2024年高等教育医学类自考-03621社区护理学导论考试近5年真题附答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育医学类自考-03621社区护理学导论考试近5年真题荟萃附答案第I卷一.参考题库(共100题)1.人类基本需要层次理论对护理实践的意义包括（）A、帮助护士发现护理问题B、使护士更好地理解病人的言行C、有利于护士预测病人潜在的护理问题D、有助于护士确定护理计划的优先顺序E、可依据需要层次识别护理问题的轻、重、缓、急2.简述建立良好的人际关系须遵循的原则及各自的含义。3.下列属于文化休克表现的有（）A、坐立不安、失眠、疲乏B、缺乏自信、忧虑C、思维不能集中D、逃避、注意力和控制力缺陷E、胃肠功能减退4.将所要传达的信息编制为适当的语言或非语言的信息符号，这种沟通基本要素属于（）A、编码B、信息及传递途径C、解码D、信息反馈5.在护理理论类型中，以护理程序为中心的类型是（）A、以需要及问题为中心的理论B、以护患关系为中心的理论C、以系统为中心的理论D、以能量源为中心的护理理论6.关于发展的概念，正确的描述是（）A、是机体在量方面的增加B、是可测量和可观察到的C、是生命中可预期的功能改变D、表现为机体整体和各器官的长大E、身高、体重等均为发展的客观指标7.在保健教育过程模式中，属于教育组织方面的诊断是（）A、生活质量B、死亡率C、自护行为D、价值观8.一病人病情危重，但病人及家属执意要求出院，护士应（）。A、本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗B、按病人及家属意愿同意病人出院C、让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签字，并做好护理记录后让病人出院D、报告上级行政部门9.一方或双方受对方吸引，主动接近对方，开始通过直接接触的方式交往，属于人际关系发展状态中的（）A、零接触状态B、开始注意状态C、表面接触状态D、情感卷入状态10.病人对疾病可出现的行为反应有（）A、没有行动B、寻求帮助C、踌躇D、恐惧E、抵抗11.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是（）A、能根据每个人不同特点进行有针对性的教育B、帮助学习者表达内心世界及行为C、能在有限时间内将知识传授给许多人D、适用于教授某种技术或技巧12.下列有关适应特性的叙述正确的是（）A、适应一般没有限度B、适应本身没有应激性C、适应有生命机体最卓越的特征D、应激原来的越突然，个体越难以适应E、面对应激原机体可以做出多个层次的适应13.与一般熟人和朋友进行沟通交流时可采用（）A、亲昵距离B、社会距离C、个人距离D、公众距离14.在文化休克的分期中，哪一期是最严重的（）A、兴奋期B、意识期C、转变期D、接受期15.下列关于正性心理距离的解释，正确的是（）A、情感越密切，心理距离越远B、情感越密切，心理距离越近C、情感越疏远，心理距离越远D、情感越疏远，心理距离越近16.下列哪一项是非技术性护患关系中最主要的内容（）A、道德关系B、利益关系C、法律关系D、文化关系17.我国第一所护士学校建立于（）A、1921年，北京B、1905年，上海C、1895年，苏州D、1888年，福州E、1865年，广州18.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序，正确的是（）。A、水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情B、氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严C、尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦D、活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可E、氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重19.某中年男性病人，夏季因在室外高温下进行高强度作业，引起心肌缺氧，出现胸痛，心跳、呼吸加快。该病例的生理调节和心理调节方法有哪些？20.患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。21.文化休克综合征中最难度过的是（）A、意识期B、兴奋期C、转变期D、接受期22.临终病人的全面照护包括（）A、生活护理B、心理护理C、疼痛控制D、症状处理E、社会支持23.护理服务的对象（）A、整体的人B、人的健康C、内、外环境D、整体护理E、护理程序是24.关于需要各层次之间的关系，下列描述正确的有（）A、各种需要层次满足的顺序是固定的B、有些需要必须立即并持续地予以满足C、低层次需要的满足是高层次需要产生的基础D、当较低层次的需要基本得到满足后，高层次的需要便会出现E、层次越高的需要，其满足方式差异越大25.病人角色有哪些特点？26.