送东阳马生序读后感初中作文600字

送东阳马生序读后感初中作文600字篇1：送东阳马生序读后感学校

送东阳马生序读后感读了送东阳马生序这篇文章之后，我深有感想。这是为什么呢？由于我懂得到宋濂求学的阅历，为之心酸，又为之欣慰。心酸是由于他遇到了那么多的难题，惊喜的大话西游是他胜利的走过了艰苦。在事实社会中，很少有人能像他一样。怎么一样？有他一样的毅力，有他一样的心志，有他以样的追求。现在的人包含我最缺少的是什么？毅志啊！做事从头到尾要一鼓作气，不行虎头蛇尾，要；虎头虎尾；.俗话讲；良好的开头是成功的一半。；对呀，不光要有一个好的开端，还要有好进程，好结尾。得到这样的成果，必需付出的是保持。你想想，宋濂小时候家景是多么的不好，人家还能；假借于藏书之家；之书；手自笔录；.现在的前提到好，伸手便来的书，哪个；好孩子；乖乖的学习了？改改习惯吧，把自己往正道上赶吧！宋濂家景清贫，这又一次提到。他在富家后辈的眼前仍面不改色，心不跳，只由于本人是；足乐者；.当时的同学们都比吃比穿，吃要吃出花，穿要穿，还要时不断得装装纯，耍耍帅，想想，有甚用？成就好了，学习棒了？刚好相反吧！摆正心态，像宋濂有一个好的信奉，你有一百万是你，你没有一百万也是你，不能转变一丁点。一丁点，不是吗？有一个好的寻求，不要把自己陷身于苦恼中，无用。只有堂堂正正，稳稳当当走好每一步，你将来才会受到别人的敬重。这便是先苦后甜的情理。当然话有些多，但这都是我的心里话。还有就是虚心了。人家求教老师如许谦逊啊！有了学识人家也不刻意卖弄呀！不像现在的孩子，弄不弄就来点儿；蠢才；；切实；的话，太虚假，这便是翘尾巴！做人一大忌。不警惕一滑便到了，假如立即爬起还行，怕就怕你还沉迷在空想中，时间一长，爬起也无用，跟不上了，永久倒了。这学期的准备良多，自从学完这课之后盘算就更动摇了。那就是；勿虎头蛇尾，勿翘尾巴，勿不好学。这些话也一样送给你。

篇2：送东阳马生序读后感600字

今日我们学了一篇文言文，叫做《送东阳马生序》，是明朝文学家宋濂写的。宋濂由于刻苦读书而中举，就任江南儒学提举，为太子讲经。

这篇文讲的是宋濂的学习经受。宋濂从小就喜爱读书，由于家里没钱，就只好借书来读，用笔抄录下来。到了成年以后，宋濂就更加喜爱读书了。时常跑到百里之外的地方，向有学问的老师请教，刻苦钻研。

当宋濂从师求学时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山巨谷。虽然雪深数尺，凛冽寒风，他依旧坚持到学舍去读书，往往是四肢被冻得不能动弹。

宋濂那时候的环境那么糟糕，他都还坚持读书，从不放弃，最终最终有了出息。我们今日的环境不知道比他好多少倍，都不愿仔细读书，缺少的就是他那种刻苦精神。我们应当更

加努力，刻苦的读书，将来才能有出息，才能为国家效力。

当然，宋濂的学习生涯也有许多困难，天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸等等，但他并没有灰心丧气，一切为了学习。

所以，他得遍观群书。

得遍观群书了，便开头了他求师之路，经常跑到百里之外去向学问渊博的人请教，虽然路途艰辛遥远，有时老师脾气也不好，但他还是学有所获。最终几句他也说了，以中有足乐者，不知口体之前不若人也。由于内心有足够欢乐的事，便不觉得吃穿不如人。生活之苦，但苦中有乐！

是啊，古代人都这么好学，乐观乐观，那我们又何尝不行呢？人人都会遇上困难，难能珍贵的是遇上困难的以后克服困难的那种士气。有时我常常会遇上不会做的数学题，本想空着不做了，可是想到做出来之后的那种欢乐，我还是会急躁的钻研下去。

