（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青说课稿 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“让友谊之树常青”为主题，结合七年级学生的心理特点和实际需求，围绕新人教版道德与法治上册第二单元第五课第1框的内容进行设计。通过生动的案例、互动讨论和实践活动，引导学生认识友谊的重要性，学会呵护友谊，使友谊之树常青。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生良好的交往品质和道德素养。核心素养目标1.培养学生的人际沟通能力，使其能够运用恰当的方式表达自己的想法和情感，理解他人的立场和感受。

2.提升学生的自我管理能力，通过反思和调整自己的行为，维护和促进健康的人际关系。

3.强化学生的法治意识，理解友谊中应遵循的基本原则和规范，尊重他人的权利与尊严。

4.增强学生的社会参与意识，积极参与集体活动，培养合作精神和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解友谊的特质，包括亲密、平等、双向、心灵的相遇等。

②引导学生掌握建立、呵护友谊的方法，如开放自我、尊重他人、正确处理冲突等。

2.教学难点

①帮助学生识别并克服在交友过程中可能出现的心理障碍，如猜疑、嫉妒、自私等。

②指导学生如何在遇到友谊中的伤害时，采取正确的应对策略，如宽容、沟通、反思等，以维护和修复友谊关系。教学方法与策略1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍友谊的基本概念和特质，随后开展小组讨论，让学生分享个人经验和看法。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的交友场景中实践如何建立和维持友谊，增强体验感和实践能力。

3.利用多媒体资源，如视频短片、故事案例等，丰富教学内容，激发学生兴趣，并辅助理解友谊的复杂性和微妙性。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开始，如“你在生活中最好的朋友是谁？你们是如何成为朋友的？”引发学生对友谊的思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课关于人际交往的基本原则，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍友谊的特质，包括亲密、平等、双向、心灵的相遇等，并强调这些特质在交友中的重要性。

举例说明：通过分享真实的友谊故事或案例，帮助学生理解友谊的特质和建立友谊的方法。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己的交友经历，讨论如何建立和呵护友谊，教师巡回指导，给予反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的交友场景，实践如何建立和维护友谊。

教师指导：在学生活动过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要知识点，强调友谊的重要性和维护友谊的方法，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于自己友谊的故事，思考在交友过程中所学到的智慧和技巧，下节课分享。学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握友谊的基本特质，如亲密、平等、双向和心灵的相遇，并能将这些特质应用到实际交友过程中。

2.学生学会了如何建立和呵护友谊，能够主动开放自我，尊重他人，正确处理与朋友之间的冲突，以及如何在朋友之间保持适当的界限。

3.学生增强了法治意识，能够认识到在交友过程中应遵循的基本原则和规范，如诚信、尊重、公平等，并在实际行动中践行这些原则。

4.学生通过课堂讨论和角色扮演等活动，提升了人际沟通能力，能够更加自信地表达自己的想法和情感，同时也能更好地理解他人的立场和感受。

5.学生在反思和总结自己的交友经历中，提高了自我管理能力，能够识别并克服在交友过程中可能出现的心理障碍，如猜疑、嫉妒等。

6.学生通过写作作业，深化了对友谊的理解，能够结合自身经历，反思和总结在交友过程中的智慧和技巧。

7.学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情和合作精神，增强了社会参与意识，为未来的社会交往打下了良好的基础。

8.学生在学习过程中，形成了积极向上的价值观，能够珍视友谊，尊重他人，培养良好的人际关系，为个人的全面发展奠定了基础。板书设计①