候资料图等，分析主要植被类型的特点及其与自然环境特征的关系，并结合实例说明植被是如何适应环境的。自我评价

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微观认识：植被空间结构——水平结构和垂直结构

任务二：宏观认识植被的空间结构——水平结构

蜂农为了“追花逐蜜”，往往要不停地迁徙放蜂，下图示意我国东部放蜂线路。

1.说一说东部放蜂路线沿途

依次会见到什么典型植被？

2.为什么从南向北植被

在有规律的更替？

任务二：宏观认识植被的空间结构——水平结构

不同的蜜源区，蜜源植物不一样，所产的蜂蜜也不相同。

1.三幅景观图片分别对应什么典型植被？

2.为什么从东向西植被

也在有规律的更替？

任务二：宏观认识植被的空间结构——水平结构

小结：

从赤道向两极植被的变化：热量

从沿海向内陆植被的变化：水分

任务二：宏观认识植被的空间结构——水平结构

材料：在新疆天山,部分牧民随着季节的变化而转移草场，称为转场。牧民们带着帐篷和生活用品长途跋涉，沿着世代踩踏出来的牧道，将牲畜赶往不同海拔的牧场，逐水草而居。

任务三：宏观认识植被的空间结构——垂直结构图1天山自然带分布图

1.夏季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

冬季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

任务三：宏观认识植被的空间结构——垂直结构图1天山自然带分布图夏季牧场在海拔较高的高山草甸。

因为：海拔高处气候凉爽，降水丰富，植被茂盛；冬季，在海拔较低的山地草原和干旱荒漠放牧。

因为：海拔低处比较暖和，利于牲畜过冬。1.夏季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

冬季牧场在图1中的什么自然带？为什么？

2.天山的植被在垂直方向上发生了变化的原因是什么？

任务三：宏观认识植被的空间结构——垂直结构热量和水分评价量规一般良好优秀水平结构能根据图片、文字或视频描述水平方向上的植被演替。能根据图片、文字或视频描述水平方向上的植被演替，并能说出其演替的主要因素。能根据图片、文字或视频描述水平方向上的植被演替，并能分析其演替的主要因素。垂直结构能根据图片、文字或视频描述垂直方向上的植被演替。能根据图片、文字或视频描述垂直方向上的植被演替，并能说出其演替的主要因素。能根据图片、文字或视频描述垂直方向上的植被演替，并能分析其演替的主要因素。自我评价

任务二

任务三：宏观认识植被的空间结构

1.水平结构:

从赤道向两极植被的变化：热量

从沿海向内陆植被的变化：水分2.山地植被的垂直变化：

热量和水分

任务三：宏观认识植被的空间结构环境植被

任务四：植被与环境小实验:

坡度一样，地表土质一样，一个表面植被繁茂，一个裸地。哪里水土流失最严重？任务四：植被与环境

水土流失小实验:

任务四：植被与环境

思维进阶：从叶冠、枯枝落叶和根系三个角度分析，植被是怎么保持水土的？叶冠：枯枝落叶：根系：

任务四：植被与环境

思维进阶：从叶冠、枯枝落叶和根系三个角度分析，植被是怎么保持水土的？

叶冠：叶冠的截留作用，降低雨量及雨水溅蚀枯枝落叶：蓄水，减少径流量，延长径流时间，减少了对土壤

的侵蚀；枯落物进入土壤，提高土壤有机质含量，提

高了土壤抗蚀性。根系：蓄水：增加下渗，减少地表径流；

固土：减少径流对土壤冲刷，提高土壤抗冲性。

枯落物进入土壤，提高土壤有机质含量，提高了土壤抗蚀性，提(六)黄河流域内协调发展曾经的黄土高原现在的黄土高原

任务四：植被与环境任务四：植被与环境

评价量规植被的生态效益一般良好优秀能够观察，发现植被具有生态效益。能够观察，发现植被的生态效益，并且可以分析植被产生生态效益的原因。

能够观察，发现植被的生态效益，并且可以分析植被产生生态效益