第四单元 三位数乘两位数的乘法 第3课时 问题解决 -(教案)2023-2024学年《新征程》四年级数学上册 西师大版_第1页
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文档简介

第四单元三位数乘两位数的乘法第3课时问题解决(教案)20232024学年《新征程》四年级数学上册西师大版一、教学内容:我们使用的教材是《新征程》四年级数学上册,本节课主要学习三位数乘两位数的乘法。我们将通过实际问题引入,让学生理解乘法的意义,并运用乘法法则进行计算。二、教学目标:通过本节课的学习,使学生掌握三位数乘两位数的乘法运算,能够熟练运用乘法法则解决实际问题。三、教学难点与重点:本节课的重点是让学生掌握三位数乘两位数的乘法运算方法,难点是理解乘法的意义,并能灵活运用乘法法则解决实际问题。四、教具与学具准备:为了更好地开展本节课的学习,请同学们准备好笔和纸,以便于记录和练习。五、教学过程:1.实践情景引入:假设我们要购买3个价格为240元的书包,我们需要计算总共需要支付多少钱?2.例题讲解:我们将通过具体的例题来讲解三位数乘两位数的乘法运算。例如,我们要计算345乘以23的结果。我们将23分解为20和3,然后分别与345相乘,将两个结果相加。具体步骤如下:345×20=6900345×3=10356900+1035=7935所以,345乘以23的结果是7935。a.456×52b.789×34c.876×254.作业讲解:我们将对同学们的作业进行讲解和分析,帮助同学们更好地理解和掌握三位数乘两位数的乘法运算。六、板书设计:板书设计如下:345×23=7935七、作业设计:1.计算456×52的结果。2.计算789×34的结果。3.计算876×25的结果。八、课后反思及拓展延伸:通过本节课的学习,我相信同学们已经掌握了三位数乘两位数的乘法运算。在课后,同学们可以尝试解决更多的实际问题,并运用乘法法则进行计算。同时,也可以尝试探索其他乘法运算的技巧和方法,提高自己的计算能力。重点和难点解析:一、实践情景引入:在引入新课时,我选择了与学生们生活息息相关的情境——购买书包。这样的情境能够激发学生的学习兴趣,使他们能够更好地理解乘法的意义。在这个情境中,我们需要计算购买3个价格为240元的书包总共需要支付多少钱。这个问题不仅能够让学生们运用已知的乘法知识,还能够培养他们的实际问题解决能力。二、例题讲解:在讲解三位数乘两位数的乘法时,我选择了具体的例题345乘以23来进行讲解。我将23分解为20和3,然后分别与345相乘,将两个结果相加。这样的讲解方式能够让学生们更直观地理解乘法运算的步骤,并且能够培养他们的逻辑思维能力。三、随堂练习:在随堂练习环节,我给出了三个题目,让学生们按照刚刚讲解的方法进行计算。这样的练习能够让学生们及时巩固所学知识,并且能够培养他们的实际问题解决能力。四、作业讲解:在作业讲解环节,我对同学们提交的作业进行了详细的讲解和分析。我指出了他们在作业中出现的问题,并给出了正确的解题方法。通过这样的讲解,同学们能够更好地理解和掌握三位数乘两位数的乘法运算。五、板书设计:我在黑板上进行了板书设计,将345乘以23的结果7935展示给了同学们。这样的板书设计不仅能够让学生们清晰地看到乘法运算的步骤,还能够让他们更好地记忆和理解乘法运算的结果。六、作业设计:在作业设计环节,我给出了三个题目,让学生们进行课后练习。这些题目既能够巩固同学们所学知识,又能够培养他们的实际问题解决能力。七、课后反思及拓展延伸:在课后反思及拓展延伸环节,我强调了同学们在课后要尝试解决更多的实际问题,并运用乘法法则进行计算。我还鼓励他们探索其他乘法运算的技巧和方法,提高自己的计算能力。本节课程教学技巧和窍门:1.语言语调:我在讲解课程内容时,尽量使用生动、简洁的语言,语调起伏变化,以吸引同学们的注意力,并激发他们的学习兴趣。2.时间分配:我合理分配了课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行,既能够充分讲解知识点,又能够给予同学们足够的练习时间。3.课堂提问:我在讲解过程中,适时向同学们提问,引导他们积极参与课堂讨论,增强他们的思考能力和理解能力。4.情景导入:我通过引入购买书包的情境,让同学们能够更好地理解乘法的意义,并激发他们的学习兴趣。教案反思:1.教案内容:我认为教案内容设计得较为合理,通过情境引入、例题讲解、随堂练习等环节,能够让学生们逐步理解和掌握三位数乘两位数的乘法运算。2.教学方法:我采用了讲解、示范、练习等多种教学方法,以适应不同学生的学习需求,提高他们的学习效果。3.教学难点与重点:我针对本节课的重点和难点,进行了详细的讲解和分析,并通过例题和练习进行巩固,希望能够帮助同学们更好地理解和掌握。4.课堂互动:我在课堂上进行了提问和讨论,增加了同学们之间的互动,培养他们的思考和表达能力。5.作业设计:我布置了适量的作业,让同学们能够在课后进行巩固和拓展,提高他们的实际问题解决能力。总的来说,我认为本节课的教学效果较好,但仍有改进的空间。在今后的教学中,我会继续努力,优化教学方法,提高教学质量,以帮助同学们更好地学习和掌握知识。课后提升:a.456×52b.789×34c.876×25d.567×43e.987×122.解决问题:a.小华买了5个价格为180元的篮球,他总共花费了多少钱?b.学校购买了36套价格为300元的桌椅,总共花费了多少钱?c.小明有25本故事书,他想把这些书平均分给他的5个朋友,每个朋友能分到几本书?3.探索乘法运算的技巧:123×45123×54123×55123×56123×65答案:1.计算结果:a.456×52=23632b.789×34=26806c.876×25=21900d.567×43=24411e.987×12=118442.解决问题答案:a.5×180=900元b.36×300=10800元c.25÷5=5本书3.探索乘法运算的技巧答案:a.观察发现,当一个因数不变,另一个因数增加或减少10时,乘法运算的结果也会相应地增加或减少相应的数值。b.根据发现的规律,我们可以得出:123×56=123×(55+1)=123×55+123×1

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