试述护士在为病人制定护理措施时的注意事项。27.观察病人用药后的反应及疗效属于（）A、独立性护理功能B、合作性护理功能C、指导性护理功能D、依赖性护理功能28.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了返回家乡的念头，这种情况属于文化休克发展过程中的（）A、兴奋期B、意识期C、转变期D、接受期29.根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A、负二级B、负一级C、正一级D、正三级30.评判性思维的情感态度特征包括（）A、自信负责B、诚实公正C、好奇执著D、独立思考E、谦虚谨慎31.护理诊断的形成过程包括（）A、分析资料B、分析问题C、药物或手术治疗方案D、作出护理诊断E、病理分析32.医疗事故技术鉴定可以收取鉴定费用，不属于医疗事故的，鉴定费由哪一方出？（）A、患者本人B、患者家属C、医疗机构D、提出医疗事故处理申请的一方33.在执行医嘱时，护士认为医嘱有明显的错误，但医生执意要求护士执行，护士应（）A、让医生签字后执行B、向病人及家属说明情况C、被迫执行D、报告护士长或上级主管部门34.人类沟通距离分为下列哪几种类型（）A、亲密距离B、人际距离C、空间距离D、社会距离E、公众距离35.促进人际沟通向纵深发展的技巧包括（）A、沉默B、移情C、触摸D、幽默E、接纳不同价值观36.生存质量包括（）A、机体/职业功能B、心理状态C、社交活动D、身体状况E、主观满意度37.在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于（）A、医学阶段B、行为阶段C、社会环境阶段D、心理学阶段38.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的（）A、行为特征B、依附特征C、认知特征D、情景特征39.由于护士对服务对象的提问缺乏耐心，而引起的护患冲突属于（）A、角色不明B、责任冲突C、权益差异D、理解分歧40.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是（）。A、婴幼儿B、青少年C、妇女和儿童D、老年人和慢性病人41.艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，人生最关键的时期是（）A、幼儿期B、学龄前期C、青春期D、婴儿期42.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新鲜的感觉，是为了满足病人的（）A、生理的需要B、刺激的需要C、安全的需要D、自尊的需要43.规律的休息和睡眠属于纽曼保健系统模式中机体防御结构的（）A、正常防御线B、基本结构C、抵抗线D、应变防御线44.中国文化的内在特征有（）A、突出人本与世俗B、注重整体与群体C、强调和谐D、尊重宗教E、追求安土与乐天45.张先生因冠心病住院治疗，护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理，护士运用的理论模式是（）A、适应模式B、保健系统模式C、生命过程模式D、自理模式46.制订护理目标时，不正确的是（）。A、目标的主语不能是护士B、一个护理诊断只能有一个目标C、一个目标中只能有一个行为动词D、目标应是可测量、可评价的E、目标应是可以通过护理措施达到的47.应用Roy适应模式，对护理学基本概念的阐述欠妥的是（）。A、人作为护理的对象，具有生物属性和社会属性B、人是一个开放的、有生命的、复杂的适应系统C、环境是适应系统的输入部分，指来自外部的所有刺激D、当人能够不断地适应时就能保持健康，即适应性反应E、护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平48.下列有关“潜在并发症”描述正确的是（）A、“潜在并发症”是护理诊断中的一种类型B、通过护理措施可以预防“潜在并发症”的发生C、“潜在并发症”的预防和处理需要医护双方共同配合D、所有可能发生的生理并发症都要用“潜在并发症”来描述E、对于“潜在并发症”护士的主要任务是监测并发症的发生并及时配合抢救49.指导肥胖人群合理安排饮食属于预防疾病中的（）A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、临床期预防50.肺炎患儿胖胖，3岁，入院前可以自行大小便。但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心理防卫机制属于（）。A、否认B、补偿C、压抑D、退化E、转移51.在沟通过程中自愿将自己的个人真实信息袒露给对方，这种人际沟通技巧属于（）A、沉默B、自我暴露C、触摸D、幽默52.按照爱瑞克森的心理社会发展理论，“勤奋对自卑”的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务？（）A、口感期B、生殖一运动期C、潜在期D、青春期E、成人期53.