机械工程材料说课

《机械工程材料》说课

说课内容一、课程分析三、课程设计二、学情分析四、教学效果五、教学条件六、设计理念与思路一、课程分析1.1

课程的作用1.2教材选取1.3教学目标1.4课程的地位一、课程分析培养目标及就业岗位企业调研毕业生调研业务规格知识、能力、素质课程体系公共基础课程专业基础课程专业核心课程专业拓展课程专业人才培养方案1.1、课程的地位数控、制造、模具专业素质平台课(公共基础课程)……专业提升课程专业方向课(专业核心课程)……技术平台课(专业基础课程)……机械工程材料……1.1、课程的地位

本课程让学生掌握常用金属材料的种类、牌号、性质和用途，了解机械零件和工具中合理选材的方法，初步掌握使用热处理工艺，合理安排零件工艺路线的方法。因而，学好这门课对作为全面的机械类技能型人才打下坚实的基础，并对后续课程《金属切削原理》、《机械制造工艺与夹具》、《机械设计基础》等专业核心课程起到铺垫作用。1.2、课程的作用1.3、教材的选取符合高职机械类专业高技能人才培养要求1符合职业岗位能力的要求21.4、教学目标情感目标知识目标能力目标1、理解金属材料的分类和力学性能指标

2、掌握铁碳合金的基本知识和相图分析一、知识目标

3、掌握常用热处理基本概念、目的和应用二、能力目标

（2）能够分析铁碳合金相图以及相图的结晶过程（1）学会使用相关仪器设备进行测定；并能处理相关数据；

理论知识的实际应用三、情感目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。基于企业文化的综合素质分解二、学情分析1、学习基础较本科生相对较差。2、没有良好的自主学习的习惯和学习方法。3、但多数学生比较灵活，喜欢动手，不喜欢动脑。学生现状分析三、课程设计3.1内容组织3.2教学方法与手段3课程设计3.3学生学习方法教学内容及课时分配模块教学内容总时数理论课时数实验实训课时数模块一金属的性能

642模块二金属的结构与结晶

44模块三铁碳合金相图

862模块四钢的热处理

1082模块五合金钢

642模块六铸铁

22模块七金属材料的表面处理

422模块八选材及工艺路线分析

4223.1、内容组织教学模式教学过程理论讲授项目教学实验、实训教学

模式3.2、教学方法与手段教学方法与手段1、理论讲授2、项目教学3、课堂讨论4、实训教学方法与手段的运用3.2、教学方法与手段模块四钢的热处理

b、实施步骤及时间分配：退火正火

淬火回火渗炭渗氮

炭氮共渗

渗金属等

感应加热表面淬火火焰加热表面淬火电阻加热表面淬火热处理整体热处理

4学时表面热处理

2学时化学热处理

2学时教学模式教学过程3.4、教学实例四、教学效果4.1、教师教学评价外反馈用人单位反馈毕业生跟踪调查内反馈教学信箱同事评价教务反馈学生反馈4.2、学生学习评价学习评价体系理论考核50%项目课堂成绩30%实训成绩20%五、教学条件5.1教学资源5教学条件5.2教学设备5、教学条件教学视频网络图书馆参考教材教学资源5.1、教学资源微机室多媒体教室实训车间教学设备5.3、教学设备六、设计理念与思路5、课程设计理念与思路1.机床