实验室学习心得（模板5篇）

实验室学习心得（模板5篇）写心得可以关心人们用文字清楚地表达自己的想法和感受，同时也可以培育人们的写作力量和语言表达力量。好的试验室学习心得要怎么写？我给大家带来试验室学习心得，供大家参考。

试验室学习心得篇1

初到试验室实习，这里真是让我大开眼界。看着各个科室里摆得整整齐齐的仪器，看着干洁净净的试验操作台，看着一个个仪器的说明，立刻感觉来这里准没错的。

刚开头到这里，师傅让我认仔细真的看土工规范，好好了解做试验的操作步骤和流程。但是，刚来的新奇劲还没有过怎么会静下心来看书呢?总是耐不住性子，总想着快点开头动手试试。抱着这样的心态，我最终迎来了第一个试验：易溶盐的试验。这次的试验虽然胜利了，但是幸亏是有师傅在旁边指导，否则100%是失败的。这次的试验，操作过程中错误百出，不知道什么时候该干什么，什么时候操作什么，用什么仪器，总之整个过程都是手忙脚乱的，有师傅的指导才会顺当完成。这让我立刻知道了心急吃不了热豆腐，仔细看书特殊重要。

自此，便知道了做试验要严谨，摆放溶液仪器更是当心，不然一个不当心把有腐蚀性的浓硫酸溶液倒出来伤着人那就不好了。在量取溶液、称取物品的时候更应留意，不然试验结果偏差大了，试验自然就失败了。

在这里真是学到了许多。不论做人做事都必需严谨，不能莽撞行事。工作中必需要有责任感，任何事情都需要三思而后行，不行以像在学校那样轻率而为了。最重要的就是知道了自己专业学问不扎实，学问实践相结合才会更好。更是学会了耐住性子学习。

试验室学习心得篇2

9月24日，我有幸参与了县教体局举办的全县学校试验老师培训班。此次培训由陈校长、孙老师为我们讲解了农村学校试验室装备项目的相关要求，以及管理试验室的基本方法，为我们解答了试验教学中的许多疑问。这次培训为期一天，我觉得收获很大。现在谈一谈培训心得：

试验室管理培训的内容由三个部分组成。第一部分是试验室管理的规范化，介绍试验室管理传统的、基础性的要求。其次部分介绍的是试验室管理的现代化的基本要求，以现代教育思想为指导，将现代教育技术应用于试验室管理和试验教学。第三部分介绍试验老师应具备什么样的学问结构和力量结构。我认为作为试验室管理员，最重要的一点就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为课堂教学服务。

作为一名学校试验员，我认为应当具备一些基本的素养。由于试验员的素养将直接影响教学仪器效益的发挥和试验教学质量的凹凸。

首先试验员必需熟识学校科学新课程标准和各班级的教学内容、教学方案、试验内容、试验目的和试验要求。试验员在全部熟识和把握新课程标准、教学内容的基础上，还必需对各班级的授课进度做到心中有数，才能合理支配各班级的试验时间。对于各班级的试验，特殊是难度较大、装置较简单或需时较长的试验，应当弄清有关反应原理，明的确验装置和操作的来龙去脉，才能在进行试验过程中把装置、操作和试剂的处理等技术上的问题正确的加以解决，以提高试验效果，还需要准时总结阅历，特殊是试做失败的试验，应找出失败的缘由并加以改正。对于不同的试验，应当熟识和把握其有关留意事项及试验成败的关键，同时能独立地解决试验中可能遇到的困难和问题，能解释试验中可能发生的特别现象。试验结束时，试验员应收集有关的试验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、管理资料档案、试验教学档案、仪器修理档案，并准时进行试剂配方、操作程序、试验现象、试验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。

其次试验员要求熟识和把握各种仪器的构造原理、性能、用途和修理技术，同时要学会科学的管理方法。试验员对于仪器、药品的分类和编号方法，对于贮藏仪器、药品的相宜环境和条件等要做到了然于心;对于仪器在使用过程中消失的特别技术状态能准时发觉隐患、准时处理。试验员要摸清仪器磨损、老化等规律，制订教学仪器修理方案和改造更新方案，来了新仪器、新药品要反复测验与演练，做到娴熟操作、了解性能。

最终试验员必需具备肯定的基本技能。如对于各种试剂的变质现象的观看及如何处理，各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法，玻璃管和橡胶塞的加工，仪器的连接、固定和拆卸，气体的制取、收集、贮存和取用等等一些基本试验技能都要求试验员把握。

作为一名兼职试验员，对于规范管理试验室我还要学太多的东西，信任通过我的努力，肯定会把我们学校的试验室管理得井井有条，为学校的教学工作增光添彩。

试验室学习心得篇3

港科大的老师为我们开展了一次试验室平安教育讲座。老师以高校发生的试验室爆炸为切入点，着重讲明白试验室平安在保障人身生命平安和社会经济效益具有重要的意义，平安是试验室工作的首要要素。通过半天的培训，老师以其丰富的理论和实践平安学问为我们今后试验室平安管理及实践方面提出了很多重要的改进措施，使我们在此次学习中受益匪浅。以下是我在本次培训试验室平安学习的体会：

（1）建立健全平安管理制度

试验室的运行离不开制度的管理，试验室平安制度是一件自试验室建立将始终贯彻执行的制度，因此建立健全的平安管理制度是有效预防平安事故发生的重要举措。依据试验室的特别性，应当制定一般平安守则，消防平安，水电平安，化学品平安，生物平安，辐射平安，特种设备平安，一般设备平安，常用平安标识等一套试验室平安手册，以上手册要与试验室实际相结合，制定具有试验室特色的平安手册。