“2000年人人享有卫生保健”的战略是由谁提出的（）A、联合国B、WHOC、国务院D、全国人大54.纽曼将护理程序分为（）A、护理诊断B、护理目标C、护理设计D、护理结果E、护理评价55.简述影响死亡态度的因素。56.试述护患冲突的常见原因及解决方法。57.在文化休克综合征中最严重也是最难度过的是（）A、兴奋期B、意识期C、转变期D、接受期58.陈述护理诊断时，应注意（）A、护理诊断必须具备诊断依据B、一个诊断可针对多个健康问题C、避免将临床表现误为相关因素D、确定护理诊断应贯彻整体护理观点E、尽量使用NANDA认可的护理诊断名称59.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了？”，属于（）A、礼节性沟通B、陈述性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通60.在健康教育的发展中，对疾病重治轻防的阶段是（）A、行为阶段B、医学阶段C、社会环境阶段D、思想阶段61.简述西方礼仪文化的基本原则。62.记录护理资料不正确的做法是（）A、资料记录应及时、准确B、资料描述应清晰、简洁C、避免使用含糊不清的词语D、避免护士的主观判断和结论E、主观和客观资料应尽量用病人的原话63.人的成长与发展所遵循的规律有（）A、不可预测性B、顺序性C、连续性D、阶段性E、平衡性64.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（）A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要65.尸僵开始出现的时间为人死后的（）A、1～3小时B、3～6小时C、12～16小时D、24～36小时66.护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应责任，属于评判性思维的（）A、基础层次B、复杂层次C、尽职层次D、认知层次67.下列属于按理论的专业分类的是（）A、护理理论B、生物学理论C、基础理论D、应用理论E、医学理论68.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的（）A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社会因素69.超越式文化关怀理论的主要内容包括（）A、在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B、加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C、护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D、赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E、将关怀与治疗统一起来70.世界上第一个颁布护理法的国家是（）A、美国B、英国C、意大利D、瑞典71.莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是（）A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D、揭示了护理关怀的决策和行为72.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是（）A、文化的表层结构B、文化的深层结构C、心理积淀D、软文化73.病人张某被诊断患有某病后仍四处求医，希望听到自己没有病的答案。此病人的心理反应属于（）A、焦虑与震惊B、否认和怀疑C、退化和依赖D、退缩和抑郁E、羞辱和罪恶感74.在护理学中有关“人”这一概念的描述，错误的是（）。A、人是护理服务的对象B、人对自己的健康负责C、人是护理专业最为关注的主体D、人是由生理和心理两部分组成E、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要75.以“为服务对象创造良好的修养环境”为护理核心的是下列哪个时代（）A、哥伦比亚大学学派时代B、耶鲁大学学派时代C、20世纪70年代D、南丁格尔时代76.护理人员预防疲溃的基本原则不包括（）A、培养轻松、健康的业余爱好B、每天坚持体育锻炼C、自信、自立、自强D、积极改善人际关系77.护理工作中常见的沟通错误是（）A、适当保证B、主观判断C、及时作出反应D、鼓励病人发泄78.引起文化休克的原因包括（）A、沟通交流障碍B、孤独C、风俗习惯迥异D、态度和信仰差异E、日常生活活动差异79.当焦虑病人出现非器质性病变的躯体症状时，护士应（）。A、注意倾听病人的主诉B、立即限制病人的要求C、不能对病人有求必应D、指导病人采用松弛方法E、在症状消失时给予正面反馈80.纽曼保健系统理论包括哪几个部分（）A、压力源B、机体防御C、预防性护理措施D、保护性措施E、健康教育81.