我不知道宋濂说的是真是假，但是他教育了我，不知道那马升序有没有被教育。

篇3：送东阳马生序读后感

《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，我们不难就能够得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于自我的用心与否。

文章中提到宋濂自我小时候读书的状况――“余幼时即嗜学。学贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天在寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠……”

我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，问人借书，寒中抄录，而自我的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，用心求学。因此，他之后出名望有地位，诗文成就高。由此看来，一个人是否学有所成，关键在于自我的用心与否。

其实，学有所成并必需要在顺境中、逆境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的，最重要的也是自我，自我的用心与否。

外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有爱好，学得比较好（若跟其老师相比，简直是小巫见大巫），老师看好他，并想把自我毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不一样，导致他听不懂、理解不了。因此，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学老师的语言，他很仔细――一天有20小时，他的眼睛是有光线射进去的。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就能够得到老师的指导，最终在世界上出名义；有地位，对于第六交响曲，我想人人都有听过、闻过。

诚然，学有所成、成才不是三心两意，乱来就能够到达、实现的。而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研，再加上自我对学习的用心。

篇4：送东阳马生序读后感

作此文叙述了自我年少求学的艰辛与不易，但由于自我的勤奋与刻苦，不以求学求教无耻，勤学好问，最终获得很多好处。所以，想透过自我刻苦求学的经受来鼓舞这位马生君能够坚持自我仔细的学习态度。不以华裳美服，写到：我小时候就共性喜爱读书。家里贫困，没有方法买书来读，经常向藏书的人家去借，借来就亲书抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过商定的期限。因此人家多情愿把书借给我，我于是能够阅读许多书。

到了成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担忧没有才学渊博的老师和名人相交往请教，以前跑到百里以外向同乡出名望的前辈拿着书请教。前辈道德、声望高，高人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温柔些。我尊敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他兴奋了，就又请教。所以我虽很笨，最终获得多教益。，锦衣玉食为追求，持续好的学习态度，不贪图享受。

此刻这些同学在高校里学习，政府每天供应膳食，父母年年送来冬服夏装，这就没有挨冻挨饿的忧虑啦；坐在高大宽敞的房屋之下读着《诗》《书》，这就没有东奔西走的劳累啦；有事业、博士做他们的老师，没有问而不告知，求知而得不到的啦；一切应有的书都集中在那里，这就不必象我那样亲自抄写，向别人借来然后才能看到啦。要是他们学业还不精通，德行还有不具备的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那样专注罢了，莫非是别人的过失吗？

马生君在高校学习已经两年了，同辈的人赞扬他贤能。去官之后进京朝见皇帝，他以同乡晚辈的身份拜见我。写了一篇长信做见面礼，言辞很流畅通达。同论的文相比，语言委婉、神色和悦。自称小时候学习用功、刻苦。是能够称得上爱好学习的人。他将要回家乡探视他的双亲，我特意告知了他求学的困难。这个是译文，下方我就说说中心好处。作此文叙述了自我年少求学的艰辛与不易，但由于自我的勤奋与刻苦，不以求学求教无耻，勤学好问，最终获得很多好处。所以，想透过自我刻苦求学的经受来鼓舞这位马生君能够坚持自我仔细的学习态度。不以华裳美服，锦衣玉食为追求，持续好的学习态度，不贪图享受，才会有作为，又有进展的。读过之后很有感受，必需要敬重老师，由于是青出于蓝；在没有全面的出于蓝时，是不行能赛过兰的。

篇5：送东阳马生序读后感

――前几天，我读了一篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的同学马生的《送东阳马生序》，这篇赠序透过介绍的求学经受来勉励马生勤奋学习。读了这篇文章，我确立了人生的新目标，拥有了前进的动力。

读了这篇文章，使我确立了人生的新目标。是它让我明白了路途的坎坷，人生的困难，是它让我学会了坚持。“穷冬烈风，大雪深数尺……”这就是当年的学习环境。它激励我从失败迈向胜利，在不断地体验挫折与失败的过程中完成自我的人生追求，实现自我的人生价值。

