2024-2025学年新教材高中化学 第2章 分子结构与性质 第1节 共价键说课稿 新人教版选择性必修2

2024-2025学年新教材高中化学第2章分子结构与性质第1节共价键说课稿新人教版选择性必修2一、设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生深入理解共价键的概念、形成过程及其在分子结构中的重要性。通过结合实际例子和生活现象，引导学生掌握共价键的类型、特点以及共价键与分子性质之间的关系，为后续学习分子间作用力、分子结构与性质等章节打下坚实基础。同时，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高他们的科学素养。二、核心素养目标

1.理解共价键的概念，掌握其形成原理，培养“宏观辨识与微观探析”的素养。

2.通过分析共价键类型与分子性质的关系，提升“变化观念与平衡思想”的素养。

3.运用共价键知识解释生活现象，发展“科学态度与社会责任”的素养。

4.培养学生合作探究、批判性思维，强化“科学探究与创新意识”的素养。三、学习者分析

1.学生已经掌握了原子结构、元素周期表、离子键等基础知识，对化学键的概念有初步了解。

2.学生对化学现象充满好奇心，具备一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过探究活动来获取知识。他们在学习过程中表现出不同的学习风格，如视觉型、听觉型和实践型。

3.学生在学习共价键时可能遇到的困难和挑战包括：理解共价键的形成过程、区分不同类型的共价键、把握共价键与分子性质之间的关系。此外，部分学生可能对抽象概念的理解和记忆感到困难。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选择性必修2教材。

2.辅助材料：收集共价键相关的图片、图表，以及分子模型动画视频。

3.实验器材：准备氢气、氧气、氮气等气体及相应的收集装置，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作台，划分讨论小组区域，营造合作探究的学习氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共价键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是共价键吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于共价键的图片或视频片段，如水分子、二氧化碳分子等，让学生初步感受共价键在自然界和生活中的普遍存在。

简短介绍共价键的基本概念、重要性以及它在化学键中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.共价键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共价键的基本概念、形成过程和类型。

过程：

讲解共价键的定义，包括其形成过程和特点。

详细介绍共价键的类型，如单键、双键和三键，使用分子模型和示意图帮助学生理解。

3.共价键案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共价键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的共价键案例进行分析，如水分子的极性、二氧化碳分子的非极性等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共价键的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如水分子在生命中的作用、二氧化碳分子的环境影响等，以及如何应用共价键知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论共价键在材料科学、生物化学等领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与共价键相关的主题进行深入讨论，如共价键在药物设计中的应用、共价键与材料性能的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共价键的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调共价键的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括共价键的基本概念、形成过程、类型和案例分析等。

强调共价键在现实生活或学习中的价值和作用，如对物质性质的影响、在化学反应中的应用等。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于共价键的短文或报告，以巩固学习效果，并探讨共价键在生活中的应用。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）原子轨道与电子云模型：介绍原子轨道的概念，以及s、p、d、f等不同类型的原子轨道的形状和方向，帮助学生理解电子云模型。

（2）共价键的形成与分子几何形状：通过实例讲解sp、sp2、sp3杂化轨道的形成，以及它们如何影响分子的几何形状，如四面体、三角锥、平面三角形等。

（3）分子轨道理论：介绍分子轨道理论的基本原理，包括成键轨道、反键轨道和分子轨道能级图，以及它们对分子性质的影响。

（4）共价键的极性与分子的极性：详细讲解共价键的极性是如何产生的，以及分子极性与分子间作用力的关系。

（5）共价键的断裂与化学反应：探讨共价键在化学反应中的作用，包括键的断裂方式和反应类型，如离子型反应、自由基反应等。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：推荐学生阅读《化学与生活》、《化学世界》等科普书籍，以生活中的实例来理解共价键的概念和应用。

（2）实验拓展：鼓励学生在家中或实验室进行简单的化学实验，如制作分子模型，观察不同类型的共价键形成的分子结构。

（3）研究拓展：指导学生查阅相关的学术论文或科技文章，了解共价键在现代科学研究和工业应用中的最新进展。

（4）跨学科拓展：引导学生结合生物学、物理学等学科知识，探讨共价键在生命科学、材料科学等领域的应用。

（5）思维拓展：鼓励学生思考共价键与可持续发展、环境保护的关系，以及化学在解决全球性问题中的作用。

（6）创新能力拓展：鼓励学生参与科技创新活动，如设计新型分子结构、探讨新型材料的制备与应用等，培养创新思维和实际应用能力。七、教学反思与总结

这节课我们从共价键的基本概念入手，通过生动的案例分析和小组讨论，让学生们对共价键有了更深入的理解。在教学方法上，我尝试使用了多种手段，如图片、视频和分子模型等，来帮助学生形象地理解抽象的化学概念。

在教学策略方面，我觉得课堂导入环节做得不错，通过提问和展示生活中的实例，成功激发了学生的兴趣。但是在基础知识讲解部分，我发现有些同学对于共价键的形成原理还是感到有些困惑。这让我意识到，我在讲解过程中可能过于注重理论，而没有充分结合实际例子来帮助学生理解。今后，我会在这一部分增加更多实例，让学生在具体情境中感受共价键的形成。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到讨论中来，但在小组讨论环节，我发现有些同学参与度不高，可能是因为他们对于共价键的知识掌握不够扎实，或者是对讨论主题不够感兴趣。针对这个问题，我计划在今后的教学中，提前与学生沟通，了解他们的兴趣点，并结合他们的兴趣来设计讨论主题。

关于教学效果，我觉得学生们在知识掌握方面有了明显的进步。他们能够理解共价键的概念，也能够分析不同类型的共价键及其性质。在技能方面，学生们的合作能力和问题解决能力也有所提升。情感态度方面，学生们对化学的兴趣更加浓厚，对共价键在生活中的应用有了更深的认识。

然而，这节课也存在一些不足之处。例如，在课堂展示环节，有些学生的表达不够清晰，可能是因为他们没有充分准备，或者是紧张导致。针对这个问题，我计划在今后的教学中，提前为学生提供展示的模板和指导，帮助他们更好地准备展示内容。

此外，我也发现自己在教学过程中存在一些问题。比如，我在点评学生展示时，可能过于注重批评，而没有充分表扬他们的亮点。这可能会打击学生的积极性。今后，我会更加注意这一点，尽量用鼓励和表扬来代替批评。八、板书设计

①共价键的基本概念

-定义：两个原子间通过共享电子对形成的化学键

-特点：成键原