罗依的适应理论认为（）A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控制或适应刺激C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的82.综合护理中注册护士的主要任务是（）。A、负责制定护理计划B、负责分配护理任务C、负责实施护理措施D、负责为病人提供生活护理83.纽曼保健系统理论认为机体的防御机构包括（）A、基本结构B、正常防御线C、应变防御线D、外层防御线E、抵抗防御线84.通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的（）A、文化关怀保存B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀85.关于奥瑞姆（Orem）自理理论的描述，正确的是（）A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B、护理是帮助人们控制或适应刺激C、护理是预防及治疗人的自理缺陷D、护理服务是由三级预防保健护理完成的86.能使人提高注意力和警惕性的心理反应属于（）。A、安康状态B、轻度焦虑C、中度焦虑D、重度焦虑E、恐慌87.依据罗依适应理论，环境中引起个体反应的直接原因是（）A、主要刺激B、相关刺激C、固有刺激D、诱因刺激88.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括（）A、饮食型态B、健康感知与健康管理型态C、活动与运动型态D、自我感知与自我概念型态E、应对与应激耐受型态89.小马是新入院病人张女士的责任护士，但与病人的第一次交谈就失败了，可能是由于小马（）。A、晚饭前开始交谈B、选择的环境安静C、仪表端庄、整洁D、热情地自我介绍E、表情沉着、冷静90.在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是（）A、角色扮演法B、团体讨论法C、专题讲座法D、视听教学法91.道德具有的特征包括（）A、阶级性B、共同性C、继承性D、完全独立性E、强制性92.试述护士在帮助病人适应中的作用。93.简述成长发展的规律及原则。94.沟通双方同时充当信息发送者和接受者的角色，积极互动，体现了人际沟通的（）A、双向性B、情景性C、统一性D、整体性95.简述护理实施前的准备。96.出院病历评价包括（）A、治愈好转率B、死亡率C、院内感染率D、入院诊断与出院诊断符合率E、危重病人急救抢救成功率97.对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的（）A、一般资料B、生活状况及自理程度C、健康检查D、心理社会资料98.下列可作为护理目标陈述中的主语的是（）A、护士B、病人C、健康人D、病人家属E、病人的体重99.“在社区传授促进健康的知识和方法”，体现了护士的专业角色是（）。A、研究者B、教育者C、照顾者D、咨询者E、管理者100.护理作为一门独立的专业，其公认的特征不包括（）。A、重视自律B、有伦理准则C、有自己的专业团体D、为病人提供健康服务E、具有专门的知识与技能第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：A,B,C,D,E2.参考答案：（1）交互原则：指在人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行为倾向的相互对应性。 （2）平等原则：指在人际关系中双方需要在平等的基础上交往。平等是建立和发展良好人际关系的前提。 （3）互利原则：指在人际关系中，关系主体的双方都能得到一定物质、精神或物质和精神双重利益，满足各自的需要。 （4）信誉原则：指在人际关系中讲求信用，遵守诺言。 （5）相容原则：指人际交往中的心理相容，即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包涵、宽容及忍让。 （6）情景控制原则：人进入新的情景，对所处情景不明确或不能把握，会使机体处于高度紧张和自我防卫状态，引起强烈的焦虑。人们期望能适应情景，控制情景。3.参考答案：A,B,C,D,E4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：C7.参考答案：D8.参考答案：C9.参考答案：C10.参考答案：A,B,C,E11.参考答案：C12.参考答案：C,D,E13.参考答案：C14.参考答案：B15.参考答案：B16.参考答案：A17.参考答案：D18.参考答案：B19.参考答案：生理调节主要是经神经化学内分泌过程调节的自主性反应。心肌缺氧刺激心肌痛觉感受器经交感神经传入纤维传入中枢神经系统，后者通过脊髓植物神经中枢的交感神经传出纤维到达效应器官，引起呼吸、心跳加快，以增加对心脏的供氧，为生理调节器的作用。 心理调节是指机体通过大脑皮质接收信息，经认知、信息处理、学习、判断和情感的过程进行的反应。因此病人根据经验立即停止高温作用，到阴凉处休息，进行深而慢的呼吸，或者躺下并把腿部抬高，通过这些相应的措施，病人的自觉症状可能缓解，这就是认知调节器的作用。