读了这篇文章，使我拥有了前进的动力。有时遇到困难真想放下，但这时，宋濂求学的身影便浮此刻我的眼前，给了我坚持下去的信念，让我重新振作，迎接挑战。在挑战过程中，跌倒是难免的，但只要把自我与宋濂相比较起来，就会感到很惭愧，只能擦干眼泪，连续前行。共性是当我读到“天大寒，砚冰坚，手指不行曲伸，弗之怠。”时，我更加体会到宋濂当年求学时所遇到的困难之大，学习勤奋之至。在那种条件下，他都能学习，而我们又有什么做不到呢？

在校舍中不与别人比吃穿也是我们应当学习的。“同舍生皆被绮绣，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人，余则?袍敝衣处其间。”尽管如此，还是“略无慕艳意。”联系到自我来谈，以前我总是与同学相攀比，因此铺张了很多时间和钱财。此刻呢？我读了这篇文章后，已经为自我树立了一个警示牌了：不要把过多的时间铺张于与别人攀比上，这与图财害命没什么两样。

读了宋濂的《送东阳马生序》，我的确明白了许多道理。有宋濂的经受在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢？

篇6：送东阳马生序读后感

前天学了《送东阳马生序》这篇文章后，我想了许多，余濂是明初的散文家，他被誉为”开国文臣之首”，可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事，年轻的他为了求学，不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师，为了能学到学问他应对老师的责骂却是“礼愈至，色愈恭”，满腹经论让他觉的自我很富有，他不与别的富家子弟比吃穿，只想多学学问，这是怎样的一种境界啊!

而后文所说的“太同学”不是与此刻的我们一样吗?从小诞生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担忧衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更就应好好读书，有远大的理想，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的同学成天只和别人比吃，穿，对于自我的成果却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不愿自我好好用功，可悲呀!父母哺育了我们这么多年，含辛路苦，只期望儿女都能成龙成凤，出人头地，但是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自我，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，但是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自我。

篇7：送东阳马生序读后感

每个人都渴望在优越的现代生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年同学。读了宋濂的文章―――《送东阳马生序》，我对此感受尤深。

而后文所说的“太同学”不是与此刻的我们一样吗?从小诞生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担忧衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更就应好好读书，有远大的理想，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的同学成天只和别人比吃，穿，对于自我的成果却不消一顾，每逢考试都只想多抄几道题目，却不愿自我好好用功，可悲呀!父母哺育了我们这么多年，含辛路苦，只期望儿女都能成龙成凤，出人头地，但是反而弄巧成拙，这能怪谁，只能怪我们自我，光口头说说长大想要一份好的工作，能出人头地，但是做的却与说的相反，天上不会掉下黄金的，一切只能靠我们自我。

篇8：送东阳马生序读后感

读《送东阳马生序》，我眼前仿佛出现出宁濂在冰雪天里忍受着刺骨寒风抄写书籍，在乡野的小路间奔波寻师、在深山中若觅住处，以及身穿破絮却仍得意其乐的样貌。不禁深深感叹：果真唯有勤与苦，才能为将来开阔一片天地，造就一位将才。

宋濂元疑是在贫苦中求学的一他幼时家中没有书，成年时无法拜师，无法有艳丽明丽的服饰甚至是保暖的衣服。这一切的辛苦，是我们无法体会的。对于我们而言，所谓的“辛苦”是父母老师赐予的期望和几份作业。我们应对着父母老师般切的期望，却把它们想象成无形且巨大的压力，我们应对着书桌上的作业，却把它们想象成无法跨越的大山。于是我们仰天长叹：“我们很辛苦!”可这“辛苦”没有半点能与宋濂的苦相比，由于至少我们能坐宽敞光明的教室，捧着属于自我的崭新的书本，倾听老师的讲课。这些，怕是宋濂幼时所不能企及的。

但是宋濂没有在苦难中退缩，而是以另一种方式――勤，去攻克那些苦所带来的困难。没有书箱，他便借他人的来抄写，没有老师，便四处访问;没有衣物，便悄悄忍耐寒冷与嘲讽。尺因他心中有读书的愿望与乐趣，他便能克服苦难，以勤求知。

而我们，在应对学习中的难题，学习中的苦难时，是否也应把苦难作为度过无涯大海的舟，以勤奋作为登顶的捷径，不惧一切，向上攀爬?