（2）树立平安意识

试验室平安关系到每个人的人身平安，良好的平安意识对预防试验室平安事故具有重要的意义，培育大家的主动学习学问以及留意平安行为。试验室作为一个特别的行业，产生的担心全平安因素主要有担心全的环境和担心全的行为，其中试验室的平安包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的平安、电气平安和防止环境污染等方面。加强以上方面的管理，制造平安、良好的试验室工作环境，是每个试验室工必需仔细完成的工作。其次，担心全行为主要有不适当的态度、缺乏学问或技能以及不适当的机械或物质的操作行为，因此各试验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必需经过试验室平安学问培训，上岗考核中必需有此项内容的考核，试验室平安考核达到要求后方可从事其它操作技能方面进行考核。在岗检验员每半年至少一次试验室平安学问培训，强化平安学问。

（3）践行平安操作行为

树立了平安意识，践行平安操作行为是至关重要的，试验过程要规范使用试验器具，通风厨，试剂，气瓶，危急品，电力等各项关系试验室平安的设施，对每个试验室人员进行必要的平安教育，让大家知平安，懂平安，进行平安操作，

（4）落实平安监督与培训

平安监督是保证平安制度有效运行的必要措施，监督能有效起到持续践行平安制度，时刻提示大家留意平安问题，对潜在的平安问题起到准时发觉、准时预防，对各项试验室平安环境起到有效的改进和维护作用，因此试验室应建立自己的平安委员会，由平安责任人进行每天的平安检查，填写平安记录，试验室每个平安员相互之间进行平安监督。平安培训是平安管理不行或缺的部分，培训能有效的提升大家的平安意识，让大家明白试验室哪些地方可能消失平安事故，消失平安事故如何处理，而且培训是一个不断进行深化的过程，要定期进行平安培训，起到一个时刻警醒的作用，在平安问题前面不行消失丝毫松懈。

（5）做好平安事故预防措施

平安事故预防为主，不消失平安问题才是我们平安生产的最终目标，因此要做好平安事故的预防措施。首先试验室需要一个良好的平安工作环境，其次依据试验要求配置相应的试验防护器材，而后进行平安实践教育与培训，规范平安操作，明确各平安标示的意义，接着进行平安试验实践演练，对各平安器具进行实践操作，另外还要留意各平安环节的监督检查，从开头试验到整个试验结束都进行有效的平安事故预防，从而保证大家的人身和财产平安。

本次培训老师讲到了许多学问，今后我们还要连续学习试验室的平安学问，将所学学问融会贯穿，运用到实际试验中。

试验室学习心得篇4

本次参与了国培方案的化学骨干培训和__年12月10---12月21参与了由教育局组织的学校化学试验老师培训，倾听了专家讲座、优秀老师示范课,观摩了教授们就学校化学疑难试验的现场操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了沟通探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂试验教学获得了新感悟，很多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决……

自己收获最大、感受最深的是专家教授们就学校化学疑难试验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常注意试验教学对于培育同学学习化学爱好、提高化学成果是至关重要的，因此作为一名化学老师，除了具有渊博的学问外，还应把握娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。对比自己平常教学，虽然也比较注意试验教学，但对于部分试验由于种.种缘由消失现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好支配了试验教学现场指导，在现场我们培训每位老师都仔细亲自操作这些试验，同时就自己平常中困惑与他们面对面进行了沟通。真是对症下药，参与培训老师全都认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：

在新的课程理念下，化学老师应树立全新的试验教学资源观，在教学中制造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生气!

1.以室为阵地，开发和利用条件性资源

化学试验室是化学试验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视试验室建设，保障常规试验教学的顺当开展试验室培训总结范文试验室培训总结范文。同时，也要鼓舞师生进行试验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对同学进行创新教育和可持续进展教育。老师应乐观提倡开放试验室，让同学走进试验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源

生活中有丰富的试验题材，有效利用这些试验素材组织同学探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织同学参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，同学把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增加了社会实践力量，培育了社会责任感。

3.以师生才智为隐性课程，开发和利用生成性资源

完善的教学是细心预设的结果。然而，试验的多变性又经常促生灵感的出现

老师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的才智火花，精确     把握“意外”带来的教育契机，将使教学消失精彩的生成试验室培训总结范文工作总结。

4.以现代信息技术为媒体，开发和利用帮助性资源

在化学试验教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝的试验、不易操作或难以胜利的试验、需要反复观看的试验、反应慢导致单位课时中难以完成的试验等。老师在仔细讨论改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行帮助教学。值得留意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的帮助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。

让我们都珍惜每一次培训。

试验室学习心得篇5

今日的物理课，老师讲了物态变化其次节——汽化和液化。为了让我们更直观的观看到本节课的内容，老师为大家做了一系列的试验。

铃声响起，同学们规法规矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——试验器皿(盆的样子)、保鲜袋、一瓶“脉动”……

首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，最终等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋，吹开了封口后，解释道，“为了便利同学们的观看，这保鲜袋既透亮     又密封，是试验的不二之选。”接着老师又当心翼翼地扭开脉动瓶子，通过老师的讲解，我才知道，原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的.滴入，预备过程便完成一大半了。老师在大家急迫的目光下，排出了袋中的空气，并紧紧系住了封口，试验要开头了。

老师先是将保鲜袋放入热水中，并用手不时按压，使塑料袋充分接触水面。接着奇妙的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度，猛地膨