如果症状不能缓解，必须去医院进行医疗处理。20.参考答案：该患者出现了病人角色行为消退。一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新担起原来扮演的其他角色，此案例中患者“儿子”的角色在心中已经占据了主导作用，于是他放弃了病人角色而承担起了“孝子”的角色。21.参考答案：A22.参考答案：A,B,C,D,E23.参考答案：A24.参考答案：B,C,D,E25.参考答案：（1）脱离或减轻日常生活中的其他角色及义务。 （2）病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助。 （3）病人有希望康复的义务。 （4）病人有配合医疗和护理的义务。26.参考答案：①护理措施必须具有一定的理论依据：护理人员应以循证护理为基础，运用最新最佳的科学证据，结合个人技能和临床经验，以及服务对象的实际情况，选择并制定恰当的护理措施。 ②护理措施应有针对性：护理措施针对护理诊断提出的原因而制定，其目的是为了达到预期的护理目标。 ③护理措施切实可行、因人而异：选择护理措施不仅要从护理人员的数量、业务水平和医院设施的实际情况出发，而且要符合病人的病情、年龄、性别、体力、愿望及要求。27.参考答案：A28.参考答案：B29.参考答案：A30.参考答案：A,B,C,D,E31.参考答案：A,B,D32.参考答案：D33.参考答案：D34.参考答案：A,B,D,E35.参考答案：A,B,C,D,E36.参考答案：A,B,C,D37.参考答案：B38.参考答案：A39.参考答案：A40.参考答案：D41.参考答案：C42.参考答案：B43.参考答案：D44.参考答案：A,B,C,E45.参考答案：D46.参考答案：B47.参考答案：C48.参考答案：C,E49.参考答案：A50.参考答案：D51.参考答案：B52.参考答案：C53.参考答案：B54.参考答案：A,B,D55.参考答案：①童年时死亡的体验。 ②年龄。 ③社会文化因素。 ④宗教信仰。 ⑤医疗卫生领域的态度。56.参考答案：（1）角色不明：护患关系发展的关键是双方对关系的角色期望及定位是否明确。 （2）责任冲突： 在服务对象的治疗和护理活动中，护患双方应参与多少，各自承担多少责任，往往不是很明确，容易产生冲突。 护患之间的冲突表现在两个方面： ①对造成健康问题该由谁承担责任引发的冲突。 ②对改变健康状况该由谁承担责任引发的冲突。 （3）权益差异：每个服务对象都有要求获取安全、高质量的健康服务的正当权益。但由于大多缺乏相应的健康知识，加上病痛的折磨，部分或全部失去了自我控制及照护的能力，因此，多数服务对象难以维护自己应有的权益，而不得不依靠医护人员来维护。这样就增加了护理人员的优越感，在处理护患双方的权益之争时，往往会倾向于偏向医院或医护人员的利益，较少考虑服务对象的正当权益。 （4）理解分歧：当护患双方对信息的理解不一致时，就难以进行有效的沟通，而这种理解的分歧，最终会损害护患关系。 （1）消除角色不明的影响：针对护患双方角色不明而产生的冲突，最主要的预防及解决方式是个体明确自己及对方的角色定位。在护患关系建立的初期，护理人员有责任将医务人员，特别是护理人员的内部分工告诉服务对象，并向服务对象详细说明每个角色的权利与义务，使服务对象对护理人员的角色有准确的理解，使护患双方的角色期望保持一致。同时注意对角色的期望及认识也必须符合服务对象的社会文化背景的需要。护理人员首先应对自己的角色功能有全面而准确的认识，才能使自己的行为符合服务对象的角色期望。同时护理人员对服务对象的角色期望要从实际出发，既理解服务对象角色，又要对其常态下的社会角色有一定的了解，这样才能对服务对象有准确的角色期待，并根据服务对象的具体情况进行角色指导。 （2）消除责任冲突的影响：护患沟通过程中，双方应协商，明确服务对象的健康问题，共同探讨解决问题的方式和方法，明确各自在促进和恢复健康过程中的权利和责任，减少不必要的责任冲突。对于依赖性强的服务对象，护理人员可以通过健康教育手段唤醒他们的健康意识，增加服务对象对自己和他人的健康责任感，并建立及发展有利于健康的行为。 （3）自觉维护服务对象的合法权益：获得高质量的护理服务是每位服务对象的合法权益，而护理人员在维护服务对象的权益方面必须发挥主导作用。由于服务对象对健康护理方面的知识相对不足，需要护理人员将相关的信息准确地提供给服务对象，并充分维护服务对象的知情权及参与权，使服务对象对自己的诊疗护理方案、费用、诊疗作用及不良反应能心中有数，并能根据自己的意愿及要求选择诊疗护理措施。 （4）加强护患沟通及理解：为避免护患双方由于对同一事物的理解不同而产生冲突问题，护理人员需要注意加强与服务对象的沟通。在护理沟通过程中，注意扩大与服务对象交流的深度及广度。在新的护理模式的指导下，将沟通的内容扩展到心理、精神和社会文化等层面，以获得更多的信息，增加对服务对象的理解。同时在沟通过程中，应用灵活的沟通技巧，注意少用专业术语，若有必要，应对专业术语进行通俗的解释，以重复、小结等方式减少服务对象的误解。创造一种平等交流的气氛，鼓励服务对象随时发问，以