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们应当向宋濂那样，把苦难与困难当作是到达彼岸的帮忙者、垫脚石，把勤劳当作是通往胜利的阳光大道，以勤为径，以苦作舟，在生活、学习中奋力前进。

篇9：送东阳马生序读后感

我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到厌烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点努力是务必付出的，这是一个必经的过程。或许有很多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。其实这并不行耻，由于他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，都是他们那么用功的读书，所换来的酬劳。在宋濂的这篇赠序中就向世人展现了一代大文豪艰辛的求学历程。

读过这篇文章，我的第一感想就是我太幸运了。

从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜爱我此刻的自由。

从家庭条件和生活上，我非常地怜悯他。他小时候由于家贫以至于买不起书，他只好把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他照旧会依照商定的时间抄完后送还给人家。他怕没出名师指导，常常跑几百里路去请教问题。冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破破烂烂，但他从来都不艳羡那些身穿绫罗绸缎的人。

看看我们此刻的条件，你假如想看书，父母就会给你买;你假如有问题不会，父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。我们的任何条件都不比他差，但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。

作为90后的我们，的确要好好的反思一下，是不是我们的条件太好了，让我们只懂得享受，却不懂得利用。我们总是在叫苦叫累，但是认真的想一下，中国古代时的人为什么能受得了，而我们去受不了呢?缺少一种想要刻苦学习的信念而已。此刻的我们很幸运，我们要懂得身在福中要知福。

篇10：送东阳马生序读后感

《送东阳马生序》中说的是宋濂自己的求学故事。是给同乡后学的临别赠言。书中描写了艰苦的求学历程。书中的是特别值得我们学习的。

首先，小时家里很穷，没有书读，就去借书，之后拿来抄写。其次，成年后，又跑到百里以外去请教先生。最终，在冬天，又不得不冒着风雪去求学。他这种不畏艰辛，知难而进，好学上进，乐观向上的学习精神值得我们学习。

文中以第一人称，叙述了自己求学的艰辛经受，从而勉励马生勤奋学习。文中通过，自己的衣食住行与同舍生的比较，表明白的观点：学习条件的好坏，对学习效果没有打算性的影响，胜利的重要因素，是求学者的态度。要“勤且艰”，要勤奋，也要舍得吃苦，要有恒心与毅力。

这篇文章也勉励我，要勤奋学习，艰苦奋斗。告诫我，要珍惜现在的生活，好好学习!

篇11：送东阳马生序读后感

我特别佩服现代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到腻烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点致力是必需付出的，这是一个必经的过程。也许有很多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。其实这并不行耻，由于他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，都是他们那么用功的读书，所换来的酬劳。在宋濂的这篇赠序中就向世人展现了一代大文豪艰苦的求学历程。

读过这篇文章，我的第一感想就是我太侥幸了。

从时间上，我庆幸我没有生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我宠爱我如今的自由。

从家庭条件和生活上，我特别地怜悯他。他小时候由于家贫以致于买不起书，他只好把从他人家借来的书抄一遍再还给人家。即便是在冬天，墨汁都结成了冰，文秘网，手指都很难曲折，他照旧会根据商定的时间抄完后送还给人家。他怕没出名师教导，常常跑几百里路去请教成果。冬天在深山巨谷中行走，皮肤都龟裂了也浑然不知。他总是穿得破褴褛烂，但他素来都不艳羡那些身穿绫罗绸缎的人。

看看咱们如今的条件，你假如想看书，父母就会给你买;你假如有成果不会，父母就会给你请家教;你的衣服破了旧了，就会给你买新的衣服。咱们的任何条件都不比他差，但是学习却没有他那种用功刻苦的精神。

作为90后的咱们，的确要好好的反思一下，是不是咱们的条件太好了，让咱们只懂得享用，却不懂得利用。咱们总是在叫苦叫累，可是细心的想一下，中国现代时的人为什么能受得了，而咱们去受不了呢?缺少一种想要刻苦学习的信念而已。如今的咱们很侥幸，咱们要懂得身在福中要知福。

篇12：《送东阳马生序》读后感

前些时候，我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文，让我获益良多。以自己的亲身经受为例子，使同为同学的我感到这好像不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探究，才能业有所精，德有所成。

