七年级语文下册 第四单元 16 最苦与最乐说课稿 新人教版

七年级语文下册第四单元16最苦与最乐说课稿新人教版一、教学内容

《最苦与最乐》是新人教版七年级语文下册第四单元的第16课。本节课的教学内容主要包括两部分：

1.认真阅读课文《最苦与最乐》，理解课文主题“人生的责任和担当”，分析课文结构，体会作者对人生责任的深刻阐述。

2.学习课文中的生字词，掌握重点词语的含义和用法，提高词汇积累和运用能力。课文内容主要包括：

-人生最苦的事：责任未了，忧虑重重。

-人生最乐的事：尽责任，问心无愧。

-责任与担当的重要性：尽责任是人生的基本要求，是对自己、家庭、社会的负责。二、核心素养目标

1.语言素养：通过学习《最苦与最乐》，学生能够理解并运用课文中的生字词，提高词汇积累和运用能力，同时学会分析课文结构，增强阅读理解能力。

2.思维素养：培养学生独立思考的能力，通过讨论和思考课文主题，理解责任与担当在个人成长中的重要性，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化素养：引导学生感悟课文中蕴含的传统文化和道德观念，增强文化自信，培养正确的价值观和人生观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于人生价值和责任感的文章，具备一定的阅读理解能力和对生字词的基本认识。他们对语文的基础知识如语法、修辞手法等有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索人生哲理的话题表现出较高的兴趣，愿意通过讨论和思考来深入理解课文内容。他们在学习过程中较为活跃，喜欢通过小组合作和互动交流来学习。学生的能力参差不齐，有些学生阅读理解能力强，而有些则在表达和写作方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对课文中的深层次含义和抽象概念的理解可能存在难度。

-在分析课文结构和修辞手法时可能会感到困惑。

-部分学生可能对生字词的掌握不足，影响阅读速度和理解程度。

-在表达个人观点时可能会遇到语言组织和逻辑表达上的困难。四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都有新人教版七年级语文下册教材，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与课文《最苦与最乐》相关的背景资料和案例，以PPT形式展示，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行合作学习和交流分享。五、教学过程

1.导入新课

同学们，你们知道人生中最苦的事情是什么吗？最乐的事情又是什么呢？请大家结合自己的生活经验，分享一下你们的看法。

（学生思考并回答）

很好，同学们的回答都很有见解。接下来，让我们一起学习梁实秋先生的《最苦与最乐》，看看他是如何论述这个问题的。

2.自主阅读

请大家用5分钟的时间，自主阅读课文《最苦与最乐》，注意把握文章的大意和结构，同时标记出生字词和难以理解的地方。

（学生阅读，老师巡视指导）

3.生字词学习

现在，我们来学习课文中的生字词。请大家跟我一起读，注意读音和词义。

（老师领读，学生跟读，解释生字词含义）

4.课文内容理解

现在，我想请大家尝试回答以下几个问题，以检验大家对课文内容的理解：

-请简要概括课文《最苦与最乐》的主题是什么？

-课文中提到的“最苦”和“最乐”分别指的是什么？

-作者认为人生最基本的要求是什么？

（学生回答，老师点评）

5.课文结构分析

（学生分析，老师点评）

6.课文主旨探讨

现在，我们来深入探讨一下课文的主旨。请大家思考以下问题：

-作者为什么要写这篇文章？他想传达给读者什么样的信息？

-课文中的“尽责任”和“问心无愧”对于个人成长有什么重要意义？

-你认为如何才能做到尽责任，实现人生的“最乐”？

（学生讨论，老师总结）

7.小组合作学习

下面，我们将进行小组合作学习。请大家分成几个小组，每组选择一个角度，深入探讨课文中的一个方面。以下是一些可能的探讨角度：

-课文的写作特色和修辞手法

-课文中的道德观念和人生哲理

-课文对自己的启示和影响

（学生分组讨论，老师巡视指导）

8.小组分享与总结

现在，每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，准备进行评价和提问。

（学生分享，老师点评）

9.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们深入探讨了《最苦与最乐》这篇课文。我们理解了作者对人生责任和担当的深刻阐述，也感受到了尽责任和问心无愧的重要性。希望这篇文章能给大家带来启示，让我们在人生的道路上更加坚定和勇敢。

