2019年北京市中考满分作文《北京这里有我的回忆》2

2019年北京市中考满分作文【原题再现】写作（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请将“北京，这里有我的____”补充完，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。北京，这里有我的回忆北京的冬天，很冷。凛冽的寒风将路上匆匆而过的行人的头发吹得蓬乱，衣角也不自觉地紧缩，贪婪地拥抱着温暖的体温。花坛中的树没有了往日的生机，只有光秃秃的枝干还在顽强地昭示着生命的力量。这样荒芜的冬季却埋藏着我最珍贵的回忆。那天，我正在家中读书，突发奇想，连忙问爸爸："谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，您今天要跟我讲个什么故事呢？"爸爸博学多才，各种名人逸事、风物典故信手拈来，侃侃而谈，我总是听得如痴如醉。而今天，爸爸却一反常态，在我如此"盛情"邀请下竟然一言不发，他思忖片刻后说："我带你出去走走。"这天寒地冻的，谁想要出门迎接朔风的洗礼？可爸爸一再坚持，加上我也有点儿期待，在左右为难中还是出了门。呀！风呼呼地直往我脖子里钻。坐了一趟地铁，转了几趟公交，漫长的车程终于把我带到了目的地。这是我们来过多次的故宫。昔日我来时，阳光明媚，人群如流，想细看它的精致却无法实现。而今天的故宫万籁俱寂，只听得见雪花簌簌而落的声音，朱红的宫墙上也沾染着些许纯白，仿佛精灵的羽翼。青黑的瓦片上盖着厚厚的白雪，但又显得那么轻柔，轻盈的雪在照顾着故宫的梦。爸爸这才开口："你能想到哪些诗句正如你看到的景象吗？"我脱口而出："旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜！"这是我之前总记不住的一句，谁知道今天正好就跑到嘴边来了。爸爸指了指拐角的一棵枯树，问："那这个呢？"我看着枝头的一团雪花，略加思索，缓缓念道："忽如一夜春风来，千树万树梨花开。"走着走着，一株蜡梅映入了我们的眼帘，在朱墙的映衬下旁逸斜出，我屏住了呼吸，生怕惊扰了这如画的美景。爸爸也仿佛看出了我的心思，只是对我点头示意，我沉吟片刻，缓缓道出："落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。"我们且看且行，平常呆板的诗句此刻都变得鲜活起来，在我脑海中翻涌成河。我背过许多古诗，做过许多赏析的练习，老师讲解得再透彻，我也只觉得如是而已。可故宫的一场雪唤醒了我记忆中尘封的那些美好，一句句精当的诗句让我感觉津津有味，一唱三叹。不觉间，天色已晚，我和爸爸一起踏上归途，我回头看了一眼故宫，冷清的夕阳让这里更显安宁。爸爸用沉稳的口吻讲道："发生过的事情可能会忘记，但一定会在某个关口再次唤醒你。"故宫唤醒了我对诗歌的记忆，这一下午是我最珍贵的回忆，因为自此以后，我体会到了文学的美妙。归途中，我看着北京的街道，仔细端详着每一个细微之处。这条路我曾和朋友一起走过，那个小店的包子十分可口，我任由回忆袭来。北京，这里的一草一木都与我有关，有我的回忆，这些回忆是我前行路上的行囊。这里的兴衰荣辱是民族的回忆，这些回忆正向我指明前行的方向。【导师精评】本文题目凸显了文章内容，为下文"我"与父亲在故宫发生的事情做铺垫，引出下文。内容充实，新颖别致，运用环境描写凸显人物心情，情景交融，表现了"我"对故宫的喜爱之情，突出主旨。多次运用诗句，为文章增添一抹色彩，也为其增加了文学性。【真题解读】2019年是北京实施新中考改革方案的第二年。北京卷中考作文命题依旧是坚持立德树人的原则，注重社会主义核心价值观的育人作用，通过把考生的个人成长与祖国的文化历史以及时代特征结合起来，培养考生枳极健康的价值观和人生观。就命题形式而言，2019年延续2018年构思大作文的形式。其中题目一是半命题作文，与2018年的相比，没有再设导语。题目二虽然还是要求写想象作文，但是在出题形式上有所创新，2018年的北京卷中考作文是要求用上题目所提供的三个词语，且以给出的一何话作为开头的自命题想象作文的形式，2019年的则是有导语的命题想象作文的形式。题目一“北京，这里有我的____”，要求考生将题目补充完整，写一篇作文，为的是让考生从自己的生活经历入手，仔细思考个人成长和北京的天系，将个人的成长置于社会发展的时代洪流里，从中获得感性认识。题目横线上填写的内容，应该是文章的写作重点，可以写美好记忆，可以写真情告白，也可以写精神家园。但应该注意的是，写作重点是“我”的，而不是“你”的，也不是“他（她、它）”的。“北京”一词，限定了地域范围，不能写南京，也不能写新疆，或者写其他地方。只要是北京的考生，应该都有内容可写。【原题特点】2019年北京卷中考作文题与2018年一样，仍保持“二选一”的两道大作文题形式，题目一仍为半命题作文；题目二仍为材料作文，提供了具体的情境，依然要求考生写想象作文。如此一来，北京卷中考作文题很好地保持了稳定性与连续性，为学生备考提供了极大的方便。在命题内容上，题目一比2018年的题目更进一步地突出了地域性的特点：“北京，这里有我的____”，强调“这里”是“北京”，而不是其他地方。作文题很好地引导了考生关注北京的历史与现实，体现出宏大的格局和宽阔的视野，非常具体地落实了中考“立德树人”的积极导向。题目二明确为想象作文，重在启发考生的想象思维，巧妙地考查了考生的思维发散能力，继而考査了考生语文核心素养中的创新能力。就写作内容及思路拓展而言，题目一要先明确在横线上补充的内容。从宏观的角度来讲，我们可以小见大地写的有“北京，这里有我的骄傲”“北京，这里有我的热爱”“北京，这里有我的深思”等；从个体的角度来讲，我们可以写的有“北京，这里有我的成长”“北京，这里有我的记忆”“北京，这里有我的家”等。【思路要点】1．北京，这里有我的骄傲北京，历史悠久，文物众多，古迹众多，景点众多………作为一名北京学生，＂我＂为身为一名北京人而骄做，而自豪。在具体写作时，可以从一个方面或多个方面，交代自己骄傲的原因。2．北京，这里有我的荣耀现在的北京发生了翻天覆地的变化，从二环到六环，面积由小到大，北京已成真正的＂大北京＂！在这样的过程中，无数人奉献了自己的青春。“我”的爷爷、“我”的父亲都是其中之一。他们的功绩今“我”感到荣耀。“我”也将更加努力，将来成为北京的建设者之一，以获得属于“我”的荣耀。3．北京，这里有我的忧伤北京越来越大，越来越好，越来越美，但仍然存在不少不文明、不道德的现象。我们可以立足于身边的一件事，或一种现象，对那些不符合“大北京”气质的言行提出委婉的批评与合理的建议，比如“京骂“北京南站黑车”等。4．北京，这里有我的成长身在北京，长在北京。我们可以选取一件或多件具有代表性的事件，生动地记录自己的成长历程，进而以小见大地写出时代的变迁与发展。5．北京，这里有我的记忆北京很大，留下自己足迹的地方也有很多。我们可以挑取其中一处或多处，写自己与这些地方的联系，进而通过自己的记忆，巧妙地写出自己对北京的认识与感受。【思路导航】1、北京的名胜古迹让“我”难忘。先想想北京有代表性的地方，如故宫、长城、圆明园、水立方、鸟巢等，然后选择其中两三处或