从文中我们知道，古人因家境贫寒而借书亲自抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过商定的期限，最终有机会看到各类书籍。而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生兴奋了，才再次请教。面对古人在如此困难的求学条件下，对学问的渴望与决心，我惭愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔跑的劳累，更不必亲自抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们专心不专一了。

现在大多数同学都把心思放在比吃穿上，对自己的成果毫不在意，每逢考试都一心思地想着多抄几道答案，多对几道题目，却从不愿自己好好用功读书，真是可悲啊!父母含辛茹苦地把我们拉扯大，费尽了他们全部的心思和精力，为的就是望子成龙、望女成凤，可是殊不知我们却弄巧成拙，辜负了他们的期望，这能怪谁?怪的只能是我们自己。单单是嘴里说着，自己长大以后要出人头地，找一份好工作孝敬父母，可是实际行动呢?天上永久不会掉下黄金，一切只能靠我们自己。不要做说话的巨人，行动的矮子!

篇13：《送东阳马生序》读后感

最近几天，我们学习了一篇课文《送东阳马生序》。首先我对这篇课文的宋濂产生怜悯之情，思之一再开头对他鄙视有加，鄙视之余颇为感动。

NO・1：不怕苦，不怕累的刻苦学习精神

几百年前的宋濂从小家里很穷，买不起书。于是，我对他顿生怜悯之情，但我知道这不是他的错，他是个很爱读书的人。他经常向有书的人借书，借到后一字不漏的抄录下来，不论是天寒地冻，还是披星戴月他从不懈怠，并且如期归还。他从不叫一句苦，不说一句累。年复一年，日复一日的把四周有书人家的书都借个遍。

而我们现在有各种各样的书籍，就连一些学习指导一类的书只要用激光仪扫描一下就印成了，根本不用自己动手去抄。进入学校后科目开展的多了，学习任务重了点，就有人开头牢骚满腹，怨天尤人，叫苦叫累。把家中的书真的作为“藏书”束之高阁。我们和宋濂相比，没有任何理由不去好好读书。要学习他那种不怕苦，不怕累的精神。

NO・2：跋山涉水，拜名师求学问的坚忍不拔精神。

宋濂成年后，为学得更多学问，他不辞辛苦，天寒地冻，他踏着厚厚的积雪，穿过深山巨谷，曾跑几百里之外访问名师。自己的四肢都冻裂了也不知道，还始终在赶路。

想想我们现在，坐在宽敞光明的教室里，享受着冬暖夏凉得天独厚的优越条件，又出名师陪伴与指导着，但有时还心不在焉，心猿意马。想到这儿，心一动，快！快！让这种惰性见鬼去吧！马上行动，不能让向老师求教的珍贵机会白白的铺张掉了，好好珍惜，不懂就问。

NO・3：不虚荣，不浮澡，见多识广，乐学其中的精神。

宋濂借居在旅店时，每天只吃两顿饭，没有新奇肥美味道的享受，穿着破衣烂衫，而他的同学美食吃遍，衣着华贵，他却毫无艳羡的意思，心中想到能读书就是一件欢乐的事。他的思想境界达到如此之高真是难能珍贵，令人叹服。

而我们假如衣着不如别人就感到低人一等，假如吃的不如别人就感到委屈，遗忘了学习不如别人时心中的味道，想到这儿，自己就感到惭愧。我们应当学习他不虚荣，不浮澡，见多识广，乐学其中的精神。

得到的启示：无论何时求学之路都是困难坎坷的，只有不畏困难，勇于探究，具有恒心和毅力的人才能学有所成。宋濂勤奋学习的成长故事不但勉励马生珍惜太学的优越条件刻苦学习，同时也净化了我的心灵。关键是摆正心态乐学其中，定能胜利。作文

篇14：《送东阳马生序》读后感

每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年同学。读了宋濂的文章――《送东阳马生序》，我对此感受尤深。

从文中我们知道，古人因家境贫寒而借书亲自抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过商定的期限，最终有机会看到各类书籍。而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生兴奋了，才再次请教。面对古人在如此困难的求学条件下，对学问的渴望与决心，我惭愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔跑的劳累，更不必亲自抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们专心不专一了