10.课后作业

最后，给大家布置一项课后作业：结合课文内容，写一篇短文，谈谈你对“最苦与最乐”的理解，以及如何在生活中践行尽责任的原则。

（学生记录作业，老师提醒注意事项）

好了，今天的课就到这里。同学们，下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关文学作品：推荐学生阅读梁实秋的其他散文作品，如《雅舍小品》、《谈人生》等，以进一步了解作者的语言风格和思想内涵。

-相关人物介绍：介绍梁实秋的生平事迹和文学成就，帮助学生理解其文学背景和创作动机。

-相关社会议题：讨论关于责任和担当的社会现象，如志愿服务、公益活动等，引导学生思考个人责任对社会的影响。

-相关历史事件：回顾历史中一些重要人物的责任感和担当精神，如岳飞、文天祥等，让学生从历史人物身上汲取精神力量。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生在课外阅读更多关于人生哲理的书籍和文章，如《小窗幽记》、《菜根谭》等，以拓宽视野，提升人文素养。

-写作实践：让学生尝试模仿梁实秋的写作风格，创作自己的散文作品，围绕“责任与担当”的主题进行创作，锻炼写作能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务和志愿活动，将课堂上学到的责任意识付诸实践，体验尽责任带来的快乐和成就感。

-主题讨论：组织班级或小组讨论，让学生分享自己在阅读和实践中的感悟，讨论如何在日常生活中践行责任和担当。

-研究性学习：引导学生进行主题研究，如探究“责任与担当”在不同文化背景下的表现和意义，培养学生的研究能力和批判性思维。七、内容逻辑关系

①重点知识点：

-人生最苦的事：背负未了的责任，内心充满忧虑。

-人生最乐的事：承担起责任，做到问心无愧。

-人生的基本要求：尽责任，对己对人都有交代。

②重点词语：

-责任：指分内应做的事，对个人、家庭、社会的承诺和义务。

-担当：指勇敢地承担起责任，不逃避，不推诿。

-问心无愧：做了应该做的事，内心没有愧疚感。

③重点句子：

-“人生最苦的事，莫若于终日背负着重重的责任，到了夜深人静，还在忧虑未来。”（让学生体会作者对责任的深刻感受。）

-“人生最乐的事，莫若于当责任完成之后，可以问心无愧地享受一种轻松和快乐。”（让学生理解承担责任后的心灵释放。）

-“尽责任是人生的一种基本要求，不论是对自己，还是对家庭、对社会。”（强调责任的重要性，引导学生树立正确的责任观。）八、教学反思与总结

今天的这节课，我们共同学习了《最苦与最乐》这篇课文。在课堂上，我尽量以学生为主体，引导他们主动探究、积极讨论，现在我来对这节课进行一些反思和总结。

首先，在教学方法和策略上，我尝试使用了多种手段来提高学生的学习兴趣和参与度。比如，在课程开始时，我通过提问的方式引导学生分享自己的看法，激发了他们的学习兴趣。在课文阅读过程中，我组织了小组合作学习，让学生们有机会互相交流、讨论，这样既能提高他们的合作能力，也能让他们在讨论中深入理解课文内容。我觉得这种教学方法是有效的，学生们在课堂上的表现也印证了这一点。

然而，我也发现了一些不足之处。在小组合作学习时，有些学生可能因为害羞或者胆怯，没有积极参与到讨论中，这可能导致他们的学习效果不如预期。对此，我应该在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。

在课堂管理方面，我觉得自己做得还可以。我尽量让每个学生都有机会发言，也及时给予他们反馈和指导。但我也发现，在课堂讨论中，有些学生可能会偏离主题，这时候我需要更加果断地引导他们回到正题，确保