小学三年级湘教版音乐下册教案

起读两次。三、学习《小黄帽》A段结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在难点：感受歌曲中表现的少先队员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的第一次：播放《出旗》背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进音乐伴奏，学生进入教室，说出有什么不一样。最通过与三拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般员怎样的情绪，并有感情的演唱。②跟着钢琴有感情的演唱歌曲的第一段。③学生分组创编动作，老师适当参与指导。④分组表演，师生简单进行评价。⑤请学生找出歌曲中最喜欢的一句歌词，说出理由。小结：作为一名少先队员，必须从小培养爱祖国、爱人民的情感，具有不怕困难，不怕敌人，与困难斗争到底的精神。长大之后唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。入你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮理解歌词的内容。播放视频。师：有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。师：刚才这首歌里唱了谁？你听到唱.与伴唱结合师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边歌表演和器乐伴奏。教学准备：录音机、碟片、钢琴、打击乐器翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入）师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白生：明白(学生表演，师和生一起配合完成，让美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上，听到杜鹃在歌唱，我到自己藏起来，到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？生：好（师完整的唱歌词，生在“咕咕”的时候演唱并加入表演）师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利生说演唱顺序师讲解第一段从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪C、随琴分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，-）（师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在乐中听出小杜鹃在做什么3）听音乐想象。说一说1）启《采莲船》教学目标：通过欣赏《采莲船》感受乐曲的风格、节奏在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声发起孩子的兴趣）小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走“山里的物产”、奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍师：同学们，课前我让大家去搜集有关骆驼的资料，你们都准备好了漠。（课件展示沙漠）师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去沙漠探险呢？那就让我们加入“旅”的队伍吧！二、沙漠中的脚印师：让我们学着小骆驼走路的摸样出发吧随《正在向前走。它每走一步，都留下了深深的脚印。驼的脚印，每个脚印上都有音符）师：看到这一串脚印，你们有什件：根据脚印的顺序播放旋律，播到一个音符，这一个音迈出哪只脚？（左脚）那是不是每走一脚都有音乐声？（红色脚印？（？（？（！（？（面有青草，前面有歌声，前面有水喝，前面有花朵！（？（！（唱！（我们来听听吧课件：你们能把这一次难忘的沙漠之旅用歌声和乐器声表现出来吗师：正好我准备了一些打击乐器，选，看哪些乐器适合模仿沙漠中的三个场面。选好后，试一（学生以自愿的形式充当小歌手、小乐手，和骆驼队合着音乐边唱师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收？（,感受并初步表现歌曲欢快活泼的情绪与和谐的两声部效果。2、感受并初步学会表现和谐的两声部演唱教具准备：钢关于沙漠的印象①播放图片“荒芜的沙漠”羊？（你们知道小山羊怎么叫吗？我们来学学小山羊吵架吧X三、新课师：会唱还不够，还要会表演，老师先来演演小白羊，请一个同学来为开声练习中用的就是这个节奏性，所以学生掌握起来就顺利了许师：同学们，它们这样争下去，结果会怎样呢？对了，掉进河里。掉样的呢？（扑通）好的，我们一起把第三段唱一进水中一只用来做小白羊，一直用来做小黑羊，表演一遍好吗？现在和老师一起用手势来表演吧！（教师带上一只全班随音乐表演。同学们真棒知道怎样做才是个懂礼貌知谦让的好：（好二．发声练习三．问答式、典故导入生：爱师：你们的妈妈深深爱着你们，每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。（出示图片）师：这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？生：缝衣服。师：为谁缝衣服？生：为她的孩子。师：里一定非常地不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他个儿子就是唐代大诗人——孟郊。你们会背这首诗吗？师：背诵得很整齐，但是情感还不够投入。有一位叫颂今的作曲家，为了让人们更好地表达对妈妈的感情，把这首诗谱上了曲，于是就有了我们今听（出示歌谱）师：我们一起来学习这首歌曲。请大家先听老师唱生指出位置师：这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着同学们开动脑筋，给歌词编一些动作吧，看看谁最会表演。师生共小朋友六．活动：献给妈妈的爱过渡语：刚才我看到了，小都很爱自己的妈妈，老师还要送一首关于妈妈的歌等你们将来长大了，一定不要忘了你的妈妈对你们的爱，还有，千万给妈妈的摇篮曲》，进一步体验摇篮曲宁静舒缓的音乐特点，用深,培养学生热爱母亲、孝敬聆听《小宝宝睡着了》稳定情绪，并感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。C.说说最你感动的事情。二、学唱歌曲《唱给妈妈的摇聆听全曲（播放动画）A.小女孩是怎么