我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，问人借书，寒中抄录，而自己的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，用心求学。因此，他后来出名望有地位，诗文成就高。由此看来，一个人是否学有所成，关键在于自己的用心与否。

其实，学有所成并肯定要在顺境中、逆境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的，最重要的也是自己，自己的用心与否。

外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有爱好，学得比较好（若跟其老师相比，简直是小巫见大巫），老师看好他，并想把自己毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不同，导致他听不懂、理解不了。因此，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学老师的语言，他很仔细――一天有20小时，他的眼睛是有光线射进去的。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就可以得到老师的指导，最终在世界上出名义；有地位，对于第六交响曲，我想人人都有听过、闻过。

诚然，学有所成、成才不是三心两意，乱来就可以达到、实现的。而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研，再加上自己对学习的用心。

篇15：《送东阳马生序》读后感

“程门立雪”老师示意的女人和孩子都知道。勤奋地学习好的杨时，不理解疑问问题，向程以纯请教。意想不到的是程颐乐观的午餐时间、大雪纷飞的冬天、羊的时候，为了不打搅老师睡觉，他站在门口苦苦等着。程以纯迎接羊的时候，他已经冻成雪人了。宋英也是这个人。

“吕立时左右，对救济的怀疑，请俯身倾听。或者那责骂，颜色更尊敬，礼仪更大，一句话也说不出来，有了那份喜悦，又会恳求宴席。”向老师毕恭毕敬，受到训斥也不敢反对，看到老师的心好了，又去请教了。

古人云：一天是师傅，一辈子是爸爸。古人把老师当作父母，敬重，喜爱，对老师的听从，失误，老师用戒尺打他们，但他们不敢还手。随着时间的消逝，现代社会提倡和谐。老师不能再训斥同学了。社会真正的和谐、公平是什么？没有。同学们不再把老师的辱骂当成他们放纵和随心所欲的筹码。对老师的批判感到不满，与老师争吵，爆发出刺耳的辱骂声。不把老师当成父母，而是把自己当成上帝。随着时间的消逝，尊师重道在同学眼里好像已经落伍了。大家随大流，追逐潮流。喜爱虚荣不仅是大人们的恶习，同学也是如此。比较心理日益提高，也要有别人的自我。《送东阳马生序》中说：“吕则在长袍宽大的衣服上，其间有一点无盐之意，其中有一个足雷子，不知道立体的凤凰是否像人。”

“看到他的人身披着绸缎，戴着首饰，一点艳羡的迹象都没有。今日许多人好像是傻瓜，甚至是火星人。我也是喜爱虚荣的人之一，富二代也幻想着富二代的生活。每当看到别人穿着华丽的衣服，自己也想拥有。虽然没有向父母提及，但心里很难受可怕的社会风气像病毒一样集中，侵蚀我们的身体，渗透骨髓，无法自拔，迷失自我。(萧伯纳)。振作起来！自以为是的同学学会爱老师，敬重老师。不管过了多少万年，尊师还是很流行的。振作起来！爱虚荣的人，喜爱虚荣的人，只是无尽的苦痛。有宋英那样豁达的心境，以书为乐。由于书里有黄金屋，书里有玉一样的脸。

篇16：《送东阳马生序》读后感

中国是历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化进展史上辉煌绚烂的一页。

在“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在这篇赠序中向世人展现了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、用心致志地学习。

以自己的亲身经受为例子，使同为同学的我感到这好像几百年前的故事，而是身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探究，才能业有所精，德有所成。

古人因家境贫寒而借书亲自抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过商定的期限，最终有机会看到各类书籍。而面父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说话来辩解，直到先生兴奋了，才再次请教。面对古人在如此困难的求学条件下，对学问的渴望与决心，我惭愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也奔跑的劳累，更不必亲自抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们专心不专一了。

从发生在古人身上的件“平凡”的事我最终明白勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，一切困难困苦都克服。在我们科技飞速进展的，我们仍旧勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为社会主义现代化建设出一份力。

篇17：《送东阳马生序》读后感

宋濂从小勤奋好学家里贫困没钱买书来看就经常向藏收的人家借亲自抄录和他们商定日期归还。在特别冷的冬天里砚台都结了结实的冰手指冻得没法屈伸他仍旧不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候背着书箱、拖着鞋子走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风大雪积了好几尺深脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书最终成为明代的高校士。

