第四单元 三位数乘两位数的乘法 第3课时 问题解决 -（教案）2023-2024学年《新征程》四年级数学上册 西师大版

第四单元三位数乘两位数的乘法第3课时问题解决（教案）20232024学年《新征程》四年级数学上册西师大版一、教学内容：我们使用的教材是《新征程》四年级数学上册，本节课主要学习三位数乘两位数的乘法。我们将通过实际问题引入，让学生理解乘法的意义，并运用乘法法则进行计算。二、教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握三位数乘两位数的乘法运算，能够熟练运用乘法法则解决实际问题。三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生掌握三位数乘两位数的乘法运算方法，难点是理解乘法的意义，并能灵活运用乘法法则解决实际问题。四、教具与学具准备：为了更好地开展本节课的学习，请同学们准备好笔和纸，以便于记录和练习。五、教学过程：1.实践情景引入：假设我们要购买3个价格为240元的书包，我们需要计算总共需要支付多少钱？2.例题讲解：我们将通过具体的例题来讲解三位数乘两位数的乘法运算。例如，我们要计算345乘以23的结果。我们将23分解为20和3，然后分别与345相乘，将两个结果相加。具体步骤如下：345×20=6900345×3=10356900+1035=7935所以，345乘以23的结果是7935。a.456×52b.789×34c.876×254.作业讲解：我们将对同学们的作业进行讲解和分析，帮助同学们更好地理解和掌握三位数乘两位数的乘法运算。六、板书设计：板书设计如下：345×23=7935七、作业设计：1.计算456×52的结果。2.计算789×34的结果。3.计算876×25的结果。八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我相信同学们已经掌握了三位数乘两位数的乘法运算。在课后，同学们可以尝试解决更多的实际问题，并运用乘法法则进行计算。同时，也可以尝试探索其他乘法运算的技巧和方法，提高自己的计算能力。重点和难点解析：一、实践情景引入：在引入新课时，我选择了与学生们生活息息相关的情境——购买书包。这样的情境能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解乘法的意义。在这个情境中，我们需要计算购买3个价格为240元的书包总共需要支付多少钱。这个问题不仅能够让学生们运用已知的乘法知识，还能够培养他们的实际问题解决能力。二、例题讲解：在讲解三位数乘两位数的乘法时，我选择了具体的例题345乘以23来进行讲解。我将23分解为20和3，然后分别与345相乘，将两个结果相加。这样的讲解方式能够让学生们更直观地理解乘法运算的步骤，并且能够培养他们的逻辑思维能力。三、随堂练习：在随堂练习环节，我给出了三个题目，让学生们按照刚刚讲解的方法进行计算。这样的练习能够让学生们及时巩固所学知识，并且能够培养他们的实际问题解决能力。四、作业讲解：在作业讲解环节，我对同学们提交的作业进行了详细的讲解和分析。我指出了他们在作业中出现的问题，并给出了正确的解题方法。通过这样的讲解，同学们能够更好地理解和掌握三位数乘两位数的乘法运算。五、板书设计：我在黑板上进行了板书设计，将345乘以23的结果7935展示给了同学们。这样的板书设计不仅能够让学生们清晰地看到乘法运算的步骤，还能够让他们更好地记忆和理解乘法运算的结果。六、作业设计：在作业设计环节，我给出了三个题目，让学生们进行课后练习。这些题目既能够巩固同学们所学知识，又能够培养他们的实际问题解决能力。七、课后反思及拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环节，我强调了同学们在课后要尝试解决更多的实际问题，并运用乘法法则进行计算。我还鼓励他们探索其他乘法运算的技巧和方法，提高自己的计算能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解课程内容时，尽量使用生动、简洁的语言，语调起伏变化，以吸引同学们的注意力，并激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，既能够充分讲解知识点，又能够给予同学们足够的练习时间。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时向同学们提问，引导他们积极参与课堂讨论，增强他们的思考能力和理解能力。4.情景导入：我通过引入购买书包的情境，让同学们能够更好地理解乘法的意义，并激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教案内容：我认为教案内容设计得较为合理，通过情境引入、例题讲解、随堂练习等环节，能够让学生们逐步理解和掌握三位数乘两位数的乘法运算。2.教学方法：我采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，以适应不同学生的学习需求，提高他们的学习效果。3.教学难点与重点：我针对本节课的重点和难点，进行了详细的讲解和分析，并通过例题和练习进行巩固，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握。4.课堂互动：我在课堂上进行了提问和讨论，增加了同学们之间的互动，培养他们的思考和表达能力。5.作业设计：我布置了适量的作业，让同学们能够在课后进行巩固和拓展，提高他们的实际问题解决能力。总的来说，我认为本节课的教学效果较好，但仍有改进的空间。在今后的教学中，我会继续努力，优化教学方法，提高教学质量，以帮助同学们更好地学习和掌握知识。课后提升：a.456×52b.789×34c.876×25d.567×43e.987×122.解决问题：a.小华买了5个价格为180元的篮球，他总共花费了多少钱？b.学校购买了36套价格为300元的桌椅，总共花费了多少钱？c.小明有25本故事书，他想把这些书平均分给他的5个朋友，每个朋友能分到几本书？3.探索乘法运算的技巧：123×45123×54123×55123×56123×65答案：1.计算结果：a.456×52=23632b.789×34=26806c.876×25=21900d.567×43=24411e.987×12=118442.解决问题答案：a.5×180=900元b.36×300=10800元c.25÷5=5本书3.探索乘法运算的技巧答案：a.观察发现，当一个因数不变，另一个因数增加或减少10时，乘法运算的结果也会相应地增加或减少相应的数值。b.根据发现的规律，我们可以得出：123×56=123×(55+1)=123×55+123×1