时间过去了600余年今日我们的生活、学习条件与600余年前相比发生了不行同日而语的变化。我们坐在宽敞光明的教室里老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉也没有寒冻之苦可是我们真正像宋濂那样专心求学了吗？

有时候我坐在窗明几净的教室里心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教导我缺乏应有的爱好和激情；父母不惜自己省吃俭用为我供应便利的学习条件我却不知心存感谢……与宋濂相比我自感有相当的距离。正如宋濂所言我的学业没有大的进步假如不是由于我的天资不够聪慧的话只能归因于不如宋濂用心和勤奋了。

我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说澳大利亚是一个发达国家每个家庭都相当富有。但是父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险熬炼他们的胆识。我想或许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的缘由之一吧！

梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下盼望学校、家庭乃至整个社会多给孩子供应熬炼的机会磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志使其在优越的生活条件下有更精彩的表现。

篇18：送东阳马生序读后感

范文一：

每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。但是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年同学。读了宋濂的文章―――《送东阳马生序》，我对此感受尤深。

宋濂从小勤奋好学，家里贫困，没钱买书来看，就经常向藏收的人家借，亲自抄录，和他们商定日期归还。在特别冷的冬天里，砚台都结了结实的冰，手指冻得没法屈伸，他仍旧不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的高校士。

时间过去了600余年，今日我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不行同日而语的变化。我们坐在宽敞光明的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样专心求学了吗？

有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教导，我缺乏应有的爱好和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我供应便利的学习条件，我却不知心存感谢……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，假如不是由于我的天资不够聪慧的话，只能归因于不如宋濂用心和勤奋了。

我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富有。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，熬炼他们的胆识。我想，或许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的缘由之一吧！

梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下，盼望学校、家庭乃至整个社会多给孩子供应熬炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的`生活条件下有更精彩的表现。

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范文二：

宋濂自幼家境不好，没有书可以看，但他既使是文别人借书看，依旧做到了遍观群书。相较之下我们的条件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟学成这样，莫非不值得我们深思么！

环境的优越与否压根不能构成学不好的理由。试想一下，同一个时代的人马生不是也比宋濂的学习条件好么，不是也学的很好?宋濂的学习条件不好，甚至特别的恶劣，照样学的很好。更说明白学习条件不是学习好坏的借口、理由。物质生活好又怎样，学不好也没有用。

我认为只要努力了，仔细了便可以学好！

宋濂的学习的那股劲头也值得我们学习，假如我们有他一半的热忱，就不是现在这点可怜的分数。

还有一点，在现在的同学之中有一个很不好的通病DD盲目地追求潮流和名牌，与别人攀比。而宋濂没有注意穿着装扮。这是值得我们这个年月的人效仿的。

古代书生的信条是“万般皆下品，唯有读书高”。为了“金榜题名天下知”，为了为百姓做点好事，为了前程……只有“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”了，寒窗苦读十年，再去考取功名。现在已不像古代，但古人的精神还是值得我们学习的。

宋濂求学的艰辛、酸涩并非是我们这个年月的人所能全部了解的。

我们考试、学习上遇到失败、挫折的时候，总是找客观理由，但我认为学的好与坏都在于自己，在于有没有仔细。宋濂有句话我特别观赏“其业有不精者，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉”。

学的好与坏都只是为了自己，我们应当为了学习而学习！

珍惜现在来之不易的学习环境，在后半学期的学习里奋起直追，学出自己的水平！

（1）（2）

：房慧琳

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篇19：送东阳马生序读后感

俗话说，是金子就会发光。读完《送东阳马生序》后，我觉得，宋濂也是一块金子。而这块金子，是由于它经受了无穷的磨难还有还有它那坚持不懈的精神，才得以焕发出永久夺目的光线。

宋濂从小就特殊爱好学习、读书，但由于家庭条件的限制而不能如愿以偿。勤奋好学的他不得不借书抄书，就算天气再恶劣，也不会有一丝松懈，也要把书准时归还。由于他的守信，很多人都把书借给他，他也因此得以广泛遍读群书。长大后，宋濂的求学经受更是困难，他听从前辈的批判，仔细地吸取学问，最终收获了许多学问。他曾由于求学路途漫长、天气寒冷而倒下，但他好学、坚决不移的心却热忱着、跳动着。他从来不顾自己的生活，他觉得能读书就是最欢乐的。

宋濂能够有现在的成就，正是由于他的勤奋好学和坚持不懈，正是由于他对学习的仔细态度和对老师的尊敬.......这一切都成为他能够取得胜利的重要因素。

现在回过头来想想，宋濂在那样艰苦的条件下都学有所成了，当今我们的学习环境及条件都特别优良，是不是更应当刻苦学习、珍惜学习环境呢?即使我们做不到宋濂那样大的成就，但我们应当使自己在提升一个层次、让自己的学习态度再端正一些、使自己的读书热忱更高涨。其实，客观的条件并不是最重要的，重要的是主观上的努力。

宋濂的胜利也离不开他的“言必行”的优秀品质。他不管天气有多恶劣，都不放弃抄书，也不把书晚些归回。所以，他得到了人们的认可，人们都情愿把书借给他，这正是他用实际行动换来的“行必果”。

勤励奋勉是我从宋濂身上看到的'刻苦;勤学好问是我从宋濂身上学到的态度;言必行，行必果是我从宋濂身上得到的忠告。

我会用这些收获，换取一个更加爱学习、更加会学习的自己。

篇20：《送东阳马生序》读后感

全部人都憧憬漂亮而幸福的生活。作为一名中同学，我认为，要想有抱负的学业，必需在学习生活中先尝尽苦，而后才能尝甜。

读罢宋濂的《送东阳马生序》，我被在艰苦的条件下仍不放弃自己的追求的珍贵精神深深地触动。寒冬腊月时，“手指不行屈伸”是常有的。寒假里，原来准备早上做作业的我，由于天气寒冷，手指不行屈伸，将原定的机会成了读书看报，于是作业一拖再拖，开学前狂补，作业质量也就不行观了。而“家贫无从致书以观”的宋濂，在砚台中墨汁都结冰的状况下，手指冻得麻木，还不放松抄书，如此惊人的`毅力，让人心生鄙视。

现在的中学校生，上学放学一般都有家长接送，来去花不了多少工夫。而宋濂求学时，背着书籍，拖着破鞋子困难地在山路上行走，“足肤皲裂而不知”天气恶劣，到了学校，全身竟“僵劲“而不能动。为了求学，宋濂不知熬过了多少常人难以克服的困难，他吃的苦比我们现在面临的苦要苦上百倍，才遂成高校士。

宋濂苦读的事例告知我们，只有培育克服困难的士气和毅力，勤奋刻苦地学习，才能早日成才。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。宋濂如此，生活在优越环境中的我们何尝不能如此呢?

冬天，我们不必为寒冷而苦恼。穿上棉袄，戴上手套，想想宋濂的“四肢僵劲而不能动”，去满腔热血地投身于学习中吧!别惧怕那小小的困难，在尝遍苦辣后，你肯定会尝到蜂蜜般的甘甜!还有什么能难倒你呢?

我坚信――“学海无涯苦作舟”，先苦而后甜!

篇21：《送东阳马生序》读后感

我佩服古代的为科举考试而读书人，我佩服他们能够有有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍，但是他们度不会感到厌烦，他们认为想要为国家做贡献，做这点努力是必需付出的，这是必经的过程。或许有很多人读书是为了追求功名利禄，有人会认为他们很贪财，会鄙视他们。其实这并不行耻，他们能够吃国家的粮食，拿国家的银子，他们用功的读书，所换来的酬劳。在宋濂的这篇赠序中就向世人展现了一代大文豪艰辛的求学历程。

读过这篇文章，第一感想我太幸运了。

从时间上，我庆幸我生在封建社会，而是生在了二十世纪，不必被当时的制度所压着，我喜爱我的自由。

从家庭条件和生活上，我地怜悯他。他小时候家贫以至于买不起书，他把从别人家借来的书抄一遍再还给人家。即使是在冬天，墨汁都结成了冰，手指都很难弯曲，他照旧会依照商定的时间抄完后送还给人